LKPD IPS Kelas 8: Merefleksikan Kesiapsiagaan Warga Sekolah dan Komunitas Lokal dalam Mitigasi Berkelanjutan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan upaya mitigasi bencana untuk menunjang sustainable development goals (SDGs) dalam konteks lokal

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus konteks lokal dengan saksama bersama kelompokmu.
• Fokuskan telaah pada refleksi keterkaitan antara upaya mitigasi bencana di lingkungan sekitar dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs), seperti penanganan perubahan iklim (SDGs 13) dan kota/permukiman berkelanjutan (SDGs 11).
• Jawablah seluruh pertanyaan pada lembar/format ruang jawaban yang telah disediakan secara cermat dan mendalam.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Keterkaitan Upaya Mitigasi Lokal dengan Sasaran SDGs

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas 8 (Bab 3)
• Alat tulis
• Ringkasan 17 Tujuan SDGs

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 3 bentuk upaya mitigasi lokal berikut: (A) Pembuatan sumur resapan dan pembersihan drainase berkala di sekolah/lingkungan warga; (B) Pemasangan jalur evakuasi gempa dan simulasi tanggap darurat di komunitas; (C) Penanaman bakau/pohon peneduh di sempadan perairan atau lereng pemukiman.
2. Refleksikan bagaimana masing-masing upaya mitigasi tersebut secara nyata menunjang tujuan keberlanjutan hidup masyarakat (SDGs).
3. Tuliskan hasil refleksi kelompokmu ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel refleksi untuk menghubungkan 3 upaya mitigasi lokal tersebut dengan sasaran SDGs yang ditunjang beserta makna keberlanjutannya bagi kehidupan warga!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Upaya Mitigasi Lokal A, B, C), Kolom 2 (Sasaran SDGs yang Ditunjang), Kolom 3 (Makna Keberlanjutan bagi Komunitas Lokal).

Kegiatan 2: Refleksi Kritis: Kesiapsiagaan Komunitas Lokal dan Tantangan Keberlanjutan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Lembar kerja diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi singkat: Di suatu pemukiman bantaran sungai/lereng, warga pernah melakukan penanaman pohon dan gotong royong saluran air sekali pascabencana, namun enam bulan kemudian sampah kembali menumpuk dan jalur evakuasi tertutup lapak dagangan karena kurangnya kesadaran kolektif.
2. Diskusikan bersama kelompok dan refleksikan faktor apa yang membuat upaya mitigasi tersebut gagal menunjang tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs 11 & SDGs 13).
3. Tuliskan refleksi evaluatif kalian terhadap kebiasaan warga serta solusi perubahan perilaku yang berkesadaran.

Pertanyaan:

1. Mengapa upaya mitigasi yang bersifat musiman atau sesaat seperti pada kasus di atas belum mampu menunjang target SDGs lingkungan yang aman dan berkelanjutan?

2. Refleksikan apa peran penting yang harus dijalankan oleh warga sekolah dan pemuda komunitas agar mitigasi bencana menjadi kebiasaan hidup yang menunjang SDGs secara terus-menerus!

Dua kolom atau bidang uraian bergaris untuk Jawaban Nomor 1 dan Nomor 2 dengan penjelasan mendalam berbasis argumen keberlanjutan.

Kegiatan 3: Refleksi Aksi Kesiapsiagaan Diri dan Lingkungan Sekolah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar komitmen siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali kondisi kesiapsiagaan di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu saat ini terkait potensi ancaman bencana lokal (misalnya gempa bumi, banjir lokal, atau kebakaran pemukiman).
2. Lakukan refleksi diri mengenai sejauh mana kontribusi yang telah kamu berikan dalam mendukung mitigasi yang menunjang SDGs.
3. Rumuskan komitmen tindakan nyata berkelanjutan yang dapat kamu lakukan mulai hari ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan refleksi pribadimu: Sejauh mana kamu dan warga sekolahmu telah memahami dan mematuhi prosedur mitigasi bencana yang ada di sekolah untuk menjamin keselamatan bersama (SDGs 11)?

2. Rumuskan 2 komitmen tindakan mitigasi berkelanjutan dalam konteks lokal sekolah/rumah yang langsung menunjang pencapaian SDGs 13 (Aksi Iklim) atau SDGs 11 (Kota/Komunitas Berkelanjutan)!

Format isian reflektif: Kotak Refleksi Kesiapsiagaan Diri dan Lembar Komitmen Tindakan Berkelanjutan (memuat 2 butir tindakan).

REFLEKSI

1. Wawasan bermakna baru apa yang kamu peroleh mengenai hubungan antara kesiapsiagaan bencana di lingkungan sekitarmu dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs)?

2. Bagaimana perasaan dan tingkat kesadaranmu setelah merefleksikan bahwa tindakan mitigasi sederhana sehari-hari sangat menentukan keberlanjutan hidup komunitas lokalmu?