LKPD IPS Kelas 9: Mengolah Informasi Sintesis Akhir Penyelidikan Peristiwa Sejarah secara Berkolaborasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengolah informasi yang relevan dari penyelidikan peristiwa penting dalam lingkup lokal, nasional, dan global secara berkolaborasi

PETUNJUK UMUM

• Bentuk kelompok kerja yang terdiri atas 4-5 orang murid.
• Bacalah dengan cermat setiap data dan cuplikan informasi peristiwa sejarah (lokal, nasional, dan global) yang disajikan pada lembar kerja.
• Diskusikan bersama rekan sekelompok untuk menyaring, mengelompokkan, dan menghubungkan fakta-fakta yang saling relevan.
• Tuliskan hasil pengolahan data pada bagan dan tabel sintesis yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyeleksi dan Memilah Informasi Relevan Lintas Lingkup

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis
• Buku Siswa IPS Kelas IX

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kartu data mentah peristiwa sejarah perdagangan era digital berikut:
2. Data A (Lokal): UMKM kerajinan anyaman di Rajapolah, Tasikmalaya mencatat kenaikan omzet 40% setelah beralih menggunakan lokapasar (marketplace) digital sejak 2021.
3. Data B (Bukan Peristiwa Sejarah Terkait): Jumlah pengunjung objek wisata pantai pangandaran melonjak saat libur panjang tahun baru 2023.
4. Data C (Nasional): Peluncuran Gerakan Nasional Bangga Buatan Indonesia (BBI) pada tahun 2020 oleh pemerintah guna mempercepat digitalisasi jutaan UMKM tanah air.
5. Data D (Global): Perkembangan platform e-commerce global (Amazon, Alibaba) dan integrasi sistem pembayaran digital lintas negara dalam World Trade Organization (WTO) sejak akhir dekade 2010-an.
6. Diskusikan bersama kelompok untuk memilah mana informasi yang relevan dengan penyelidikan transformasi perdagangan era digital dan mana yang tidak relevan, lalu kelompokkan ke dalam lingkupnya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data mentah di atas, tentukan data mana saja yang relevan untuk penyelidikan perkembangan perdagangan era digital beserta klasifikasi ruang lingkupnya (lokal, nasional, global), serta sebutkan data mana yang harus dieliminasi karena tidak relevan!

Tuliskan hasil klasifikasi pada format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Kode Data), Kolom 2 (Status: Relevan/Tidak Relevan), Kolom 3 (Klasifikasi Lingkup: Lokal/Nasional/Global/Bukan Relevan beserta alasan singkat pengelompokan).

Kegiatan 2: Mengolah dan Menghubungkan Fakta Antarlingkup Peristiwa

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Buku catatan
• Pena/Spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data relevan (Data A, Data C, dan Data D) yang telah kalian pilih dari Kegiatan 1.
2. Lakukan diskusi kelompok untuk mengolah keterkaitan fungsional dan kronologis dari ketiga fakta tersebut.
3. Jawab pertanyaan pemandu untuk menemukan bagaimana fenomena global memengaruhi kebijakan nasional dan berdampak nyata pada pelaku ekonomi lokal.

Pertanyaan:

1. Bagaimana keterkaitan atau benang merah antara peristiwa global (ekspansi e-commerce dunia), kebijakan nasional (Gerakan BBI), dan peristiwa lokal (UMKM Tasikmalaya)? Susunlah pengolahan hubungan fakta tersebut menjadi alur hubungan yang padu!

2. Bandingkan perubahan sistem perdagangan yang dialami pelaku lokal sebelum dan sesudah era digital berdasarkan data yang diolah! Unsur apa yang membedakan jangkauan pasar keduanya?

Nomor 1: Tuliskan narasi alur hubungan sebab-akibat antarlingkup dalam kotak sintesis minimal 1 paragraf terpadu. Nomor 2: Isi pada format perbandingan 2 kolom (Kondisi Sebelum vs Kondisi Sesudah) yang merinci jangkauan pasar dan media transaksi.

Kegiatan 3: Menyusun Sintesis Akhir Penyelidikan secara Kolaboratif

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Format Matriks Sintesis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Satukan seluruh hasil pemilahan dan pengolahan data menjadi satu sintesis akhir penyelidikan kelompok.
2. Tuangkan sintesis ke dalam format matriks rangkuman peristiwa sejarah perdagangan era digital.
3. Lakukan pembagian peran dalam kelompok agar setiap anggota berkontribusi dalam perumusan butir-butir sintesis.
4. Selesaikan kegiatan termasuk pengisian refleksi dan penutupan pembelajaran secara tepat waktu.

Pertanyaan:

1. Rumuskan sintesis akhir penyelidikan kelompok kalian yang memuat ringkasan fakta penting dari tiga lingkup (lokal, nasional, global) dan simpulan keterpaduannya!

Tuliskan sintesis kelompok pada matriks sintesis akhir yang terdiri dari 4 baris isian: Baris 1 (Fakta Olahan Global), Baris 2 (Fakta Olahan Nasional), Baris 3 (Fakta Olahan Lokal), Baris 4 (Simpulan Sintesis Keterpaduan Akhir).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses memilah dan mengolah data sejarah (lokal, nasional, global) yang paling menantang bagi kelompokmu?

2. Bagaimana pembagian peran dalam kelompokmu membantu mempercepat pengolahan sintesis informasi hari ini?

3. Apa makna penting yang kamu dapatkan mengenai keterkaitan peristiwa di daerah tempat tinggalmu dengan perkembangan di tingkat dunia?