LKPD IPS Kelas 9: Pengertian, Penyebab, dan Bentuk Kerja Sama Internasional

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendeskripsikan pengertian kerja sama internasional dan mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerja sama antarnegara.
2. Murid dapat membedakan berbagai bentuk kerja sama internasional (bilateral, regional, multilateral) beserta contoh nyatanya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah LKPD ini dengan saksama sebelum memulai setiap kegiatan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan sesuai instruksi.
• Gunakan alat tulis, buku catatan, dan akses internet (jika diperlukan) untuk mencari informasi tambahan.
• Diskusikan dengan teman sekelompok saat diminta, namun pastikan setiap anggota menuliskan hasil pemikiran pribadi di ruang yang disediakan.
• Tanyakan kepada guru jika ada bagian yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Kerja Sama Internasional: Mengapa Negara Tak Bisa Sendiri?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ilustrasi/gambar pelabuhan dan peti kemas (dapat ditampilkan guru atau dicari di internet)
• Buku IPS Kelas IX (halaman terkait)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Amati gambar/foto yang disediakan guru (atau ilustrasi berikut): sebuah kapal kargo besar sedang bongkar muat di pelabuhan, dengan bendera berbagai negara terpasang di peti kemas.
2. 2. Jawablah pertanyaan pemantik secara lisan: 'Apa isi peti kemas itu, dan dari mana asalnya? Mengapa barang dari negara lain ada di sini?'
3. 3. Baca wacana singkat di bawah ini.
4. Wacana: 'Tidak ada satu negara pun yang mampu memenuhi seluruh kebutuhan rakyatnya sendiri. Keterbatasan alam, teknologi, dan sumber daya manusia mendorong negara untuk saling bergantung. Kerja sama internasional adalah hubungan baik antara dua negara atau lebih berdasarkan kesepakatan untuk saling memenuhi kebutuhan.' (diringkas dari Buku Siswa hlm. 224)
5. 4. Secara berpasangan, diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada tabel. Setelah itu, tulis jawaban kalian di ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa pengertian kerja sama internasional menurut pemahaman kalian sendiri setelah membaca wacana? (Tulis dalam 1-2 kalimat)

2. Dari wacana dan gambar, identifikasilah minimal tiga faktor penyebab mengapa suatu negara perlu menjalin kerja sama dengan negara lain. Berikan penjelasan singkat untuk setiap faktor.

3. Berdasarkan pengalaman sehari-hari, sebutkan satu barang atau jasa yang ada di sekitarmu yang berasal dari hasil kerja sama internasional. Jelaskan mengapa barang/jasa tersebut bisa sampai ke tanganmu.

Tulis jawaban nomor 1 dan 3 pada kolom uraian di buku catatan. Untuk nomor 2, buatlah tabel dengan dua kolom: Faktor Penyebab dan Penjelasan. Isi tabel dengan rapi.

Kegiatan 2: Bentuk-Bentuk Kerja Sama: Bilateral, Regional, Multilateral

Estimasi: 35 menit (15 menit diskusi + 10 menit pencarian + 10 menit presentasi)

Alat & Bahan:

• Kartu studi kasus (6 kartu, misalnya: IJEPA, ASEAN, WTO, UNESCO, Kerja Sama Segitiga Pertumbuhan IMT-GT, UNCLOS)
• Sumber referensi (buku, akses internet terbatas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Guru akan membagi kelas menjadi 6 kelompok. Setiap kelompok mendapat salah satu kartu studi kasus (disediakan guru) yang berisi nama kerja sama dan deskripsi singkat.
2. 2. Baca dan pahami kartu yang diterima. Diskusikan dalam kelompok: apa bentuk kerja sama tersebut (bilateral, regional, atau multilateral)?
3. 3. Setelah itu, lengkapi tabel klasifikasi di bawah ini dengan menuliskan nama kerja sama yang termasuk dalam setiap kategori, beserta alasan singkat mengapa kalian mengelompokkannya demikian.
4. 4. Cari tambahan satu contoh lain (selain dari kartu) untuk setiap kategori, bisa dari buku, internet, atau pengetahuan kalian. Tuliskan pada kolom yang tersedia.
5. 5. Satu perwakilan kelompok akan mempresentasikan hasilnya. Kelompok lain menanggapi.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel klasifikasi berikut berdasarkan hasil diskusi dan pencarian kalian.

Buat tabel dengan empat kolom: No, Bentuk Kerja Sama, Contoh dari Kartu, Alasan, Contoh Tambahan. Isi sesuai petunjuk.

Kegiatan 3: Kerja Sama di Sekitarku: Mini Riset Isu Global

Estimasi: 30 menit (10 menit riset/pencarian, 15 menit pembuatan infografis, 5 menit gallery walk dan komentar)

Alat & Bahan:

• Kertas A4/karton kecil, spidol warna, sticky notes
• Akses internet (bila memungkinkan) atau sumber cetak
• Lem, gunting

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bentuk kelompok baru (3-4 orang). Pilih salah satu isu atau tema kerja sama yang nyata terjadi dan berdampak pada kehidupanmu, misalnya: perdagangan sepatu impor, vaksin COVID-19 dari kerja sama internasional, pertukaran pelajar, atau film asing yang tayang di bioskop lokal.
2. 2. Lakukan riset kecil dengan mencari informasi dari berita online, pengalaman pribadi, atau wawancara singkat dengan orang tua/teman. Kumpulkan data: Nama kerja sama (jika ada), negara yang terlibat, bentuknya (bilateral/regional/multilateral), dan dampaknya bagimu atau masyarakat sekitar.
3. 3. Diskusikan temuan kalian dan tuangkan dalam sebuah infografis sederhana di kertas A4 atau satu halaman digital (bila diizinkan). Infografis harus memuat: judul, negara yang terlibat, bentuk kerja sama, deskripsi singkat, dan dampak nyata.
4. 4. Pajang infografis di dinding kelas. Setiap anggota berkeliling mengamati karya kelompok lain dan menuliskan satu komentar atau pertanyaan di sticky notes yang ditempel di samping karya.
5. 5. Kembali ke kelompok semula, baca komentar, lalu diskusikan jawabannya.

Pertanyaan:

1. Apa isu/tema yang kalian pilih? Mengapa isu tersebut menarik bagimu? (Tulis di buku catatan sebagai latar belakang)

2. Berdasarkan data yang terkumpul, tentukan bentuk kerja sama yang terjadi. Sertakan alasan dan dampak nyata yang kalian rasakan.

Infografis di kertas A4. Jawaban pertanyaan tulis di buku catatan sebagai catatan riset, lalu sintesiskan dalam infografis.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan seluruh kegiatan, jawablah pertanyaan berikut di buku catatanmu:

2. 1. Menurutmu, apakah kerja sama internasional lebih banyak memberi manfaat atau justru merugikan negara berkembang seperti Indonesia? Mengapa demikian?

3. 2. Dari semua contoh yang kamu pelajari, bentuk kerja sama mana yang paling sering kamu temui dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?

4. 3. Bagaimana perasaanmu saat mengetahui bahwa banyak aspek kehidupanmu ternyata terhubung dengan negara lain? Apa yang akan kamu lakukan agar bisa ikut andil dalam kerja sama internasional yang positif?