LKPD IPS Kelas 8: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan mengenai Peta Perdagangan Antarwilayah Menggunakan Media Informasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan mengenai peta perdagangan antarwilayah dengan menggunakan media informasi yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat bersama kelompokmu.
• Gunakan data hasil penyelidikan peta perdagangan antarwilayah yang telah disiapkan pada pertemuan sebelumnya.
• Fokuskan kerja kelompok pada cara mengomunikasikan dan menyajikan data peta perdagangan tersebut menggunakan media informasi yang tepat, jelas, dan informatif.
• Bagi tugas secara adil dalam kelompok agar seluruh proses penyajian dan penyampaian informasi selesai tepat waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Struktur Penyampaian Informasi Peta Perdagangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Catatan/draf hasil penyelidikan peta perdagangan antarwilayah
• Buku teks IPS Kelas 8
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali draf atau catatan hasil penyelidikan mengenai peta perdagangan antarwilayah yang dimiliki kelompokmu.
2. Diskusikan media informasi apa yang paling tepat untuk mengomunikasikan hasil penyelidikan tersebut (misalnya: infografik kertas plano/A2, salindia presentasi, atau buklet peta tematik).
3. Lengkapi tabel rencana komunikasi berikut untuk memastikan seluruh pesan pokok dari peta perdagangan tersampaikan dengan sistematis.

Pertanyaan:

1. Tentukan media informasi yang dipilih kelompokmu serta jelaskan alasan pemilihan media tersebut untuk mengomunikasikan peta aliran perdagangan antarwilayah secara jelas!

2. Susun kerangka urutan penyampaian informasi hasil penyelidikan peta perdagangan antarwilayah kelompokmu ke dalam 3 bagian utama (pembuka sajian data, inti pembacaan peta arus barang, dan penutup kesimpulan aliran komoditas)!

Tuliskan jawaban nomor 1 dalam bentuk paragraf uraian singkat. Untuk nomor 2, buat tabel 3 baris berisi: (Kolom 1: Struktur Penyajian [Pembuka, Inti, Penutup], Kolom 2: Rincian Pesan yang Dikomunikasikan).

Kegiatan 2: Menyusun dan Menyiapkan Media Informasi Peta Perdagangan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A2/plano atau format salindia
• Spidol warna/pensil warna
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan media informasi yang telah disepakati (kertas gambar plano A2 atau lembar kerja presentasi visual).
2. Petakan secara visual garis arah aliran perdagangan antarwilayah berdasarkan data penyelidikan.
3. Lengkapi media informasimu dengan elemen komunikasi data yang baku: judul peta informasi, simbol/arah panah komoditas, legenda barang, serta teks penjelas singkat agar mudah dipahami audiens.

Pertanyaan:

1. Cantumkan sekurang-kurangnya 3 rute aliran perdagangan antarpulau/antarprovinsi dari hasil penyelidikan kelompokmu ke dalam format penyajian informasi (tuliskan daerah asal, daerah tujuan, dan komoditas yang mengalir)!

2. Bagaimana kelompokmu menata elemen visual pada media informasi tersebut (judul, peta alur, legenda warna/simbol, dan ringkasan fakta data) agar orang lain dapat membaca data perdagangan tanpa kebingungan?

Tuliskan daftar 3 rute aliran perdagangan secara runtut pada kolom rute. Untuk nomor 2, uraikan penjelasan tata letak elemen visual media informasi dalam 1 paragraf sistematis.

Kegiatan 3: Praktik Mengomunikasikan Media Informasi Peta Perdagangan dan Umpan Balik

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Media informasi hasil karya kelompok (poster peta/salindia)
• Lembar catatan umpan balik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergiliran antarkelompok, sajikan dan komunikasikan media informasi peta perdagangan antarwilayah di depan kelas atau dalam format galeri berjalan (gallery walk).
2. Tunjukkan rute, simbol panah, dan data komoditas pada media informasi secara lugas kepada audiens.
3. Berikan umpan balik terhadap ketepatan cara kelompok lain mengomunikasikan data peta perdagangan mereka.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan hasil penyelidikan peta perdagangan kelompokmu kepada audiens! Tuliskan poin-poin utama kalimat penyampaian lisan yang digunakan kelompokmu untuk menjelaskan peta tersebut kepada pendengar!

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap penyajian salah satu kelompok lain, apakah media informasi yang mereka gunakan sudah menyampaikan arus perdagangan antarwilayah dengan tepat dan mudah dibaca? Berikan catatan umpan balikmu!

Tuliskan poin-poin penyampaian lisan pada nomor 1 berupa 3-4 butir kalimat utama. Tuliskan tanggapan/umpan balik nomor 2 dalam bentuk paragraf ulasan objektif (2-3 kalimat).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari media informasi kelompokmu yang paling berhasil membantu teman sekelas memahami rute perdagangan antarwilayah secara cepat?

2. Tantangan apa yang kalian hadapi saat menyajikan data peta perdagangan yang luas ke dalam media informasi yang terbatas, dan bagaimana kalian mengatasinya?

3. Bagaimana kemampuan mengomunikasikan data spasial/peta ini bermanfaat bagi kehidupan sehari-harimu saat perlu menjelaskan lokasi atau aliran barang kepada orang lain?