LKPD IPS Kelas 9: Menganalisis Keterhubungan Masa Lampau, Masa Kini, dan Masa Depan pada Peristiwa Sejarah Global

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis keterhubungan antara masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang ketika mempelajari berbagai peristiwa atau kejadian penting dalam lingkup lokal, nasional, dan global

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah teks narasi dan instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan kegiatan secara mandiri maupun berdiskusi dalam kelompok sesuai petunjuk yang diberikan guru.
• Fokuskan analisis kalian pada rantai keterhubungan waktu: bagaimana peristiwa masa lampau melahirkan kondisi masa kini, dan bagaimana kondisi masa kini memengaruhi kemungkinan di masa depan.
• Tuliskan jawaban langsung pada ruang jawaban/format tabel yang telah disediakan di LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak: Keterhubungan Peristiwa Global dari Masa ke Masa

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas 9 Bab 3
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah stimulus ringkas berikut: 'Revolusi Industri di Eropa abad ke-18 dan ke-19 (Masa Lampau) melahirkan mekanisasi pabrik, produksi massal, dan ekspansi jalur perdagangan dunia yang menuntut kecepatan arus barang antarnegara. Kondisi tersebut menjadi fondasi integrasi ekonomi dunia saat ini (Masa Kini), yang ditandai dengan globalisasi produksi, rantai pasok digital, serta transaksi lintas batas melalui platform e-commerce global.'
2. Analisislah hubungan sebab-akibat antara peristiwa masa lampau dan kondisi masa kini berdasarkan stimulus.
3. Prediksikan keterhubungan kondisi masa kini tersebut terhadap perkembangan perdagangan atau interaksi global di masa yang akan datang.
4. Tuliskan hasil analisis kalian ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis rantai waktu keterhubungan peristiwa Revolusi Industri global dengan mengisi ketiga kolom: (a) Peristiwa Masa Lampau, (b) Keterhubungan dengan Kondisi Masa Kini, dan (c) Proyeksi/Keterhubungan ke Masa yang Akan Datang!

2. Berdasarkan analisis tabel di atas, jelaskan mengapa kondisi perdagangan global di masa kini mustahil terjadi tanpa adanya peristiwa di masa lampau tersebut!

Format tabel 3 kolom untuk soal no 1: [Kolom 1: Peristiwa Masa Lampau | Kolom 2: Hubungan dengan Kondisi Masa Kini | Kolom 3: Proyeksi Keterhubungan Masa Datang]. Kotak teks 4-5 baris bergaris untuk uraian soal no 2.

Kegiatan 2: Analisis Perbandingan: Keterhubungan Tiga Dimensi Waktu dalam Tiga Lingkup Peristiwa

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas 9
• Kertas plano/lembar kerja LKPD
• Spidol/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 rekan kalian.
2. Cermati tiga peristiwa penting berikut: (1) Lingkup Global: Perkembangan Jalur Sutra Kuno hingga digitalisasi rute perdagangan modern; (2) Lingkup Nasional: Peresmian pelabuhan niaga modern di Indonesia era pascakemerdekaan hingga integrasi ekspor digital masa kini; (3) Lingkup Lokal: Peralihan pasar tradisional lokal setempat menjadi pasar digital/pembayaran nontunai.
3. Analisislah benang merah kesinambungan waktu (lampau - kini - masa depan) pada masing-masing lingkup peristiwa tersebut.
4. Diskusikan bagaimana sebuah keputusan di masa lampau terus membentuk pola hidup masyarakat masa kini dan membawa implikasi bagi generasi mendatang.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel matriks analisis keterhubungan masa lampau, masa kini, dan masa depan untuk peristiwa pada ketiga lingkup (Global, Nasional, dan Lokal)!

2. Rumuskan kesimpulan kelompok kalian: apa pola keterhubungan mendasar yang selalu terjadi antara masa lampau, masa kini, dan masa depan dalam setiap peristiwa sejarah penting?

Format tabel matriks 4 kolom x 3 baris: [Lingkup Peristiwa | Keterangan Masa Lampau | Keterhubungan di Masa Kini | Arah Keterhubungan di Masa Datang]. Kotak teks bergaris untuk kesimpulan kelompok.

Kegiatan 3: Menyusun Garis Proyeksi Sejarah dan Evaluasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja LKPD
• Penggaris dan pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, pilihlah salah satu fenomena keterhubungan peristiwa global yang telah dianalisis pada kegiatan sebelumnya.
2. Gambarkan dan deskripsikan sebuah 'Garis Waktu Kausalitas' (Masa Lampau -> Masa Kini -> Masa Depan) yang menunjukkan keterhubungan logis antarperistiwa.
3. Berikan argumen analitis mengenai peran manusia di masa kini dalam mengarahkan masa depan dari keterhubungan peristiwa tersebut.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama sesi refleksi diri dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Gambarkan bagan alur keterhubungan (Masa Lampau -> Masa Kini -> Masa Depan) untuk salah satu peristiwa penting pilihanmu, lengkap dengan penjelasan singkat hubungan keterkaitannya pada tiap tanda panah penghubung!

2. Berdasarkan bagan alur yang telah kamu susun, analisis mengapa pemahaman terhadap peristiwa masa lampau sangat penting bagi kita dalam merencanakan masa depan?

Area kotak kosong (sketsa bagan diagram panah) untuk soal no 1 dan kotak teks bergaris 5 baris untuk uraian soal no 2.

REFLEKSI

1. Setelah menganalisis keterhubungan tiga dimensi waktu hari ini, bagaimana caramu memandang tindakan atau keputusan yang kamu ambil hari ini terhadap masa depanmu?

2. Bagian mana dari analisis keterhubungan masa lampau, masa kini, dan masa depan pada peristiwa global yang paling membantumu memahami kondisi dunia saat ini?