LKPD Kimia Kelas 11: Melakukan Penyelidikan Daya Hantar Listrik dan Kelarutan Senyawa Berdasarkan Jenis Ikatan Kimia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merencanakan dan melakukan penyelidikan sifat fisik materi berdasarkan jenis ikatan kimia secara sistematis

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar dan skenario masalah dengan seksama sebelum memulai penyelidikan.
• Bekerjalah bersama kelompok secara kolaboratif, teliti, dan utamakan keselamatan kerja di laboratorium.
• Lakukan perancangan variabel dan langkah kerja secara sistematis sebelum mengambil alat dan bahan.
• Catat setiap data pengamatan secara jujur dan akurat pada tabel yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Rancangan Penyelidikan Daya Hantar Listrik dan Kelarutan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar rancangan kerja
• Buku teks Kimia Kelas 11 Subbab Ikatan Ion dan Ikatan Kovalen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pahamilah masalah: Diberikan empat sampel padatan berlabel A (Garam Dapur/NaCl), B (Gula Pasir/C12H22O11), C (Urea/CO(NH2)2), dan D (Tembaga(II) Sulfat/CuSO4). Kalian diminta membedakan sifat fisik daya hantar listrik dan kelarutannya dalam air berdasarkan jenis ikatan kimianya (ion vs kovalen).
2. Tentukan variabel penelitian (manipulasi/bebas, respon/terikat, dan kontrol) secara tepat.
3. Susunlah prosedur kerja pengujian kelarutan dalam air dan uji daya hantar listrik larutan menggunakan alat uji elektrolit secara berurutan dan aman.

Pertanyaan:

1. Tentukan variabel penelitian untuk penyelidikan sifat fisik sampel A, B, C, dan D: (a) Variabel Bebas/Manipulasi, (b) Variabel Terikat/Respon, dan (c) Variabel Kontrol.

2. Tuliskan rancangan langkah kerja (prosedur) sistematis untuk menguji kelarutan dalam air dan daya hantar listrik keempat sampel tersebut secara aman.

Tuliskan rumusan variabel (bebas, terikat, kontrol) dalam bentuk poin-poin terstruktur, lalu tuliskan langkah kerja perancangan berupa tahapan bernomor 1 sampai 7 pada kolom yang disediakan.

Kegiatan 2: Melakukan Penyelidikan dan Pengambilan Data Sifat Fisik

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Gelas kimia 100 mL (4 buah)
• Pengaduk kaca dan spatula
• Alat uji elektrolit (baterai, kabel, lampu LED/bohlam, 2 elektroda karbon)
• Air suling (akuades)
• Sampel A (Garam dapur/NaCl), B (Gula/C12H22O11), C (Urea/CO(NH2)2), D (Tembaga(II) Sulfat/CuSO4)
• Tisu pembersih dan botol semprot akuades

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil alat dan bahan praktikum sesuai rancangan yang telah diverifikasi guru.
2. Lakukan uji kelarutan keempat sampel dalam air suling.
3. Lakukan uji daya hantar listrik larutan sampel menggunakan rangkaian elektroda dan lampu.
4. Catat hasil pengamatan secara cermat dan sistematis pada tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil penyelidikan sifat fisik berikut berdasarkan hasil uji laboratorium yang kalian lakukan pada Sampel A (NaCl), B (Gula Pasir), C (Urea), dan D (CuSO4).

Isi tabel 5 kolom: (1) Nama Sampel, (2) Jenis Ikatan Kimia (Ion/Kovalen), (3) Kelarutan dalam Air (Larut/Tidak Larut), (4) Nyala Lampu (Terang/Redup/Mati), (5) Gelembung Gas pada Elektroda (Banyak/Sedikit/Tidak Ada).

Kegiatan 3: Menganalisis Data Penyelidikan dan Menarik Kesimpulan Hubungan Jenis Ikatan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Data hasil praktikum Kegiatan 2
• Buku Panduan Siswa Kimia Kelas XI Bab Ikatan Kimia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Analisis data daya hantar listrik dan kelarutan yang telah kalian peroleh pada Kegiatan 2.
2. Diskusikan pola keterkaitan antara jenis ikatan kimia penyusun materi dengan sifat daya hantar listrik dan kelarutannya.
3. Susun kesimpulan sistematis dari penyelidikan yang telah dilakukan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data penyelidikan, bandingkan kemampuan menghantarkan arus listrik antara larutan senyawa ion (NaCl dan CuSO4) dengan senyawa kovalen (Gula dan Urea). Mengapa perbedaan tersebut dapat terjadi?

2. Tariklah kesimpulan sistematis dari keseluruhan perencanaan dan pelaksanaan penyelidikan sifat fisik materi berdasarkan jenis ikatan kimianya.

Tuliskan analisis penjelasan perbandingan daya hantar listrik pada paragraf terstruktur (minimal 1 paragraf analisis mekanisme ionik vs molekuler), lalu tuliskan poin-poin kesimpulan akhir pada tempat yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari tahapan merencanakan dan melakukan penyelidikan tadi yang menurut kalian paling menantang dan bagaimana kalian mengatasinya?

2. Bagaimana pemahaman tentang daya hantar listrik larutan senyawa ion dan kovalen ini membantu kalian memahami fenomena sehari-hari, seperti bahaya menyentuh saklar listrik saat tangan basah oleh air garam atau air keringat?