LKPD IPS Kelas 9: Proyek Kolaboratif: Kampanye Literasi Finansial di Era Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merancang dan melaksanakan kolaborasi berupa aksi kampanye penguatan literasi finansial yang ditujukan kepada kalangan remaja di lingkungan sekitar.
2. Murid dapat merefleksikan proses penelitian sederhana yang telah dilakukan dan menghubungkan temuan dengan potensi Indonesia sebagai negara maju di era ekonomi digital.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (4-5 orang per kelompok).
• Siapkan hasil penelitian sederhana (kuesioner) yang sudah kalian kumpulkan pada pertemuan sebelumnya.
• Gunakan alat tulis, kertas karton/HVS, dan perangkat digital (HP/laptop) jika tersedia untuk merancang media kampanye.
• Diskusikan setiap langkah bersama anggota kelompok, pastikan semua berkontribusi.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan rapi di ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Dari Data ke Aksi: Menyusun Rencana Kampanye Literasi Finansial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil rekapitulasi kuesioner penelitian pertemuan sebelumnya
• Alat tulis
• Kertas karton/HVS atau perangkat digital (HP/laptop)
• Spidol warna/aplikasi desain (Canva, PowerPoint, dsb.)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali hasil penelitian sederhana (kuesioner) yang sudah kelompok kalian kumpulkan dan olah sebelumnya.
2. Diskusikan bersama kelompok: masalah utama apa yang ditemukan terkait pemahaman literasi finansial di lingkungan sekitar kalian?
3. Berdasarkan temuan tersebut, rancang sebuah kampanye literasi finansial untuk remaja dengan mengisi tabel perencanaan di bawah ini.
4. Pastikan rencana kampanye realistis, bisa dilaksanakan di sekolah atau lingkungan sekitar, dan memanfaatkan teknologi digital.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil penelitian kelompok kalian, apa 2-3 masalah utama terkait literasi finansial yang ditemukan di lingkungan sekitar?

2. Lengkapi tabel rencana kampanye literasi finansial kelompok kalian.

3. Mengapa kelompok kalian memilih media kampanye tersebut? Apa kelebihan media itu untuk menjangkau remaja?

Nomor 1: tulis dalam bentuk poin-poin (minimal 2 masalah). Nomor 2: isi tabel dengan 7 kolom (Tujuan Kampanye, Sasaran Audien, Konten Kampanye, Media Kampanye, Alat & Bahan, Waktu Pelaksanaan, Langkah-langkah). Nomor 3: tulis dalam paragraf singkat (3-5 kalimat).

Kegiatan 2: Kreasi Media Kampanye: Wujudkan Ide Kalian!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A3/karton untuk sketsa
• Spidol warna, pensil, penggaris
• HP/laptop dengan aplikasi desain (opsional)
• Hasil data penelitian kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan rencana kampanye di Kegiatan 1, mulailah membuat draft/prototipe media kampanye kalian.
2. Jika membuat poster: tentukan headline yang menarik, informasi kunci (maksimal 3 poin), dan visual pendukung.
3. Jika membuat presentasi/video singkat: susun outline isi (pembukaan, isi, penutup dengan ajakan aksi).
4. Bagi tugas dalam kelompok: siapa yang mendesain, menulis konten, dan menyiapkan presentasi.
5. Pastikan konten kampanye kalian mengandung fakta dari hasil penelitian yang sudah dilakukan.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa/draft media kampanye kalian di ruang yang tersedia. Jika berupa poster, gambarkan layout-nya. Jika berupa presentasi, tuliskan outline-nya.

2. Tuliskan pembagian tugas dalam kelompok kalian menggunakan format tabel.

3. Data atau fakta apa dari hasil penelitian kalian yang akan ditampilkan dalam media kampanye? Mengapa data itu penting untuk diketahui audien?

Nomor 1: gunakan kotak kosong yang tersedia untuk menggambar sketsa atau menulis outline (boleh landscape). Nomor 2: isi tabel 2 kolom (Nama Anggota, Peran/Tugas). Nomor 3: tulis dalam 3-5 kalimat hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Refleksi Perjalanan: Dari Penelitian Menuju Indonesia Maju

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan proses penelitian kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu setelah kelompok menyelesaikan draft kampanye.
2. Renungkan seluruh proses yang sudah kalian lalui: dari membuat kuesioner, mengumpulkan data, menganalisis, hingga merancang kampanye.
3. Hubungkan pengalaman kalian dengan konteks yang lebih besar: bagaimana literasi finansial berperan dalam mewujudkan Indonesia sebagai negara maju di era ekonomi digital.
4. Jawab pertanyaan refleksi dengan jujur dan mendalam.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalaman paling berkesan selama proses penelitian dan perancangan kampanye ini. Apa tantangan terbesar yang kelompok kalian hadapi dan bagaimana cara mengatasinya?

2. Menurut kalian, bagaimana hubungan antara literasi finansial masyarakat (terutama generasi muda) dengan potensi Indonesia menjadi negara maju di era ekonomi digital? Jelaskan dengan menyertakan bukti dari hasil penelitian kalian.

3. Apa satu hal konkret yang akan kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari setelah mempelajari topik ini?

Nomor 1: tulis dalam 1 paragraf (5-7 kalimat). Nomor 2: tulis dalam 2 paragraf, paragraf pertama jelaskan hubungan konseptual, paragraf kedua sertakan bukti data penelitian. Nomor 3: tulis dalam 1-2 kalimat langkah konkret.

REFLEKSI

1. Apa yang paling membuatmu bangga dari kerja kelompok selama proyek ini? Mengapa?

2. Jika kamu diberi kesempatan mengulang proyek ini, apa yang akan kamu lakukan secara berbeda agar hasilnya lebih baik?

3. Setelah mempelajari literasi finansial di era digital, perubahan kebiasaan apa yang menurutmu paling mendesak dilakukan oleh remaja Indonesia saat ini?