LKPD IPS Kelas 8: Faktor Aktivitas Manusia terhadap Perubahan Iklim di Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan berbagai faktor aktivitas manusia (deforestasi, industrialisasi, alih fungsi lahan) yang berkontribusi terhadap perubahan iklim di Indonesia.
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan kritis dan mendiskusikan hubungan sebab-akibat antara aktivitas manusia di Indonesia dengan gejala perubahan iklim yang terjadi.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan tulis jawabanmu dengan lengkap.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk kegiatan yang memerlukan kerja sama.
• Gunakan pengalaman dan pengamatanmu terhadap lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Jejak Karbon Aktivitas Manusia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa IPS kelas 8 halaman 88-91
• Gambar/ilustrasi aktivitas manusia (jika tersedia)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar atau informasi tentang tiga aktivitas manusia: deforestasi (penebangan hutan), industrialisasi (pabrik dan kendaraan), dan alih fungsi lahan (sawah menjadi perumahan).
2. Identifikasi dampak dari setiap aktivitas tersebut terhadap lingkungan dan iklim.
3. Lengkapi tabel analisis yang tersedia dengan informasi yang kamu temukan.
4. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang aktivitas manusia dan dampaknya terhadap perubahan iklim!

2. Dari ketiga aktivitas di atas, manakah yang paling banyak terjadi di daerahmu? Jelaskan dengan contoh nyata yang kamu amati!

3. Mengapa aktivitas deforestasi dapat meningkatkan suhu bumi? Jelaskan hubungan sebab-akibatnya!

Untuk soal nomor 1, buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Jenis Aktivitas Manusia, (2) Proses yang Terjadi, (3) Dampak terhadap Perubahan Iklim. Untuk soal nomor 2 dan 3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf minimal 5 kalimat.

Kegiatan 2: Investigasi Sebab-Akibat: Dari Aktivitas ke Bencana Iklim

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa IPS kelas 8 halaman 91-95
• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis dan kertas presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Pilih satu kasus bencana iklim yang pernah terjadi di Indonesia (banjir, kekeringan, kebakaran hutan, atau cuaca ekstrem).
3. Lakukan investigasi sederhana dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
4. Gunakan sumber dari buku siswa, pengalaman pribadi, atau informasi dari guru.
5. Presentasikan hasil investigasi kelompokmu di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Bencana iklim apa yang kelompokmu pilih untuk diinvestigasi?

2. Kapan dan di mana bencana tersebut terjadi?

3. Aktivitas manusia apa saja yang menjadi penyebab atau memperparah bencana tersebut? Jelaskan hubungan sebab-akibatnya!

4. Apa dampak bencana tersebut bagi kehidupan masyarakat (sosial, ekonomi, kesehatan)?

5. Buatlah 3 pertanyaan kritis yang ingin kamu ajukan terkait hubungan aktivitas manusia dengan bencana iklim yang kalian investigasi!

Jawab setiap pertanyaan dalam lembar kerja kelompok. Untuk nomor 3 dan 4, tulis jawaban dalam bentuk paragraf terstruktur (minimal 7 kalimat). Untuk nomor 5, tulis pertanyaan dalam bentuk kalimat tanya yang jelas.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Rancang Solusi Adaptasi Perubahan Iklim

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau kertas gambar
• Pensil warna atau spidol
• Alat tulis
• Referensi dari buku siswa halaman 94-95

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan hasil investigasi di Kegiatan 2, pikirkan solusi yang bisa dilakukan untuk mengurangi dampak perubahan iklim.
2. Rancang satu aksi nyata yang dapat dilakukan oleh murid SMP di sekolah atau lingkungan rumah.
3. Buat rencana aksi yang jelas dan realistis untuk dilaksanakan.
4. Gambar poster sederhana atau buat skema visual untuk mempromosikan aksimu.

Pertanyaan:

1. Apa judul aksi adaptasi perubahan iklim yang akan kamu/kelompokmu lakukan?

2. Jelaskan tujuan dari aksi yang kamu rancang!

3. Siapa saja yang akan terlibat dalam aksi ini?

4. Buatlah rencana langkah-langkah pelaksanaan aksi dalam bentuk tabel!

5. Bagaimana cara kamu mengukur keberhasilan aksi ini?

6. Buatlah gambar atau skema sederhana untuk mempromosikan aksimu! (gambar bisa berupa poster ajakan, diagram alur, atau infografis)

Untuk soal nomor 4, buatlah tabel dengan 3 kolom: Langkah, Waktu Pelaksanaan, Penanggung Jawab. Untuk soal nomor 6, gunakan kertas A4 atau bagian belakang lembar kerja untuk menggambar poster/skema promosi aksimu.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim, apa yang paling mengejutkanmu? Mengapa?

2. Perubahan kecil apa yang bisa kamu lakukan mulai hari ini untuk mengurangi dampak perubahan iklim di lingkunganmu?

3. Menurutmu, siapa yang paling bertanggung jawab untuk mengatasi perubahan iklim: pemerintah, perusahaan, atau masyarakat? Jelaskan alasanmu!