LKPDPertemuan 9Bab 3Fase DSemester 2

LKPD IPS Kelas 9: Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPS kelas 9 dengan topik "Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPS Kelas 9: Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju

IPS - Kelas 9

Bab 3 - Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPS — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Karakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPS
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikKarakteristik Negara Maju dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi karakteristik negara maju dan membandingkannya dengan kondisi pembangunan Indonesia saat ini melalui diskusi kelompok.
  2. Murid dapat merancang gagasan kampanye dukungan terhadap upaya pembangunan Indonesia untuk menjadi negara maju berdasarkan analisis potensi dan tantangan yang ada.

PETUNJUK UMUM

  • Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (3-4 orang per kelompok).
  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Gunakan buku siswa IPS Kelas IX Bab 3 dan sumber informasi lain yang relevan sebagai referensi.
  • Diskusikan jawaban bersama kelompok sebelum menuliskannya.
  • Tulis jawaban dengan rapi pada ruang yang disediakan.
  • Tunjukkan sikap saling menghargai pendapat teman selama diskusi berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Wajah Negara Maju: Apa Ciri Khasnya?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa IPS Kelas IX Bab 3
  • Alat tulis
  • Lembar kerja yang dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah informasi singkat berikut: Pada 10 Februari 2020, Amerika Serikat memasukkan Indonesia ke dalam kategori negara maju. Keputusan ini menimbulkan perdebatan karena banyak pihak mempertanyakan apakah Indonesia benar-benar sudah memenuhi karakteristik negara maju.
  2. Bersama kelompokmu, identifikasi minimal 6 karakteristik negara maju berdasarkan pengetahuan yang telah kalian pelajari.
  3. Tuliskan karakteristik tersebut dalam tabel yang tersedia.
  4. Untuk setiap karakteristik, berikan penilaian kondisi Indonesia saat ini: sudah terpenuhi, sebagian terpenuhi, atau belum terpenuhi. Sertakan alasan singkat.
  5. Diskusikan dalam kelompok: dari karakteristik yang kalian identifikasi, berapa persen yang sudah terpenuhi Indonesia?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan karakteristik negara maju dan kondisi Indonesia saat ini!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan tabel yang telah kalian isi, apakah kalian setuju dengan keputusan Amerika Serikat yang memasukkan Indonesia sebagai negara maju? Jelaskan alasan kelompokmu minimal dalam 5 kalimat!

3. Sebutkan 2 dampak ekonomi yang mungkin terjadi setelah Indonesia dikategorikan sebagai negara maju oleh Amerika Serikat!

Tabel 6 baris x 3 kolom dengan header: No & Karakteristik Negara Maju | Kondisi Indonesia (Sudah/Sebagian/Belum Terpenuhi) | Alasan Singkat. Di bawah tabel disediakan ruang uraian 10 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan ruang 5 baris untuk pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 2: Peta Potensi dan Tantangan: Indonesia Menuju Negara Maju

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A4 atau buku gambar
  • Spidol warna/pensil warna
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bersama kelompokmu, buatlah peta pikiran (mind map) sederhana dengan tema sentral: 'Indonesia Menuju Negara Maju'.
  2. Bagi peta pikiran menjadi dua cabang utama: POTENSI dan TANTANGAN.
  3. Untuk cabang POTENSI, tuliskan minimal 4 kekuatan/modal yang dimiliki Indonesia untuk menjadi negara maju (misalnya: kekayaan SDA, bonus demografi, letak strategis, dll).
  4. Untuk cabang TANTANGAN, tuliskan minimal 4 hambatan yang masih dihadapi Indonesia (misalnya: kesenjangan wilayah, korupsi, kualitas SDM, dll).
  5. Hubungkan setiap potensi dengan tantangan yang berkaitan menggunakan garis putus-putus. Ini akan menjadi dasar ide kampanye kalian di Kegiatan 3.
  6. Presentasikan peta pikiran kelompokmu secara singkat (2 menit) kepada kelompok lain di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Gambarlah peta pikiran dengan tema sentral 'Indonesia Menuju Negara Maju' yang memuat cabang Potensi (minimal 4 poin) dan Tantangan (minimal 4 poin) beserta keterkaitannya!

Ruang gambar

2. Dari peta pikiran yang sudah kalian buat, pasangan potensi-tantangan mana yang paling krusial untuk segera diatasi agar Indonesia bisa menjadi negara maju? Jelaskan alasannya!

Kotak besar (setengah halaman) untuk menggambar peta pikiran. Di bawahnya disediakan ruang uraian 8 baris untuk pertanyaan diskusi nomor 2.

Kegiatan 3: Merancang Kampanye: Ayo Dukung Indonesia Maju!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil peta pikiran dari Kegiatan 2
  • Alat tulis dan pensil warna
  • Kertas tambahan untuk sketsa (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan analisis potensi dan tantangan di Kegiatan 2, kelompokmu akan merancang gagasan kampanye untuk mendukung upaya Indonesia menjadi negara maju.
  2. Pilih satu isu spesifik dari tantangan yang kalian anggap paling penting untuk diangkat dalam kampanye.
  3. Rancang konsep kampanye dengan mengisi format perencanaan yang tersedia. Kampanye bisa berupa: poster digital, video pendek, infografis, atau aksi nyata di sekolah.
  4. Pikirkan pesan utama yang ingin disampaikan, target audiens, dan media yang akan digunakan.
  5. Buat sketsa kasar atau draft tagline dan konten utama kampanye kalian.
  6. Siapkan penjelasan singkat (elevator pitch 1 menit) untuk mempresentasikan konsep kampanye kelompokmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi format perencanaan kampanye berikut: (a) Nama kampanye, (b) Isu yang diangkat, (c) Pesan utama/tagline, (d) Target audiens, (e) Bentuk media kampanye, (f) Langkah aksi yang diusulkan!

2. Buatlah sketsa kasar visual kampanye kalian (bisa berupa draft poster, storyboard video pendek, atau layout infografis) pada kotak yang tersedia!

Ruang gambar

3. Jelaskan mengapa kampanye kelompokmu penting untuk mendukung Indonesia menjadi negara maju! Hubungkan dengan potensi dan tantangan yang sudah kalian analisis sebelumnya.

Format isian terstruktur 6 poin (a-f) masing-masing 2-3 baris. Kotak besar (sepertiga halaman) untuk sketsa visual. Ruang uraian 8 baris untuk pertanyaan nomor 3.

REFLEKSI

1. Dari seluruh kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling mengubah pandanganmu tentang kondisi pembangunan Indonesia? Mengapa hal itu membuatmu berpikir ulang?

2. Jika kamu menjadi pemimpin Indonesia, satu langkah prioritas apa yang akan kamu ambil untuk membawa Indonesia menjadi negara maju? Kaitkan dengan potensi dan tantangan yang sudah kamu pelajari.

3. Bagaimana kamu sebagai pelajar bisa berkontribusi nyata — sekecil apapun — terhadap upaya Indonesia menjadi negara maju? Sebutkan satu aksi konkret yang bisa kamu mulai minggu ini.

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.