LKPD IPS Kelas 8: Mengumpulkan Informasi secara Berkolaborasi mengenai Komoditas Unggulan Perdagangan Antarwilayah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengumpulkan informasi secara berkolaborasi mengenai komoditas dan faktor pendorong perdagangan antarwilayah

PETUNJUK UMUM

• Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4-5 orang sesuai arahan guru.
• Bekerjasamalah dalam membagi peran pencarian dan pencatatan informasi agar tugas selesai tepat waktu.
• Gunakan sumber bacaan yang tersedia (Buku Siswa IPS Kelas 8 Bab 4, lembar fakta, infografis, atau data komoditas perdagangan) untuk menghimpun data.
• Tuliskan hasil pengumpulan informasi kelompok pada lembar kerja dan ruang jawaban yang telah disiapkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menghimpun Data Komoditas Unggulan Antarwilayah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Teks Siswa IPS Kelas 8 Bab 4
• Alat tulis
• Peta persebaran sumber daya/komoditas Indonesia (jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data dan teks pada Buku Siswa IPS Kelas 8 Bab 4 (halaman 196-204) mengenai komoditas dan jalur perdagangan antardaerah/antarpulau.
2. Diskusikan bersama anggota kelompokmu untuk membagi tugas mencari komoditas unggulan dari minimal 3 pulau/wilayah berbeda di Indonesia.
3. Kumpulkan dan catat data nama daerah asal, jenis komoditas unggulan yang dihasilkan, serta wilayah tujuan distribusinya ke dalam format tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan sumber bacaan, kumpulkan data komoditas unggulan perdagangan antarwilayah dari 3 daerah berbeda di Indonesia (meliputi: Nama Wilayah Asal, Komoditas Unggulan, dan Wilayah Tujuan Distribusi).

Tabel 4 Kolom dengan 3 Baris Isian:
- Kolom 1: No
- Kolom 2: Wilayah Asal Penghasil
- Kolom 3: Komoditas Unggulan
- Kolom 4: Wilayah Tujuan Distribusi

Kegiatan 2: Mengumpulkan Informasi Faktor Pendorong Perdagangan Antarwilayah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas 8
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara berkelompok, kumpulkan informasi dari Buku Siswa IPS Kelas 8 mengenai mengapa perdagangan antarwilayah tersebut terjadi.
2. Fokuskan pengumpulan informasi pada 2 faktor utama pendorong perdagangan antarwilayah: (1) perbedaan faktor produksi/keberagaman sumber daya alam dan (2) perbedaan tingkat harga/kebutuhan antardaerah.
3. Tuliskan hasil temuan informasi kelompokmu beserta bukti konkret contoh kejadiannya sesuai data yang telah dibaca.

Pertanyaan:

1. Kumpulkan informasi mengenai faktor perbedaan sumber daya alam/faktor produksi yang mendorong terjadinya perdagangan antarwilayah beserta contoh komoditasnya!

2. Kumpulkan informasi mengenai faktor perbedaan tingkat harga atau pemenuhan kebutuhan yang mendorong produsen/pedagang memperdagangkan komoditas ke luar wilayah asalnya!

Dua kotak uraian terstruktur:
1. Kotak 1: Rangkuman Temuan Faktor Perbedaan Sumber Daya/Faktor Produksi & Contohnya (4-6 kalimat).
2. Kotak 2: Rangkuman Temuan Faktor Tingkat Harga & Kebutuhan Antarwilayah (4-6 kalimat).

Kegiatan 3: Konsolidasi Kolaboratif Informasi Komoditas dan Faktor Pendorong

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Kertas plano/folio kelompok (jika diperlukan)
• Spidol/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan seluruh hasil pencarian kelompok ke dalam satu lembar inventaris informasi utuh.
2. Tuliskan pembagian tugas yang dilakukan oleh masing-masing anggota dalam mengumpulkan data komoditas dan faktor pendorong tersebut.
3. Lengkapi tabel inventaris gabungan untuk memastikan seluruh komoditas terhubung secara jelas dengan faktor pendorongnya masing-masing.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pembagian tugas yang dijalankan tiap anggota kelompok saat proses menghimpun informasi komoditas dan faktor pendorong perdagangan antarwilayah!

2. Susun kembali hasil kompilasi informasi kelompok ke dalam tabel keterkaitan antara Komoditas Unggulan, Alur Wilayah Perdagangan (Asal -> Tujuan), dan Faktor Pendorong Utamanya untuk 3 kasus perdagangan antarwilayah!

1. Format Tabel Pembagian Peran Kelompok (No, Nama Anggota, Tugas Pencarian Data).
2. Format Tabel Kompilasi Informasi (3 baris: No, Nama Komoditas, Wilayah Asal -> Tujuan, Faktor Pendorong yang Ditemukan). Termasuk ruang pengerjaan refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Bagaimana pembagian peran dalam kelompokmu membantu mempercepat proses pengumpulan informasi komoditas dan faktor pendorong perdagangan antarwilayah?

2. Informasi komoditas dan faktor pendorong perdagangan antarwilayah apa yang paling menarik atau baru kamu ketahui setelah belajar bersama kelompokmu hari ini?

3. Tantangan apa yang dihadapi kelompokmu saat mencari dan memilah data komoditas, serta bagaimana kalian menyelesaikannya?