LKPDPertemuan 8Bab 4Fase DSemester 2

LKPD IPS Kelas 7: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Peran Masyarakat dalam Pertumbuhan Ekonomi Digital Menggunakan Media Informasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPS kelas 7 dengan topik "Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Peran Masyarakat dalam Pertumbuhan Ekonomi Digital Menggunakan Media Informasi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPS Kelas 7: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Peran Masyarakat dalam Pertumbuhan Ekonomi Digital Menggunakan Media Informasi

IPS - Kelas 7

Bab 4 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPS — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Peran Masyarakat dalam Pertumbuhan Ekonomi Digital Menggunakan Media Informasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPS
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMengomunikasikan Hasil Penyelidikan Peran Masyarakat dalam Pertumbuhan Ekonomi Digital Menggunakan Media Informasi
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan tentang peran masyarakat dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di era digital dengan menggunakan media informasi yang tepat

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi kerja dengan cermat bersama anggota kelompokmu.
  • Gunakan data hasil penyelidikan mengenai peran masyarakat dalam ekonomi digital yang telah kalian kumpulkan pada pertemuan sebelumnya.
  • Pilihlah media informasi yang paling tepat untuk menyampaikan temuan penyelidikan kelompokmu secara jelas dan komunikatif.
  • Lakukan komunikasi hasil penyelidikan dalam kegiatan berbagi informasi antarkelompok dengan saling menyimak secara aktif.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyeleksi Pesan Kunci dan Memilih Media Informasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Catatan/laporan draf hasil penyelidikan ekonomi digital kelompok
  • Alat tulis (pena/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buka catatan hasil penyelidikan kelompokmu mengenai peran masyarakat dalam ekonomi digital (misalnya: pedagang lokal di lokapasar/marketplace, pembuat konten promosi UMKM, pengemudi transportasi daring, atau konsumen pembayaran digital).
  2. Diskusikan 3 pesan utama yang paling penting untuk disampaikan kepada publik atau teman sekelas.
  3. Pilih salah satu media informasi yang paling sesuai untuk mengomunikasikan pesan tersebut (misalnya: infografik lembar pamer, buletin mini, poster ringkas, atau salindia presentasi).
  4. Isi tabel perencanaan komunikasi pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data penyelidikan kelompokmu, tuliskan 3 pesan utama tentang peran masyarakat dalam mendorong ekonomi digital yang akan kalian komunikasikan!

Ruang tabel jawaban

2. Media informasi apa yang kelompokmu pilih untuk mengomunikasikan hasil penyelidikan tersebut, dan mengapa media informasi tersebut dinilai paling tepat untuk audiens teman sekelas?

Tuliskan jawaban pada lembar kerja: (1) Tabel 3 baris berisi nomor, topik peran masyarakat yang diselidiki, dan rumusan kalimat pesan utama. (2) Format uraian 1 paragraf menyebutkan jenis media informasi yang dipilih beserta 2 alasan ketepatannya bagi audiens.

Kegiatan 2: Menyusun Format Komunikasi Media Informasi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas plano/karton/kertas A4
  • Spidol warna/pena
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Susun draf sajian komunikasi ke dalam lembar media informasi yang telah kalian sepakati.
  2. Pastikan isi media memuat: judul penyelidikan, data/fakta peran masyarakat dalam ekonomi digital, serta dampak nyata peran tersebut bagi pertumbuhan ekonomi.
  3. Tata letak informasi dibuat jelas, runtut, dan mudah dibaca oleh orang lain.

Pertanyaan:

1. Rancanglah draf konten media informasi kelompokmu dengan melengkapi elemen komunikasi berikut: judul sajian, data temuan peran masyarakat, serta simpulan peran masyarakat dalam mendorong pertumbuhan ekonomi digital!

Gunakan bagan kerja media informasi berukuran satu halaman: Bagian Atas: Judul Sajian Komunikasi. Bagian Tengah: Tiga kotak butir temuan penyelidikan (Peran Masyarakat, Bukti Nyata/Data Penyelidikan, Dampak terhadap Ekonomi). Bagian Bawah: Satu kalimat penutup kesimpulan peran masyarakat.

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Temuan Melalui Sesi Berbagi Silang (Gallery Walk)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Media informasi yang telah selesai dibuat
  • Pita perekat/selotip kertas (untuk memajang produk media)
  • Lembar catatan kunjungan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pajang media informasi kelompokmu di dinding atau meja kerja yang ditentukan.
  2. Bagi peran kelompok: satu atau dua anggota bertugas sebagai penyaji yang mengomunikasikan hasil penyelidikan kepada pengunjung, sedangkan anggota lain berkeliling mengunjungi pajangan kelompok lain untuk menyimak komunikasi mereka.
  3. Saat menyimak kelompok lain, catat informasi peran masyarakat yang mereka komunikasikan serta media informasi yang mereka gunakan.
  4. Waktu kegiatan ini sudah mencakup sesi refleksi akhir dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Komunikasikan hasil penyelidikan kelompokmu kepada kelompok pengunjung secara jelas. Tuliskan ringkasan 2 tanggapan atau pertanyaan yang diajukan pengunjung terhadap hasil penyelidikan yang kalian komunikasikan!

2. Tuliskan hasil komunikasi dari salah satu kelompok lain yang kalian kunjungi: apa peran masyarakat dalam ekonomi digital yang mereka komunikasikan dan bagaimana ketepatan media informasi yang mereka gunakan?

Tuliskan pada tabel 2 kolom: (1) Kolom Tanggapan Pengunjung (memuat pertanyaan/masukan yang diterima kelompok saat menyampaikan materi). (2) Kolom Catatan Simak Kelompok Lain (memuat nama kelompok yang dikunjungi, pokok peran masyarakat yang dikomunikasikan, dan catatan ketepatan medianya).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari hasil penyelidikan kelompokmu yang paling mudah dan paling menantang untuk dikomunikasikan menggunakan media informasi pilihanmu?

2. Bagaimana tanggapan teman sekelas membantumu mengetahui apakah media informasi yang kalian buat sudah menyampaikan pesan secara jelas dan tepat?

3. Pelajaran apa yang kamu dapatkan mengenai pentingnya peran aktif masyarakat dalam menggerakkan ekonomi digital di lingkungan sekitarmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.