LKPD IPS Kelas 9: Menelaah Peran Komunitas Kreatif dan Literasi Keuangan Digital Masyarakat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menelaah peran masyarakat dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi aktivitas dengan teliti dan cermat.
• Bekerjalah secara mandiri pada telaah awal, lalu berdiskusilah secara aktif bersama kelompokmu pada aktivitas telaah kasus.
• Gunakan sumber bacaan yang tersedia pada lembar kerja untuk menelaah peran masyarakat dalam perekonomian digital.
• Tuliskan hasil telaahmu langsung pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Telaah Peran Ganda Masyarakat dalam Perekonomian Digital

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa IPS Kelas IX Bab 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi mengenai dua peran utama masyarakat dalam era ekonomi digital (sebagai konsumen cerdas dan sebagai pelaku usaha/produsen inovatif).
2. Telaah tindakan-tindakan nyata masyarakat pada tabel yang disajikan.
3. Kelompokkan setiap tindakan ke dalam kategori peran yang tepat (Konsumen Cerdas atau Pelaku Usaha Inovatif), lalu jelaskan bagaimana tindakan tersebut secara konkret mendorong perputaran atau pertumbuhan ekonomi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pemahaman mengenai peran masyarakat, telaah 4 tindakan ekonomi masyarakat berikut dan tentukan perannya serta pengaruhnya terhadap pertumbuhan ekonomi: (A) Warga desa memasarkan kerajinan anyaman bambu melalui marketplace nasional, (B) Seorang pembeli memeriksa ulasan dan keaslian toko digital sebelum bertransaksi menggunakan pembayaran digital resmi, (C) Komunitas pemuda membuat konten video kreatif untuk mempromosikan kedai kopi lokal di media sosial, (D) Konsumen memprioritaskan pembelian produk UMKM lokal secara daring dibandingkan produk impor tanpa izin.

Isilah tabel 4 kolom berikut:
| No | Tindakan Ekonomi | Kategori Peran (Konsumen Cerdas / Pelaku Usaha Inovatif) | Telaah Pengaruhnya terhadap Pertumbuhan Ekonomi |
| 1 | Tindakan A | ... | ... |
| 2 | Tindakan B | ... | ... |
| 3 | Tindakan C | ... | ... |
| 4 | Tindakan D | ... | ... |

Kegiatan 2: Menelaah Studi Kasus: Komunitas Kreatif dan Literasi Keuangan Digital

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus Desa Sukamaju
• Alat tulis
• Kertas lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks studi kasus di bawah ini bersama kelompokmu: 'Di Desa Sukamaju, terdapat Komunitas Kreatif Muda yang beranggotakan perajin kain tenun dan pegiat media sosial. Awalnya, penjualan tenun sangat sepi karena hanya mengandalkan pasar tradisional mingguan dan pembeli sering menunda pembayaran. Komunitas ini kemudian berinisiatif mendampingi perajin memanfaatkan platform lokapasar (e-commerce) dan dompet digital berbasis kode QR (QRIS). Mereka juga memberikan literasi keuangan digital sederhana kepada warga desa agar memahami cara memeriksa keaslian bukti transfer digital, mencatat arus kas pemasukan secara aplikasi, dan memisahkan uang modal dengan uang konsumsi. Hasilnya, pesanan melonjak dari berbagai kota di Indonesia, pencatatan keuangan perajin menjadi tertib, modal usaha tidak terpakai untuk konsumsi pribadi, dan perajin mampu mempekerjakan 15 pemuda desa yang sebelumnya menganggur.'
2. Telaah peran komunitas dan literasi keuangan digital tersebut dengan menjawab pertanyaan telaah analitis yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan studi kasus Desa Sukamaju, telaah apa saja peran nyata yang dijalankan oleh masyarakat (Komunitas Kreatif Muda) dalam menggerakkan perekonomian desa ke arah digital!

2. Telaah hubungan sebab-akibat antara penerapan literasi keuangan digital oleh masyarakat perajin dengan pertumbuhan ekonomi usaha tenun tersebut!

Tuliskan telaah jawaban kelompok dalam bentuk uraian argumentatif pada lembar bergaris yang disediakan dengan menyertakan poin fakta kasus dan penjelasannya.

Kegiatan 3: Telaah Komparatif Tantangan dan Solusi Peran Masyarakat di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan diskusi telaah komparatif dengan mengamati kondisi nyata di lingkungan sekitarmu.
2. Bandingkan dua kondisi masyarakat: kelompok masyarakat yang aktif memanfaatkan literasi digital/keuangan untuk kegiatan ekonomi dengan kelompok masyarakat yang belum memanfaatkan atau masih pasif.
3. Simpulkan telaahmu mengenai bagaimana peningkatan peran aktif masyarakat dapat menjadi motor penggerak ekonomi di era digital.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lakukan telaah komparatif antara masyarakat yang melek digital dan yang belum melek digital dalam mendorong pertumbuhan ekonomi. Jelaskan perbedaannya dalam aspek:

1. Akses pasar barang/jasa,
2. Efisiensi transaksi keuangan, dan
3. Potensi perluasan usaha!

2. Berdasarkan seluruh telaah yang telah dilakukan, tarik satu kesimpulan menyeluruh mengenai peran utama masyarakat dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital!

Tuliskan hasil diskusi telaah komparatif dalam format tabel perbandingan 3 aspek (Akses Pasar, Efisiensi Transaksi, Potensi Perluasan), diikuti satu paragraf simpulan menyeluruh di bagian bawah tabel.

REFLEKSI

1. Dari peran-peran masyarakat yang telah ditelaah, peran apa saja yang sudah pernah kamu atau keluargamu lakukan dalam aktivitas ekonomi digital sehari-hari?

2. Mengapa kecakapan membedakan transaksi digital yang aman dan berisiko sangat penting bagi kamu dalam menjaga pertumbuhan ekonomi keluarga maupun lingkungan sekitarmu?