LKPD IPS Kelas 8: Menyajikan Hasil Penyelidikan Ragam Aktivitas Manusia Menggunakan Media Informasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia dengan menggunakan media informasi yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan data hasil catatan penyelidikan tentang ragam aktivitas manusia yang telah disiapkan.
• Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok untuk memilih dan menyusun penyajian media informasi.
• Sajikan informasi secara jelas, terstruktur, dan sesuai dengan media yang dipilih.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Format Media Informasi yang Tepat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan data hasil penyelidikan murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati ringkasan data hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia berikut: (1) Aktivitas petani mengolah sawah dengan pola rotasi tanam, (2) Aktivitas pedagang di pasar tradisional bertransaksi, dan (3) Aktivitas pengrajin gerabah memanfaatkan bahan tanah liat.
2. Diskusikan dalam kelompok untuk menentukan media informasi penyajian yang paling tepat (misalnya: infografik kertas plano, majalah dinding mini, atau lembar selebaran/leaflet).
3. Lengkapi tabel perencanaan penyajian media informasi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel perencanaan penyajian hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia dengan menentukan jenis media, alasan pemilihan media, dan pembagian bagian informasi yang akan ditampilkan.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Media Informasi yang Dipilih), Kolom 2 (Alasan Ketepatan Media untuk Menyajikan Ragam Aktivitas Manusia), Kolom 3 (Rencana Komponen/Bagian yang Disajikan).

Kegiatan 2: Menyusun Draf Penyajian pada Media Informasi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/karton/kertas manila
• Spidol warna, penggaris, dan lem/perekat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah draf materi sajian berdasarkan data ragam aktivitas manusia yang telah disiapkan ke dalam format media informasi yang dipilih kelompokmu.
2. Pastikan setiap ragam aktivitas manusia (contoh: aktivitas pemenuhan kebutuhan ekonomi, tradisi kerja lokal, atau pengelolaan sumber daya) tersaji dengan informasi pokok yang lengkap dan berurutan.
3. Gunakan panduan visual dan tata letak yang memudahkan pembaca memahami hasil penyelidikan.

Pertanyaan:

1. Tuangkan rancangan penyajian hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia ke dalam bagan tata letak (layout) media informasi yang mencakup judul sajian, uraian pokok tiap ragam aktivitas, dan penataan unsur visual/keterangan pendukung.

Bagan sketsa tata letak berukuran 1 halaman kuarto yang terbagi minimal menjadi 4 kotak sajian: Kotak Judul & Identitas Penyelidikan, Kotak Ragam Aktivitas 1, Kotak Ragam Aktivitas 2, Kotak Ragam Aktivitas 3, serta Catatan Penjelas Media.

Kegiatan 3: Menyajikan Hasil Penyelidikan dan Memberikan Umpan Balik Antarkelompok

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Media informasi final yang telah disusun
• Sticky notes untuk catatan tanggapan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pajang atau peragakan media informasi yang telah selesai disusun di area kelompok masing-masing.
2. Sajikan hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia melalui media informasi tersebut kepada kelompok pengunjung (metode galeri pameran berjalan/gallery walk).
3. Catat poin penyajian kelompok lain dan periksa apakah media informasi yang mereka gunakan sudah menyajikan ragam aktivitas secara tepat dan jelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan laporan singkat penyajian: bagaimana kelompokmu menyajikan hasil penyelidikan melalui media informasi tersebut dan apa tanggapan yang didapatkan terkait kejelasan sajian ragam aktivitas manusia?

Format isian paragraf deskriptif terstruktur (6-8 kalimat) yang menjelaskan proses penyajian media informasi kelompok serta catatan keterbacaan materi oleh audiens.

REFLEKSI

1. Apakah media informasi yang kelompokmu pilih berhasil menyajikan seluruh data penyelidikan ragam aktivitas manusia secara jelas?

2. Kemudahan apa yang kamu rasakan saat menyajikan hasil penyelidikan menggunakan media visual dibandingkan hanya membaca teks biasa?

3. Bagian mana dari penyajian kelompokmu yang menurutmu paling berhasil dipahami oleh teman sekelas?