LKPD IPS Kelas 9: Mengolah Informasi yang Relevan dari Penyelidikan Peristiwa Sejarah Global secara Berkolaborasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengolah informasi yang relevan dari penyelidikan peristiwa penting dalam lingkup lokal, nasional, dan global secara berkolaborasi

PETUNJUK UMUM

• Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang anggota.
• Bacalah setiap teks cuplikan hasil penyelidikan peristiwa penting dengan saksama bersama kelompokmu.
• Diskusikan dan bekerjalah bersama untuk mengolah serta memilah informasi yang relevan sesuai panduan pada setiap kegiatan.
• Tuliskan hasil kerja kelompok pada kolom atau format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyeleksi dan Mengelompokkan Informasi Relevan Berdasarkan Lingkup Peristiwa

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati lima data cuplikan hasil penyelidikan sejarah perdagangan berikut: (A) Tahun 1995: Peluncuran Amazon dan eBay di Amerika Serikat memicu ledakan perdagangan elektronik di seluruh dunia; (B) Tahun 2010: Terbentuknya kelompok perajin batik di Solo yang beralih menjual produk melalui internet; (C) Tahun 2014: Pemerintah Indonesia meresmikan roadmap e-commerce nasional untuk mengatur transaksi digital domestik; (D) Tahun 1602: Pembentukan kongsi dagang VOC yang menghubungkan jalur rempah Nusantara dengan pasar internasional; (E) Tahun 1947: Konferensi Jenewa menyepakati pembentukan GATT (cikal bakal WTO) untuk mengatur tarif perdagangan dunia.
2. Diskusikan dalam kelompok untuk menentukan relevansi lingkup peristiwa: lokal, nasional, atau global.
3. Masukkan kode cuplikan (A-E) ke dalam tabel pengelompokan yang sesuai dan berikan alasan singkat relevansi lingkupnya.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan kelima data penyelidikan di atas ke dalam lingkup peristiwa yang tepat (lokal, nasional, atau global) dan jelaskan alasan pengelompokannya!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Lingkup: Lokal / Nasional / Global), Kolom 2 (Kode Cuplikan & Peristiwa), Kolom 3 (Alasan Kerelevanan Lingkup).

Kegiatan 2: Menyaring dan Memprioritaskan Informasi yang Relevan untuk Topik Tertentu

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kelompok kalian bertugas mengolah informasi untuk topik penyelidikan khusus: 'Dampak Peristiwa Sejarah Global terhadap Perkembangan Transaksi Perdagangan'.
2. Di bawah ini disajikan 4 data temuan informasi: (1) Krisis moneter global 2008 memicu inovasi teknologi finansial (fintech) dan sistem pembayaran digital dunia. (2) Thomas Alva Edison menyempurnakan bola lampu pijar di laboratorium Menlo Park pada tahun 1879. (3) Terbukanya Terusan Suez pada tahun 1869 secara dramatis memangkas waktu tempuh kapal kargo antarbenua dan menurunkan biaya pengiriman barang dunia. (4) Letusan Gunung Krakatau tahun 1883 menyebabkan langit di berbagai belahan dunia menjadi gelap selama berbulan-bulan.
3. Bersama anggota kelompok, saringlah informasi mana yang relevan dan tidak relevan dengan topik penyelidikan, serta tentukan skala prioritasnya.

Pertanyaan:

1. Dari 4 data temuan di atas, pilih mana informasi yang RELEVAN dan mana yang TIDAK RELEVAN dengan topik 'Dampak Peristiwa Sejarah Global terhadap Perkembangan Transaksi Perdagangan' beserta alasannya!

2. Urutkan kedua informasi yang relevan tersebut secara kronologis (urutan waktu peristiwa) agar penyajian informasi menjadi runtut dan logis!

Format isian terstruktur: Bagian 1 (Daftar klasifikasi relevan vs tidak relevan beserta alasannya), Bagian 2 (Urutan kronologis peristiwa relevan).

Kegiatan 3: Mengolah dan Mengorganisasikan Informasi dalam Matriks Keterkaitan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan informasi relevan yang telah disaring dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
2. Secara kolaboratif, olah data-data tersebut ke dalam matriks hubungan sebab-akibat keterkaitan antara peristiwa sejarah global dengan dampaknya terhadap perdagangan.
3. Setelah matriks selesai, rumuskan 1 simpulan ringkas hasil pengolahan data bersama kelompok.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama dengan pengisian refleksi individu/kelompok pada akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lengkapi matriks pengolahan data dengan menyajikan peristiwa sejarah global, lingkupnya, serta bentuk perubahan dalam transaksi perdagangan yang diakibatkannya!

2. Berdasarkan matriks yang telah kelompokmu buat, tuliskan 1 simpulan kelompok tentang bagaimana peristiwa penting lingkup global memengaruhi perkembangan cara manusia berdagang!

Tabel matriks 3 kolom (Peristiwa Global, Lingkup, Perubahan dalam Perdagangan) dan 1 kolom kotak simpulan pengolahan informasi di bawah matriks.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu dan teman kelompokmu menentukan apakah sebuah informasi sejarah relevan atau tidak relevan dengan topik yang diteliti?

2. Apa tantangan yang kamu rasakan saat harus memprioritaskan dan mengelompokkan data peristiwa sejarah secara berkolaborasi?

3. Hal baru apa yang kamu pahami mengenai pentingnya mengolah informasi sejarah secara teliti sebelum mengambil simpulan?