LKPDPertemuan 3Bab 2Fase DSemester 1

LKPD IPS Kelas 9: Merefleksikan Upaya Mitigasi Bencana untuk Menunjang Sustainable Development Goals (SDGs) dalam Konteks Regional dan Global

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPS kelas 9 dengan topik "Merefleksikan Upaya Mitigasi Bencana untuk Menunjang Sustainable Development Goals (SDGs) dalam Konteks Regional dan Global".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPS Kelas 9: Merefleksikan Upaya Mitigasi Bencana untuk Menunjang Sustainable Development Goals (SDGs) dalam Konteks Regional dan Global

IPS - Kelas 9

Bab 2 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPS — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Merefleksikan Upaya Mitigasi Bencana untuk Menunjang Sustainable Development Goals (SDGs) dalam Konteks Regional dan Global

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPS
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMerefleksikan Upaya Mitigasi Bencana untuk Menunjang Sustainable Development Goals (SDGs) dalam Konteks Regional dan Global
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan upaya mitigasi bencana untuk menunjang sustainable development goals (SDGs) dalam konteks lokal, regional, dan global

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah ringkasan studi kasus dan lembar kerja dengan saksama bersama kelompokmu.
  • Lakukan perenungan dan telaah kritis terhadap keterkaitan mitigasi bencana dengan target Sustainable Development Goals (SDGs).
  • Tuliskan hasil pemikiran dan refleksimu secara terstruktur pada kolom ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Keterkaitan Mitigasi Bencana Regional dan Target SDGs

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa IPS Kelas 9
  • Ringkasan profil AHA Centre / kerja sama mitigasi regional ASEAN

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati studi kasus kerja sama mitigasi regional ASEAN dalam menghadapi bencana alam (contoh: kabut asap lintas batas dan sistem peringatan dini tsunami regional).
  2. Refleksikan bagaimana upaya mitigasi tersebut berkontribusi terhadap pencapaian target SDGs yang relevan.
  3. Lengkapi tabel refleksi keterkaitan upaya mitigasi regional dengan tujuan SDGs.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus kerja sama mitigasi bencana di kawasan regional Asia Tenggara (ASEAN Coordinating Centre for Humanitarian Assistance/AHA Centre), refleksikan bagaimana pembangunan sistem peringatan dini terpadu mendukung ketercapaian SDGs Nomor 11 (Kota dan Permukiman Berkelanjutan) dan SDGs Nomor 13 (Penanganan Perubahan Iklim)?

Ruang tabel jawaban

Format tabel 3 kolom: [Upaya Mitigasi Bencana Regional] | [Target SDGs Relevan] | [Uraian Refleksi Keterkaitan dan Dampaknya]

Kegiatan 2: Refleksi Komparatif Mitigasi Bencana Tingkat Global (Sendai Framework dan SDGs)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar bacaan Kerangka Kerja Sendai dan dokumen 17 Tujuan SDGs
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan dalam kelompok mengenai kesepakatan global pengurangan risiko bencana (Sendai Framework for Disaster Risk Reduction) dalam mendukung agenda global SDGs 2030.
  2. Refleksikan sejauh mana komitmen mitigasi global berpengaruh terhadap perlindungan hak hidup dan keberlanjutan lingkungan di negara-negara berkembang.
  3. Jawablah pertanyaan reflektif berikut berdasarkan hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Mengapa kegagalan dalam melakukan mitigasi bencana di tingkat global dapat menghambat tercapainya tujuan SDGs Nomor 1 (Tanpa Kemiskinan) dan SDGs Nomor 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera)? Berikan refleksimu!

2. Refleksikan bagaimana transfer teknologi dan pendanaan mitigasi bencana dari negara maju ke negara berkembang mencerminkan pencapaian SDGs Nomor 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan)?

Uraian teks tertulis (paragraf reflektif terstruktur memuat argumen, bukti keterkaitan, dan kesimpulan reflektif minimal 4-5 kalimat per nomor).

Kegiatan 3: Sintesis Refleksi Keterpaduan Lokal, Regional, dan Global untuk SDGs

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas plano/lembar kerja murid
  • Spidol

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Hubungkan pengalaman atau pengetahuan mitigasi di tingkat lokal (daerah/Indonesia) dengan aksi mitigasi tingkat regional dan global yang telah dibahas.
  2. Tuliskan refleksi menyeluruh mengenai peran sinergi antartingkatan mitigasi tersebut dalam mewujudkan masa depan dunia yang berkelanjutan.
  3. Presentasikan intisari refleksi kelompok di depan kelas, lalu ikuti penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Setelah menelaah mitigasi pada konteks lokal, regional, dan global, refleksikan apa yang akan terjadi pada target keberlanjutan global (SDGs) jika aksi mitigasi hanya berjalan di tingkat lokal tanpa koordinasi regional dan global?

Paragraf refleksi sintesis akhir berisikan perbandingan skala lokal-regional-global dan dampaknya pada SDGs.

REFLEKSI

1. Wawasan baru apa yang kamu maknai tentang hubungan antara mitigasi bencana dengan kelangsungan target SDGs dunia?

2. Bagaimana kesadaran tentang pentingnya kerja sama mitigasi regional dan global ini memengaruhi caramu memandang tindakan mitigasi di lingkungan sekitarmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.