LKPD IPS Kelas 9: Orientasi Tema: Manusia dan Perubahan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai bentuk perubahan yang dialami masyarakat Indonesia dari masa lalu hingga masa kini melalui pengamatan gambar dan diskusi awal.
2. Murid dapat merumuskan pertanyaan awal mengenai faktor-faktor yang mendorong terjadinya perubahan pada masyarakat berdasarkan pengalaman dan pengamatan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk pada setiap kegiatan dengan teliti sebelum memulai.
• Siapkan alat tulis, spidol warna, sticky notes, dan bukalah lembar Kerja Murid (LKPD) ini.
• Bekerjalah secara individu maupun kelompok sesuai arahan di setiap kegiatan.
• Diskusikan ide dan temuanmu dengan teman; hargai setiap pendapat.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Dua Masa, Dua Wajah: Mengamati Gambar Perubahan Sosial

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Dua gambar kontras (disediakan guru, bisa proyektor atau cetakan)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah dua gambar yang ditampilkan oleh guru: Gambar A (keluarga bermain engklek bersama di halaman) dan Gambar B (setiap anggota keluarga sibuk dengan gawai masing-masing di ruang tamu).
2. Bentuklah pasangan dengan teman sebangkumu.
3. Diskusikan perbedaan yang kalian lihat dari kedua gambar tersebut.
4. Lengkapi tabel perbandingan berikut secara tertulis.
5. Jawablah pertanyaan uraian dengan kalimat yang jelas.
6. Bersiaplah untuk menyampaikan hasil diskusi secara singkat kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah perbedaan kedua gambar dengan mengisi tabel berikut!

2. Menurutmu, perubahan apa yang terjadi dari Gambar A ke Gambar B? Tuliskan dalam paragraf pendek (3–5 kalimat).

3. Apakah perubahan tersebut membawa dampak positif atau negatif? Sampaikan alasanmu dalam diskusi lisan bersama pasangan, lalu simpulkan pendapat kalian.

Tulis jawabanmu pada LKPD ini: (1) tabel dengan kolom aspek, Gambar A, Gambar B; (2) uraian di kotak yang disediakan (minimal 3 kalimat); (3) simpulan diskusi lisan dituliskan dalam dua kalimat ringkas di bawah uraian.

Kegiatan 2: Menelisik Perubahan: Dulu dan Kini dalam Aspek Kehidupan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu informasi (cerita singkat masa lalu) dari guru
• Alat tulis, spidol warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Ambillah satu set kartu informasi yang dibagikan guru. Kartu tersebut berisi cuplikan cerita tentang kehidupan masa lalu pada aspek ekonomi, sistem pemerintahan, dan iptek.
3. Baca dan diskusikan isi kartu bersama anggota kelompok. Bandingkan dengan kondisi masa kini yang kamu ketahui dari pengalaman atau bacaan.
4. Isilah tabel ‘Perubahan Sosial dalam Tiga Aspek’ berikut dengan lengkap.
5. Jawablah pertanyaan uraian di bawah tabel.
6. Pilih salah satu juru bicara untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok secara bergiliran (maksimal 3 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan informasi dari kartu dan pengetahuamu:

2. Dari ketiga aspek tersebut, manakah yang menurut kelompokmu mengalami perubahan paling cepat? Berikan satu contoh nyata yang pernah kamu dengar atau alami.

Tabel tersedia di halaman LKPD: 4 kolom, 3 baris. Isi setiap sel dengan kalimat ringkas. Uraian ditulis di bawah tabel (minimal 3 kalimat).

Kegiatan 3: Lahirnya Rasa Ingin Tahu: Merumuskan Pertanyaan tentang Pemicu Perubahan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Sticky notes/kertas kecil berperekat
• Spidol besar
• Kertas plano (1 per kelompok)
• Selotip (untuk menempel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengan kelompok yang sama, renungkan kembali perubahan-perubahan yang telah kalian identifikasi pada Kegiatan 1 dan 2.
2. Setiap anggota menuliskan minimal dua pertanyaan pada sticky note/kertas kecil menggunakan kata tanya: ‘Mengapa’, ‘Apa yang menyebabkan’, atau ‘Bagaimana’. Pertanyaan harus berkaitan dengan faktor pendorong perubahan di masyarakat. Contoh: ‘Mengapa teknologi komunikasi berubah begitu cepat?’ atau ‘Apa yang menyebabkan cara belanja masyarakat bergeser dari pasar ke online?’
3. Tempelkan semua sticky note kelompokmu pada kertas plano di depan kelas (sesuai area kelompok).
4. Bersama seluruh kelas, amati dan kelompokkan pertanyaan yang serupa. Pilihlah tiga pertanyaan paling menarik yang akan menjadi bahan penyelidikan lebih lanjut pada pertemuan berikutnya.
5. Catatlah pertanyaan pribadimu dan tiga pertanyaan kelas terpilih di LKPD ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan dua pertanyaan buatanmu sendiri tentang faktor pendorong perubahan sosial:

2. Setelah diskusi kelas, catatlah tiga pertanyaan terpilih yang akan didalami lebih lanjut:

Disediakan kotak ‘Pertanyaan Pribadiku’ (dua baris) dan kotak ‘Pertanyaan Kelas Terpilih’ (tiga nomor). Tulis dengan jelas.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling membuatmu tertarik? Apa alasannya?

2. Dari berbagai perubahan sosial yang sudah kamu temukan, perubahan apa yang paling kamu rasakan dalam kehidupan sehari-hari? Ceritakan secara singkat.

3. Setelah merumuskan pertanyaan-pertanyaan tadi, menurutmu mengapa penting bagi kita untuk mengetahui penyebab terjadinya perubahan di masyarakat?