LKPD IPS Kelas 9: Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPS kelas 9 dengan topik "Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPS Kelas 9: Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju
IPS - Kelas 9
Bab 3 - Pertemuan 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPS — Kelas 9 (Fase D) Topik: Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenal Wajah Negara Maju: Apa Ciri Khasnya?Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut dengan karakteristik negara maju dan kondisi Indonesia saat ini! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan tabel yang telah kalian isi, apakah kalian setuju dengan keputusan Amerika Serikat yang memasukkan Indonesia sebagai negara maju? Jelaskan alasan kelompokmu minimal dalam 5 kalimat! 3. Sebutkan 2 dampak ekonomi yang mungkin terjadi setelah Indonesia dikategorikan sebagai negara maju oleh Amerika Serikat! Tabel 6 baris x 3 kolom dengan header: No & Karakteristik Negara Maju | Kondisi Indonesia (Sudah/Sebagian/Belum Terpenuhi) | Alasan Singkat. Di bawah tabel disediakan ruang uraian 10 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan ruang 5 baris untuk pertanyaan nomor 3. Kegiatan 2: Peta Potensi dan Tantangan: Indonesia Menuju Negara MajuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah peta pikiran dengan tema sentral 'Indonesia Menuju Negara Maju' yang memuat cabang Potensi (minimal 4 poin) dan Tantangan (minimal 4 poin) beserta keterkaitannya! Ruang gambar 2. Dari peta pikiran yang sudah kalian buat, pasangan potensi-tantangan mana yang paling krusial untuk segera diatasi agar Indonesia bisa menjadi negara maju? Jelaskan alasannya! Kotak besar (setengah halaman) untuk menggambar peta pikiran. Di bawahnya disediakan ruang uraian 8 baris untuk pertanyaan diskusi nomor 2. Kegiatan 3: Merancang Kampanye: Ayo Dukung Indonesia Maju!Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi format perencanaan kampanye berikut: (a) Nama kampanye, (b) Isu yang diangkat, (c) Pesan utama/tagline, (d) Target audiens, (e) Bentuk media kampanye, (f) Langkah aksi yang diusulkan! 2. Buatlah sketsa kasar visual kampanye kalian (bisa berupa draft poster, storyboard video pendek, atau layout infografis) pada kotak yang tersedia! Ruang gambar 3. Jelaskan mengapa kampanye kelompokmu penting untuk mendukung Indonesia menjadi negara maju! Hubungkan dengan potensi dan tantangan yang sudah kalian analisis sebelumnya. Format isian terstruktur 6 poin (a-f) masing-masing 2-3 baris. Kotak besar (sepertiga halaman) untuk sketsa visual. Ruang uraian 8 baris untuk pertanyaan nomor 3. REFLEKSI1. Dari seluruh kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling mengubah pandanganmu tentang kondisi pembangunan Indonesia? Mengapa hal itu membuatmu berpikir ulang? 2. Jika kamu menjadi pemimpin Indonesia, satu langkah prioritas apa yang akan kamu ambil untuk membawa Indonesia menjadi negara maju? Kaitkan dengan potensi dan tantangan yang sudah kamu pelajari. 3. Bagaimana kamu sebagai pelajar bisa berkontribusi nyata — sekecil apapun — terhadap upaya Indonesia menjadi negara maju? Sebutkan satu aksi konkret yang bisa kamu mulai minggu ini. |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.