LKPD IPS Kelas 8: Dampak Perubahan Iklim terhadap Kehidupan Masyarakat Indonesia dan Potensi Bencana Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memprediksi dampak perubahan iklim terhadap kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat Indonesia serta potensi bencana alam yang ditimbulkan.
2. Murid dapat mengevaluasi studi kasus bencana alam di Indonesia yang berkaitan dengan perubahan iklim dan menarik simpulan mengenai kelompok masyarakat yang paling terdampak.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Gunakan pengalaman dan pengamatan lingkungan sekitarmu untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap pada ruang yang disediakan.
• Diskusikan temuanmu dengan teman dan guru untuk memperdalam pemahaman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memprediksi Dampak Perubahan Iklim

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Artikel atau video tentang perubahan iklim di Indonesia
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau video tentang fenomena perubahan iklim di Indonesia (kekeringan, banjir, naiknya permukaan air laut) yang disediakan guru atau cari sendiri dari sumber terpercaya.
2. Identifikasi minimal 3 fenomena perubahan iklim yang terjadi di Indonesia.
3. Pikirkan bagaimana fenomena tersebut memengaruhi kehidupan masyarakat di bidang ekonomi, sosial, dan budaya.
4. Tuliskan prediksimu pada tabel yang disediakan dengan memberikan contoh konkret.
5. Diskusikan hasil prediksimu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 fenomena perubahan iklim yang kamu ketahui terjadi di Indonesia!

2. Lengkapi tabel berikut untuk memprediksi dampak perubahan iklim terhadap kehidupan masyarakat Indonesia!

3. Menurut prediksimu, apa potensi bencana alam yang paling sering terjadi akibat perubahan iklim di Indonesia? Jelaskan alasanmu!

Nomor 1: tulis dalam bentuk daftar bernomor. Nomor 2: buat tabel 3 kolom (Bidang Kehidupan | Prediksi Dampak | Contoh Konkret) dengan 3 baris untuk ekonomi, sosial, dan budaya. Nomor 3: tulis uraian minimal 5 kalimat.

Kegiatan 2: Mengevaluasi Studi Kasus Bencana Alam

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Artikel atau berita tentang bencana alam terkait perubahan iklim
• Kertas A4 atau kertas plano
• Spidol warna atau pensil warna
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4 orang.
2. Baca dengan cermat studi kasus bencana alam yang diberikan guru atau cari 2 artikel tentang bencana alam di Indonesia yang berkaitan dengan perubahan iklim (contoh: banjir Jakarta 2020, kekeringan NTT 2021, banjir bandang Luwu Utara 2020).
3. Identifikasi penyebab bencana, dampaknya, dan kelompok masyarakat yang terdampak.
4. Analisis kelompok masyarakat mana yang paling rentan dan mengapa.
5. Buat peta konsep atau diagram yang menunjukkan hubungan perubahan iklim, bencana, dan dampak pada masyarakat.
6. Presentasikan hasil evaluasi kelompokmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul dan ringkasan singkat (5-7 kalimat) dari studi kasus bencana alam yang kamu pilih!

2. Identifikasi kelompok masyarakat yang terdampak dari bencana tersebut dan klasifikasikan dampaknya!

3. Menurut evaluasi kelompokmu, kelompok masyarakat mana yang PALING terdampak? Berikan minimal 3 alasan mengapa kelompok ini paling rentan!

4. Buatlah peta konsep sederhana yang menunjukkan hubungan: Perubahan Iklim → Bencana yang Terjadi → Dampak pada Kelompok Masyarakat!

Nomor 1: tulis dalam bentuk paragraf. Nomor 2: buat tabel 2 kolom (Kelompok Masyarakat | Dampak yang Dialami) minimal 5 baris. Nomor 3: tulis uraian 7-10 kalimat dengan penomoran alasan. Nomor 4: gambar peta konsep di kertas A4 atau lembar yang disediakan, gunakan kotak/lingkaran untuk konsep dan panah untuk hubungan.

Kegiatan 3: Merancang Aksi Adaptasi dan Mitigasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil evaluasi dari kegiatan 2
• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil evaluasi studi kasus di kegiatan 2, pikirkan solusi atau upaya adaptasi yang bisa dilakukan masyarakat dan pemerintah.
2. Fokus pada kelompok masyarakat yang paling rentan yang sudah kamu identifikasi.
3. Rancang minimal 3 aksi konkret yang realistis untuk mengurangi dampak atau membantu masyarakat beradaptasi dengan perubahan iklim.
4. Tuliskan rencana aksimu dengan detail: apa yang dilakukan, siapa yang terlibat, dan bagaimana pelaksanaannya.
5. Diskusikan rencana aksimu dengan kelompok lain dan berikan masukan konstruktif.

Pertanyaan:

1. Apa perbedaan antara adaptasi dan mitigasi dalam menghadapi perubahan iklim? Berikan contoh masing-masing!

2. Rancang 3 aksi adaptasi konkret untuk membantu kelompok masyarakat rentan yang sudah kamu identifikasi! Tuliskan dalam tabel perencanaan aksi.

3. Sebagai pelajar, apa yang bisa kamu lakukan di lingkungan sekolah atau rumah untuk berkontribusi mengurangi dampak perubahan iklim? Sebutkan minimal 3 aksi nyata yang akan kamu lakukan!

Nomor 1: tulis uraian 5-7 kalimat dengan definisi dan contoh jelas. Nomor 2: buat tabel 4 kolom (No | Aksi Adaptasi | Pelaksana/Pihak Terlibat | Cara Pelaksanaan) sebanyak 3 baris. Nomor 3: tulis dalam bentuk daftar bernomor, setiap poin dijelaskan 1-2 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik atau mengejutkan yang kamu pelajari tentang dampak perubahan iklim terhadap masyarakat Indonesia?

2. Bagaimana kegiatan hari ini mengubah cara pandangmu tentang pentingnya menjaga lingkungan dan beradaptasi dengan perubahan iklim?

3. Apakah ada pengalaman pribadi atau kejadian di lingkunganmu yang berkaitan dengan perubahan iklim? Ceritakan dan hubungkan dengan materi hari ini!