LKPD IPS Kelas 9: Faktor Pendorong dan Penghambat Perubahan Sosial

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengklasifikasikan faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial dalam masyarakat majemuk Indonesia beserta contohnya.
2. Murid dapat mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai faktor penyebab perubahan sosial di lingkungan sekitar secara kolaboratif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu saat ada kegiatan kolaboratif.
• Tuliskan jawabanmu dengan jujur berdasarkan pengamatan dan pemahamanmu.
• Jika ada hal yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Perubahan di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Foto keluarga atau pengamatan lingkungan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan foto keluarga atau lingkungan sekitarmu 5-10 tahun yang lalu (bisa dari album keluarga atau ingatan).
2. Bandingkan dengan kondisi saat ini. Apa saja yang berubah?
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: mengapa perubahan itu terjadi?
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 perubahan yang kamu amati di lingkungan keluarga atau komunitasmu, lalu jelaskan apa yang menyebabkan perubahan tersebut terjadi.

Isilah tabel dengan 3 kolom: 'Perubahan yang Diamati', 'Penyebab Perubahan', 'Apakah Perubahan ini Baik/Buruk? (Jelaskan)'

Kegiatan 2: Mengklasifikasikan Faktor Pendorong dan Penghambat Perubahan Sosial

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis
• Hasil diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi kasus berikut dengan saksama:
2. Kasus A: Desa Sukamaju mulai menggunakan sistem irigasi modern yang meningkatkan hasil panen. Namun, sebagian petani tua masih ragu dan ingin bertahan dengan cara tradisional karena takut gagal.
3. Kasus B: Sebuah komunitas adat ingin mempertahankan upacara tradisional mereka, tetapi generasi muda lebih tertarik budaya pop dari media sosial. Pemerintah mendukung pelestarian budaya lokal melalui festival kebudayaan.
4. Identifikasi faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial dalam setiap kasus.
5. Diskusikan dalam kelompok (3-4 orang) dan tuliskan hasil klasifikasimu.

Pertanyaan:

1. Dari Kasus A, identifikasi faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial. Jelaskan mengapa kamu mengklasifikasikannya demikian.

2. Dari Kasus B, identifikasi faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial, kemudian beri contoh nyata yang serupa dari daerahmu.

3. Buatlah tabel klasifikasi faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial secara umum. Berikan minimal 4 faktor untuk masing-masing kategori beserta contoh konkretnya di masyarakat Indonesia yang majemuk.

Untuk soal 1 dan 2, tulis dalam bentuk paragraf dengan penjelasan lengkap. Untuk soal 3, buat tabel dengan kolom: 'Kategori', 'Faktor', 'Contoh di Indonesia'

Kegiatan 3: Investigasi Lapangan: Mengumpulkan Informasi Perubahan Sosial di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit (perencanaan dan pembagian tugas di kelas, pelaksanaan investigasi sebagai tugas rumah/proyek)

Alat & Bahan:

• Lembar panduan wawancara
• Alat perekam (HP untuk foto/video/audio)
• Buku catatan
• Akses internet (untuk mencari artikel/referensi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 4-5 orang.
2. Pilih satu fenomena perubahan sosial yang terjadi di lingkungan sekolah, keluarga, atau komunitasmu (contoh: perubahan cara belajar, perubahan pola komunikasi, perubahan gaya berpakaian, dll).
3. Kumpulkan informasi dari minimal 3 sumber berbeda: (a) wawancara dengan orang tua/guru/tokoh masyarakat, (b) pengamatan langsung, (c) dokumentasi foto/video atau artikel.
4. Catat hasil pengumpulan informasi dalam format yang disediakan.
5. Siapkan presentasi singkat hasil investigasi kelompokmu (akan dipresentasikan di pertemuan berikutnya).

Pertanyaan:

1. Fenomena perubahan sosial apa yang kelompokmu pilih untuk diinvestigasi? Mengapa memilih fenomena tersebut?

2. Isilah tabel pengumpulan informasi berikut berdasarkan investigasi kelompokmu:

3. Berdasarkan informasi yang terkumpul, buatlah kesimpulan: Apa faktor utama yang mendorong dan menghambat perubahan sosial tersebut? Bagaimana masyarakat di sekitarmu merespons perubahan ini?

Soal 1 dalam bentuk paragraf. Soal 2 dalam tabel dengan kolom: 'Sumber Informasi', 'Narasumber/Lokasi/Jenis', 'Informasi yang Diperoleh', 'Faktor Pendorong/Penghambat yang Teridentifikasi'. Soal 3 dalam bentuk paragraf kesimpulan minimal 100 kata.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, perubahan sosial apa yang paling menarik perhatianmu? Mengapa?

2. Menurutmu, apakah semua perubahan sosial itu baik? Jelaskan pendapatmu dengan memberikan contoh konkret.

3. Sebagai generasi muda, apa peranmu dalam menyikapi perubahan sosial yang terjadi di masyarakat Indonesia yang majemuk? Bagaimana kamu bisa menjadi agen perubahan yang positif?