LKPDPertemuan 2Bab 2Fase FSemester 1

LKPD Kimia Kelas 11: Membandingkan Pembentukan Ikatan Kovalen Tunggal, Rangkap, dan Koordinasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Kimia kelas 11 dengan topik "Membandingkan Pembentukan Ikatan Kovalen Tunggal, Rangkap, dan Koordinasi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Kimia Kelas 11: Membandingkan Pembentukan Ikatan Kovalen Tunggal, Rangkap, dan Koordinasi

Kimia - Kelas 11

Bab 2 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kimia — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Membandingkan Pembentukan Ikatan Kovalen Tunggal, Rangkap, dan Koordinasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranKimia
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMembandingkan Pembentukan Ikatan Kovalen Tunggal, Rangkap, dan Koordinasi
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membandingkan jenis ikatan kimia berdasarkan proses pembentukan ikatan ion, kovalen, dan logam

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar konsep pada setiap kegiatan dengan saksama bersama kelompokmu.
  • Gunakan tabel sistem periodik unsur atau data nomor atom yang disediakan untuk mempermudah penentuan elektron valensi.
  • Diskusikan proses pembentukan ikatan dan lengkapi tabel perbandingan yang tersedia.
  • Jawab pertanyaan secara runtut dan teliti sesuai pembagian peran dalam kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Membandingkan Proses Pembentukan Ikatan Ion dan Ikatan Kovalen

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Tabel Periodik Unsur
  • Buku Siswa Kimia Kelas 11 Subbab Ikatan Kimia
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati dua kasus pembentukan senyawa: Pembentukan NaCl dari Na (Z=11) dan Cl (Z=17), serta pembentukan Cl2 dari dua atom Cl (Z=17).
  2. Tuliskan konfigurasi elektron dan tentukan elektron valensi masing-masing unsur.
  3. Analisis perbedaan mekanisme pembentukan ikatan pada kedua senyawa tersebut (apakah terjadi serah terima elektron atau pemakaian bersama pasangan elektron).
  4. Lengkapi tabel perbandingan mekanisme pembentukan ikatan pada ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan konfigurasi elektron Na (2, 8, 1) dan Cl (2, 8, 7), jelaskan perbedaan mendasar proses pembentukan ikatan pada senyawa NaCl dibandingkan dengan pembentukan ikatan pada molekul Cl2!

2. Lengkapi tabel perbandingan antara ikatan ion dan ikatan kovalen berikut berdasarkan: (a) jenis unsur pembentuk, (b) mekanisme pembentukan, dan (c) partikel hasil ikatan!

Ruang tabel jawaban

Tabel perbandingan 4 kolom x 4 baris: Kolom 1 (Aspek Pembanding: Jenis Unsur Pembentuk, Mekanisme Pembentukan Elektron, Partikel Hasil Ikatan), Kolom 2 (Ikatan Ion: NaCl), Kolom 3 (Ikatan Kovalen: Cl2), serta ruang uraian paragraf di bawah tabel.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Membandingkan Pembentukan Ragam Ikatan Kovalen (Tunggal, Rangkap Dua, Rangkap Tiga, dan Koordinasi)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Teks Kimia Kelas 11
  • Diagram Struktur Lewis molekul HCl, O2, N2, dan NH4+

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan empat proses pembentukan molekul berikut: H2 (atau HCl), O2 (Z=8), N2 (Z=7), dan ion NH4+ (dari NH3 dan H+).
  2. Gambarkan atau cermati struktur Lewis masing-masing molekul.
  3. Hitung jumlah pasangan elektron ikatan (PEI) yang digunakan bersama pada masing-masing molekul.
  4. Analisis asal usul pasangan elektron ikatan: apakah berasal dari sumbangan kedua atom yang berikatan, atau hanya disumbangkan oleh salah satu atom.
  5. Isi tabel komparasi jenis-jenis ikatan kovalen.

Pertanyaan:

1. Bandingkan pembentukan ikatan kovalen tunggal pada H2 (atau HCl), rangkap dua pada O2, dan rangkap tiga pada N2 berdasarkan jumlah pasangan elektron ikatan (PEI) yang dipakai bersama!

2. Bandingkan proses pembentukan ikatan kovalen biasa (seperti pada NH3) dengan ikatan kovalen koordinasi (seperti pada pembentukan ion NH4+ dari NH3 + H+) berdasarkan asal elektron yang dipakai berikatan!

Format tabel perbandingan kovalen 5 baris: Jenis Ikatan (Kovalen Tunggal, Kovalen Rangkap Dua, Kovalen Rangkap Tiga, Kovalen Koordinasi), Contoh Molekul, Jumlah Pasangan Elektron Ikatan (PEI), dan Asal Elektron Ikatan. Dilanjutkan kolom uraian penjelasan.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Sintesis Perbandingan Komprehensif Jenis Ikatan (Ion, Kovalen, dan Logam)

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Kimia Kelas 11 Subbab C dan D
  • Diagram model lautan elektron logam

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati konsep model lautan elektron pada logam (seperti kristal Fe atau Mg) dan bandingkan dengan model pembentukan ikatan ion dan kovalen dari kegiatan sebelumnya.
  2. Analisis pergerakan dan posisi elektron valensi pada ketiga jenis ikatan: ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam.
  3. Sajikan hasil perbandingan menyeluruh dalam bentuk matriks komparasi jenis ikatan kimia.
  4. Tarik kesimpulan bersama kelompok mengenai prinsip dasar yang membedakan proses pembentukan ketiga jenis ikatan kimia tersebut.
  5. Lakukan refleksi pembelajaran di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan perilaku elektron valensi pada proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam! Bagaimana status elektron valensi pada masing-masing ikatan tersebut?

2. Lengkapi matriks perbandingan ketiga jenis ikatan kimia (Ion, Kovalen, Logam) yang memuat aspek:

  1. jenis partikel asal/penyusun,
  2. mekanisme interaksi elektron, dan
  3. gaya tarik penstabil ikatan!
Ruang tabel jawaban

Matriks tabel 4 kolom x 4 baris: Kolom 1 memuat Aspek (Jenis Partikel Penyusun, Mekanisme Interaksi Elektron, Gaya Penstabil Ikatan), Kolom 2 Ikatan Ion, Kolom 3 Ikatan Kovalen, Kolom 4 Ikatan Logam. Diikuti bagian kesimpulan 1 paragraf.

REFLEKSI

1. Dari ketiga jenis ikatan kimia (ion, kovalen, dan logam), konsep pembentukan ikatan mana yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu bedakan? Mengapa?

2. Bagaimana pemahaman tentang perilaku elektron (berpindah, dipakai bersama, atau terdelokalisasi) membantumu menyimpulkan perbedaan jenis-jenis ikatan kimia secara sistematis?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.