LKPD IPS Kelas 8: Menjelaskan Faktor Aktivitas Manusia terhadap Potensi Bencana Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi kegiatan dengan cermat secara mandiri maupun berkelompok.
• Gunakan pengetahuanmu mengenai hubungan aktivitas manusia, pemanasan global, dan bencana alam untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan penjelasanmu secara runtut dan jelas pada ruang jawaban yang telah disediakan.
• Bekerjasamalah secara aktif dengan rekan kelompok pada sesi diskusi dan patuhi alokasi waktu yang ditentukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menghubungkan Aktivitas Manusia dengan Perubahan Iklim Global

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas 8
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati daftar aktivitas manusia yang sering dijumpai dalam kehidupan modern berikut: (1) Penebangan dan pembakaran hutan secara luas, (2) Penggunaan bahan bakar fosil berlebih pada kendaraan bermotor dan pabrik industri, (3) Penggunaan pupuk kimia sintetis berlebih dan limbah peternakan skala besar.
2. Jelaskan bagaimana masing-masing aktivitas tersebut menghasilkan gas rumah kaca dan memicu perubahan iklim global.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel penjelasan hubungan antara aktivitas manusia dan terjadinya perubahan iklim untuk ketiga aktivitas yang diberikan!

Tabel 3 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Jenis Aktivitas Manusia), Kolom 2 (Gas Rumah Kaca/Polutan yang Dihasilkan), Kolom 3 (Penjelasan Proses Memicu Perubahan Iklim).

Kegiatan 2: Analisis Hubungan Sebab-Akibat Aktivitas Manusia dan Potensi Bencana Alam

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPS Kelas 8
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai keterkaitan langsung antara aktivitas manusia yang memicu perubahan iklim dengan meningkatnya frekuensi bencana alam.
2. Pilihlah dua fenomena bencana alam berikut: (A) Banjir bandang/luapan di musim hujan, (B) Kebakaran hutan dan kekeringan ekstrem.
3. Jelaskan alur sebab-akibat yang menunjukkan bagaimana aktivitas manusia memperbesar potensi terjadinya bencana tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana aktivitas alih fungsi lahan dan penggundulan hutan di wilayah hulu dapat meningkatkan potensi bencana banjir saat cuaca ekstrem melanda!

2. Jelaskan keterkaitan antara kenaikan suhu global akibat emisi aktivitas manusia dengan potensi bencana kekeringan parah dan krisis air bersih!

Kotak uraian paragraf terstruktur (minimal 4-6 kalimat penjelasan sebab-akibat runtut per nomor).

Kegiatan 3: Konstruksi Penjelasan Integratif Peran Manusia dalam Memicu Bencana

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, buatlah sebuah bagan alur penjelasan tertulis yang menghubungkan aktivitas manusia -> perubahan iklim -> potensi bencana alam.
2. Setelah menyelesaikan bagan alur penjelasan, kerjakan pertanyaan refleksi yang tersedia di akhir lembar kerja untuk menutup pertemuan.

Pertanyaan:

1. Susunlah alur penjelasan tertulis dengan melengkapi 3 tahapan runtut: Tahap 1 (Aktivitas Manusia Pemicu), Tahap 2 (Dampak terhadap Iklim), dan Tahap 3 (Wujud Bencana Alam yang Terjadi)! Berikan 1 contoh kasus konkret.

Bagan skema 3 kotak alur panah mendatar (Tahap 1 -> Tahap 2 -> Tahap 3) disertai kolom penjelasan deskriptif di bawah bagan.

REFLEKSI

1. Aktivitas manusia apa di lingkungan sekitar tempat tinggalmu yang menurutmu paling nyata berpotensi memicu pemanasan iklim atau bencana setempat? Jelaskan alasanmu.

2. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana caramu menjelaskan kepada teman sebaya bahwa bencana alam seperti banjir atau kekeringan tidak semata-mata faktor alam murni?