LKPD IPS Kelas 9: Menelaah Peran Produsen dan Pelaku UMKM Lokal dalam Perdagangan Era Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menelaah peran masyarakat dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar.
• Bacalah instruksi dan paparan kasus pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu dan gunakan nalar kritis untuk menelaah setiap persoalan.
• Tuliskan hasil pemikiran dan telaah kelompokmu pada ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Perubahan Peran Produsen UMKM: Dari Pasar Tradisional ke Pasar Digital

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks studi kasus pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks studi kasus perbandingan usaha 'Keripik Tempe Berkah Bu Siti' berikut:
2. Teks Kasus: Dulu Bu Siti hanya menitipkan keripik tempe di warung tetangga dan pasar tradisional desa dengan jangkauan pembeli 1-2 desa sekitar, omzet Rp500.000/minggu, dan proses pembukuan manual di buku tulis. Kini, dengan bantuan anaknya, Bu Siti memanfaatkan marketplace dan media sosial. Pembeli datang dari berbagai kota di Indonesia. Omzet melonjak menjadi Rp5.000.000/minggu. Bu Siti kini merekrut 4 orang tetangga untuk membantu produksi, menggunakan pembayaran QRIS, serta memanfaatkan layanan ekspedisi reguler.
3. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menelaah aspek-aspek perubahan peran Bu Siti sebagai produsen/pelaku UMKM dalam mendorong perputaran ekonomi lokal.
4. Lengkapi tabel telaah yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus Bu Siti, telaah 3 aspek perbedaan peran produsen sebelum dan sesudah masuk ke ekosistem perdagangan digital (jangkauan pasar, penyerapan tenaga kerja lokal, dan perputaran omzet/keuangan)!

Tabel 3 kolom: Aspek Telaah | Kondisi Sebelum Era Digital | Kondisi Sesudah Era Digital (Isi untuk ketiga aspek: Jangkauan Pasar, Penyerapan Tenaga Kerja, Perputaran Omzet/Keuangan).

Kegiatan 2: Menelaah Rantai Nilai dan Dampak Multiplier Peran Pelaku UMKM Digital terhadap Pertumbuhan Ekonomi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa IPS Kelas 9 Bab 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi ekonomi berikut: 'Ketika seorang produsen UMKM lokal berhasil menjual 1.000 produk kerajinan bambu secara daring per bulan, kegiatan ekonominya tidak berdiri sendiri. Ia membutuhkan pasokan batang bambu dari petani desa, membeli kardus kemasan dari pengrajin karton lokal, menggunakan jasa kurir ekspedisi lokal untuk pengiriman, serta membelanjakan keuntungannya di pasar pangan setempat.'
2. Diskusikan keterkaitan antar-pelaku ekonomi tersebut bersama kelompokmu.
3. Uraikan hasil telaahmu mengenai bagaimana peran produsen digital tersebut menggerakkan sektor-sektor ekonomi masyarakat lainnya.

Pertanyaan:

1. Telaah bagaimana aktivitas satu produsen UMKM yang beralih ke digital dapat memicu pertumbuhan kegiatan ekonomi bagi pelaku masyarakat lain di sekitarnya (multiplier effect)!

2. Mengapa peningkatan peran masyarakat sebagai produsen di platform digital lebih berdampak positif pada pertumbuhan ekonomi nasional dibandingkan masyarakat hanya berperan pasif sebagai konsumen produk impor di platform digital? Berikan alasan hasil telaahmu!

Kolom uraian terstruktur: Jawaban Pertanyaan 1 (penjelasan rantai dampak minimal 3 sektor terkait) dan Jawaban Pertanyaan 2 (argumen perbandingan produsen vs konsumen pasif minimal 2 alasan ekonomi kuat).

Kegiatan 3: Menelaah Kontribusi Nyata Warga dalam Ekosistem Ekonomi Digital serta Refleksi Belajar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan pengamatan lingkungan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah ragam peran masyarakat di lingkungan sekitarmu dalam ekosistem perdagangan era digital (seperti produsen UMKM, reseller/afiliator lokal, penyedia jasa konten promosi UMKM, mitra pengantaran/kurir).
2. Lakukan telaah kritis terhadap 3 peran masyarakat tersebut dalam mendorong pertumbuhan ekonomi lokal.
3. Selesaikan pertanyaan telaah peran dan lanjutkan dengan mengisi bagian refleksi pembelajaran serta penutupan sesi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Telaah 3 bentuk peran nyata yang dapat diambil oleh anggota masyarakat di era digital serta jelaskan kontribusi ekonominya terhadap perputaran usaha lokal!

Format isian terstruktur 3 butir: Nama Peran Masyarakat, Bentuk Aktivitas Digital, dan Kontribusi Ekonominya terhadap Usaha Lokal.

REFLEKSI

1. Setelah menelaah peran UMKM dan masyarakat dalam perdagangan digital, apa pemahaman baru paling berharga yang kamu dapatkan mengenai cara menggerakkan ekonomi di sekitarmu?

2. Sebagai pelajar, peran konkret apa yang dapat kamu lakukan untuk mendukung produsen UMKM lokal di era digital saat ini?

3. Bagian mana dari kegiatan pembelajaran hari ini yang paling membantumu berpikir kritis dan bermakna?