LKPD IPS Kelas 8: Perdagangan Antarwilayah pada Masa Kolonial dan Korelasi dengan Masa Kini

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menelaah pola perdagangan antarwilayah pada masa kolonial dan dampaknya terhadap struktur ekonomi wilayah Indonesia.
2. Murid dapat mengorelasikan perdagangan antarwilayah pada masa kini dengan sejarah perdagangan masa kerajaan dan kolonial melalui penalaran argumentatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan setiap kegiatan.
• Kerjakan secara urut dari Kegiatan 1 hingga 3, karena setiap kegiatan saling berkaitan.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan lengkap di tempat yang disediakan.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman saat ada instruksi diskusi kelompok.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Siapkan alat tulis, buku catatan, dan sumber bacaan yang telah diberikan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak Perdagangan Masa Kolonial

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa IPS kelas 8 halaman 205-206
• Peta jalur perdagangan rempah (disediakan guru atau dari buku)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks narasi berikut tentang perdagangan pada masa VOC dan penjajahan Belanda.
2. Amati peta jalur perdagangan rempah yang ditunjukkan guru atau yang ada di buku siswa halaman 205-206.
3. Identifikasi pola perdagangan: komoditas apa yang diperdagangkan, siapa yang mengendalikan, dan wilayah mana yang terlibat.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah berdasarkan hasil pengamatan dan bacaan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 komoditas utama yang diperdagangkan dari Nusantara ke Eropa pada masa kolonial!

2. Siapa pihak yang mengendalikan perdagangan antarwilayah di Indonesia pada masa kolonial? Jelaskan perannya!

3. Lengkapi tabel berikut tentang dampak perdagangan masa kolonial terhadap struktur ekonomi wilayah Indonesia!

Untuk nomor 3, buatlah tabel dengan 2 kolom (Aspek Ekonomi | Dampak pada Masyarakat) dan isi minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Membandingkan Perdagangan: Dulu dan Kini

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS untuk diagram
• Spidol warna
• Alat tulis
• Sumber bacaan tambahan (artikel internet, buku siswa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil (3-4 orang).
2. Diskusikan bersama kelompokmu: bagaimana perdagangan antarwilayah di Indonesia saat ini? Apa yang sama dan apa yang berbeda dengan masa kerajaan dan kolonial?
3. Gunakan pengetahuanmu tentang perdagangan online, ekspor-impor modern, dan pelabuhan-pelabuhan di Indonesia saat ini.
4. Buatlah diagram perbandingan (Venn diagram atau tabel) untuk menunjukkan persamaan dan perbedaan.
5. Siapkan presentasi singkat hasil diskusi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah diagram perbandingan antara perdagangan masa kerajaan/kolonial dengan masa kini! Tunjukkan minimal 3 persamaan dan 3 perbedaan.

2. Menurut kelompokmu, apakah ada 'jejak sejarah' perdagangan masa lalu yang masih terlihat dalam perdagangan Indonesia saat ini? Berikan 2 contoh konkret dan jelaskan korelasinya!

3. Diskusi kelompok: Apa keuntungan dan tantangan Indonesia dalam perdagangan antarwilayah di era digital saat ini dibandingkan masa lalu?

Untuk nomor 1, buatlah Venn diagram (dua lingkaran yang saling tumpang tindih) atau tabel 3 kolom (Aspek | Masa Lalu | Masa Kini). Untuk nomor 2-3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf atau poin-poin.

Kegiatan 3: Menyusun Argumen: Keberlanjutan Sejarah Perdagangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Hasil diskusi Kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan secara individual.
2. Bacalah kembali hasil diskusi kelompok dan catatan dari Kegiatan 1 dan 2.
3. Bayangkan kamu adalah seorang ekonom atau sejarawan yang diminta menjelaskan konsep 'keberlanjutan sejarah' dalam konteks perdagangan Indonesia.
4. Susun argumen yang menghubungkan perdagangan masa kerajaan, kolonial, dan kini dengan logika yang jelas.
5. Gunakan data, fakta, atau contoh konkret untuk memperkuat argumenmu.

Pertanyaan:

1. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri, apa yang dimaksud dengan 'konsep sejarah berkelanjutan' dalam konteks perdagangan antarwilayah Indonesia dari masa ke masa?

2. Buatlah argumen (minimal 2 paragraf) yang mengorelasikan perdagangan antarwilayah masa kini dengan sejarah perdagangan pada masa kerajaan dan kolonial! Sertakan bukti atau contoh untuk memperkuat argumenmu.

3.

Refleksi pribadi

Menurutmu, apa yang bisa Indonesia lakukan agar perdagangan antarwilayah di masa depan lebih menguntungkan rakyat dan tidak mengulangi kesalahan masa kolonial?

Tulis jawaban dalam bentuk esai/paragraf yang terstruktur. Untuk nomor 2, minimal 2 paragraf dengan masing-masing 5-7 kalimat. Untuk nomor 3, minimal 1 paragraf.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang sejarah perdagangan Indonesia?

2. Bagaimana pemahaman tentang perdagangan masa lalu mengubah cara pandangmu terhadap perdagangan atau ekonomi saat ini?

3. Apakah ada yang membuatmu penasaran atau ingin belajar lebih lanjut setelah mengerjakan LKPD ini? Ceritakan!