LKPD IPS Kelas 9: Keragaman Masyarakat Dunia sebagai Latar Belakang Kerja Sama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan keragaman kondisi sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat di berbagai negara di dunia.
2. Murid dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan kondisi masyarakat antarnegara sebagai dasar perlunya kerja sama internasional.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara individu kecuali ada instruksi diskusi kelompok.
• Gunakan buku siswa IPS Kelas IX Tema 04, atlas/peta dunia, atau sumber internet yang tersedia sebagai referensi.
• Tulis jawaban dengan rapi dan lengkap pada ruang yang disediakan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajah Keragaman Dunia: Kartu Profil Negara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas IX Tema 04
• Atlas atau peta dunia
• Kartu nama negara (disiapkan guru)
• Kertas plano/sticky note untuk ditempel di papan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok. Setiap kelompok mendapat 1 kartu berisi nama negara dari kawasan berbeda (contoh: Jepang, Nigeria, Brasil, Jerman, India, Australia).
2. Bersama kelompokmu, cari informasi tentang negara tersebut dari buku siswa atau sumber lain, lalu lengkapi tabel Profil Negara di bawah.
3. Setelah selesai, tempelkan atau tuliskan ringkasan profil negaramu di papan kelas agar semua kelompok bisa saling membaca.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Profil Negara berikut berdasarkan negara yang kelompokmu dapatkan.

2. Berdasarkan profil yang telah kalian susun, termasuk kategori apakah negara tersebut: negara maju atau negara berkembang? Berikan minimal 2 alasan yang mendukung jawabanmu.

3. Apa satu hal paling menarik yang kalian temukan tentang keragaman masyarakat di negara tersebut? Mengapa hal itu menarik perhatian kalian?

Tabel 3 kolom (Aspek Sosial, Aspek Budaya, Aspek Ekonomi) dengan baris untuk indikator: ciri masyarakat, tradisi/nilai budaya, tingkat kemakmuran, mata pencaharian utama. Uraian ditulis minimal 3-4 kalimat per pertanyaan.

Kegiatan 2: Think-Pair-Share: Menemukan Persamaan dan Perbedaan Antarnegara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil pajangan profil negara dari Kegiatan 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati hasil profil negara dari semua kelompok yang terpajang di papan kelas. Catat poin-poin penting dari minimal 3 negara selain negaramu.
2. Secara individu (Think), identifikasi persamaan dan perbedaan kondisi sosial, budaya, dan ekonomi dari negara-negara tersebut. Tuliskan dalam tabel perbandingan.
3. Berpasangan (Pair) dengan teman sebangku, diskusikan temuanmu. Tambahkan atau perbaiki catatanmu berdasarkan diskusi.
4. Berbagi (Share) dengan kelas: beberapa pasangan mempresentasikan temuan utama mereka.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut dengan memilih 3 negara yang berbeda kawasan.

2. Dari tabel yang telah kamu buat, tuliskan 2 persamaan utama dan 2 perbedaan utama kondisi masyarakat antarnegara yang paling menonjol.

3. Menurut pendapatmu, mengapa perbedaan kondisi antarnegara justru mendorong perlunya kerja sama internasional? Berikan 1 contoh konkret.

Tabel perbandingan 4 kolom (Aspek, Negara 1, Negara 2, Negara 3) dengan 3 baris (Sosial, Budaya, Ekonomi). Di bawah tabel, disediakan ruang uraian masing-masing 4-5 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Peta Koneksi: Mengapa Dunia Perlu Bekerja Sama?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/spidol untuk mind map
• Kertas kosong atau ruang yang disediakan di LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara individu, buatlah peta koneksi (mind map sederhana) yang menunjukkan hubungan antara keragaman masyarakat dunia dengan kebutuhan kerja sama internasional.
2. Di tengah peta, tuliskan 'Kerja Sama Internasional'. Buat cabang-cabang yang menghubungkan: (a) perbedaan kondisi yang mendorong kerja sama, (b) persamaan tujuan/kebutuhan bersama, (c) contoh bentuk kerja sama nyata.
3. Setelah selesai, tukarkan peta koneksimu dengan teman dan berikan 1 komentar atau pertanyaan atas peta temanmu.
4. Jawab pertanyaan reflektif di bawah berdasarkan keseluruhan kegiatan hari ini.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta koneksi (mind map) sesuai petunjuk di atas. Pastikan minimal memuat 3 cabang utama dengan masing-masing 2 sub-cabang.

2. Tuliskan 1 komentar atau pertanyaan yang kamu berikan untuk peta koneksi temanmu.

3. Berdasarkan seluruh kegiatan hari ini, tuliskan kesimpulanmu: Mengapa keragaman kondisi masyarakat dunia menjadi latar belakang penting bagi kerja sama internasional? (minimal 4 kalimat)

Ruang kosong setengah halaman untuk menggambar peta koneksi (mind map). Di bawahnya, ruang isian 2 baris untuk komentar teman, dan ruang uraian 5-6 baris untuk kesimpulan.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang aku pelajari hari ini tentang keragaman masyarakat dunia yang sebelumnya tidak aku ketahui?

2. Bagaimana keragaman kondisi masyarakat di dunia bisa aku hubungkan dengan kehidupan sehari-hari di lingkunganku sendiri (misalnya produk impor yang aku gunakan, budaya asing yang aku kenal)?

3. Jika aku menjadi pemimpin sebuah negara berkembang, kerja sama dengan negara mana yang akan aku prioritaskan dan mengapa?