LKPD IPS Kelas 8: Perubahan Iklim dan Kaitannya dengan Potensi Bencana serta SDGs

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memprediksi dampak perubahan iklim terhadap kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat Indonesia dalam konteks lokal dan global.
2. Murid mampu merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim dan upaya mitigasi bencana untuk menunjang Sustainable Development Goals (SDGs).

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum memulai.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan. Kegiatan 1 dan 2 dikerjakan secara berkelompok, sedangkan Kegiatan 3 dikerjakan secara individu.
• Gunakan sumber informasi yang tersedia (artikel, video, buku, atau pengalaman pribadi) untuk menjawab pertanyaan.
• Diskusikan jawabanmu dengan teman sekelompok atau teman sekelas untuk memperkaya pemahaman.
• Isilah bagian refleksi di akhir LKPD dengan jujur berdasarkan pengalamanmu mengerjakan kegiatan ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memprediksi Dampak Perubahan Iklim di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil pengamatan lingkungan sekitar
• Artikel atau berita tentang perubahan iklim di daerahmu (opsional)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Amati lingkungan sekitarmu (sekolah, rumah, atau wilayah tempat tinggalmu). Identifikasi fenomena cuaca atau perubahan lingkungan yang mencurigakan atau tidak biasa (misalnya: banjir di musim kemarau, kekeringan berkepanjangan, suhu yang semakin panas).
3. Pilih SATU fenomena perubahan iklim yang paling nyata di daerahmu.
4. Diskusikan bersama kelompok: bagaimana fenomena tersebut berdampak pada kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat setempat?
5. Pikirkan juga dampaknya dalam konteks yang lebih luas (nasional atau global).
6. Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Fenomena perubahan iklim apa yang kalian amati di daerahmu? Jelaskan ciri-cirinya!

2. Lengkapi tabel berikut untuk memprediksi dampak fenomena perubahan iklim tersebut terhadap kehidupan masyarakat!

3. Menurut kelompokmu, apakah dampak yang sama juga terjadi di wilayah lain di Indonesia atau bahkan di negara lain? Berikan contohnya!

Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah tabel dengan 3 kolom: Aspek (Ekonomi, Sosial, Budaya) | Dampak di Daerah Lokal | Dampak dalam Konteks Global. Tulis minimal 2 dampak untuk setiap aspek.

Kegiatan 2: Merancang Aksi Adaptasi dan Mitigasi Bencana Berbasis SDGs

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Informasi tentang SDGs (dari internet, buku, atau penjelasan guru)
• Kertas plano atau kertas HVS untuk merancang aksi (opsional)
• Spidol warna atau alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih dalam kelompok yang sama, bacalah kembali hasil diskusi Kegiatan 1 tentang dampak perubahan iklim di daerahmu.
2. Cari tahu tentang Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan nomor 13 (Penanganan Perubahan Iklim), nomor 11 (Kota dan Komunitas Berkelanjutan), dan nomor 15 (Kehidupan di Darat). Kamu bisa mencari informasi dari internet, buku, atau bertanya kepada guru.
3. Diskusikan: apa yang bisa dilakukan masyarakat untuk beradaptasi dengan perubahan iklim dan mengurangi risiko bencana?
4. Rancanglah SATU aksi nyata (program atau kegiatan sederhana) yang bisa dilakukan oleh murid SMP atau masyarakat setempat untuk mengatasi dampak perubahan iklim sesuai dengan prinsip SDGs.
5. Tuliskan rancangan aksimu dalam format yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa hubungan antara SDGs (khususnya tujuan 11, 13, dan 15) dengan upaya adaptasi dan mitigasi perubahan iklim? Jelaskan dengan bahasa kalian sendiri!

2. Lengkapi tabel rancangan aksi adaptasi atau mitigasi bencana yang bisa dilakukan di lingkunganmu!

3. Menurut kelompokmu, apa tantangan terbesar dalam melaksanakan aksi yang kalian rancang? Bagaimana cara mengatasinya?

Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah tabel dengan kolom: Nama Aksi | Tujuan Aksi | Siapa yang Terlibat | Langkah-Langkah Pelaksanaan | Kaitannya dengan SDGs. Isi setiap kolom dengan lengkap dan jelas.

Kegiatan 3: Refleksi Pribadi: Peranku dalam Menghadapi Perubahan Iklim

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Renungkan apa yang sudah kamu pelajari dari Kegiatan 1 dan 2 tentang perubahan iklim, dampaknya, serta upaya adaptasi dan mitigasi.
3. Pikirkan: apa yang bisa kamu lakukan secara pribadi, mulai dari hal kecil di rumah atau sekolah, untuk berkontribusi mengatasi perubahan iklim?
4. Jawab pertanyaan refleksi dengan jujur dan tuliskan komitmenmu untuk aksi nyata.

Pertanyaan:

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang perubahan iklim dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat?

2. Sebutkan 3 kebiasaan atau tindakan kecil yang bisa kamu lakukan di rumah atau sekolah untuk membantu mengurangi dampak perubahan iklim!

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui dampak perubahan iklim? Apakah kamu merasa perlu untuk melakukan sesuatu? Jelaskan!

Tuliskan jawabanmu dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat) untuk setiap pertanyaan. Jawablah dengan jujur berdasarkan pemikiranmu sendiri.

REFLEKSI

1. Apakah kegiatan hari ini membuatmu lebih memahami pentingnya mengatasi perubahan iklim? Mengapa?

2. Dari semua kegiatan yang sudah kamu lakukan, mana yang paling menarik atau berkesan bagimu? Mengapa?

3. Aksi nyata apa yang akan kamu mulai lakukan minggu ini untuk berkontribusi terhadap upaya mitigasi atau adaptasi perubahan iklim?