LKPDPertemuan 2Bab 4Fase DSemester 2

LKPD IPS Kelas 7: Menerapkan Konsep melalui Simulasi Musyawarah Pemecahan Masalah Sosial Berdasarkan Prinsip Kebhinekaan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPS kelas 7 dengan topik "Menerapkan Konsep melalui Simulasi Musyawarah Pemecahan Masalah Sosial Berdasarkan Prinsip Kebhinekaan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPS Kelas 7: Menerapkan Konsep melalui Simulasi Musyawarah Pemecahan Masalah Sosial Berdasarkan Prinsip Kebhinekaan

IPS - Kelas 7

Bab 4 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPS — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Menerapkan Konsep melalui Simulasi Musyawarah Pemecahan Masalah Sosial Berdasarkan Prinsip Kebhinekaan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPS
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMenerapkan Konsep melalui Simulasi Musyawarah Pemecahan Masalah Sosial Berdasarkan Prinsip Kebhinekaan
Alokasi Waktu3 JP (3 x 40 menit = 120 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan konsep melalui simulasi untuk memperkuat pemahaman prinsip hidup bersama dalam masyarakat yang majemuk

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
  • Bacalah setiap instruksi skenario simulasi dan lembar kerja dengan cermat.
  • Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok simulasi musyawarah.
  • Terapkan prinsip hidup bersama dalam kemajemukan (saling menghormati, adil, mengutamakan kepentingan bersama) selama simulasi berlangsung.
  • Tanyakan kepada guru apabila terdapat panduan atau skenario yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan Peran dan Pemetaan Aspirasi Majemuk

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Teks skenario masalah warga RT 05
  • Kertas kerja kelompok
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok simulasi yang beranggotakan 4-5 murid sebagai perwakilan warga dalam forum musyawarah RT 05.
  2. Baca skenario masalah sosial berikut: 'Di lingkungan RT 05 yang dihuni oleh warga dari latar belakang suku, agama, dan mata pencaharian yang beragam, lapangan serbaguna warga diperebutkan untuk dua kegiatan pada waktu yang bersamaan, yaitu latihan kesenian tradisi menjelang festival budaya dan kegiatan pasar kaget akhir pekan pengrajin lokal.'
  3. Tentukan peran masing-masing anggota (misal: Tokoh Masyarakat, Perwakilan Kelompok Seni, Perwakilan Pedagang/Pengrajin, dan Pemuda/Warga Netral).
  4. Tuliskan penerapan prinsip hidup bersama yang harus dipegang teguh oleh tiap peran sebelum musyawarah dimulai pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario masalah di RT 05, rumuskan penerapan prinsip hidup bersama (menghargai keragaman, keadilan, dan keterbukaan) yang wajib dibawa oleh setiap peran dalam musyawarah ke dalam tabel yang memuat: Peran Warga, Aspirasi/Kebutuhan Peran, dan Bentuk Penerapan Prinsip Kebhinekaan dalam Menyampaikan Pendapat.

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: [Kolom 1: Peran Warga dalam Musyawarah], [Kolom 2: Kebutuhan/Aspirasi Peran], [Kolom 3: Bentuk Penerapan Prinsip Kebhinekaan Saat Menyampaikan Pendapat]. Isi minimal untuk 3 peran berbeda.

Kegiatan 2: Pelaksanaan Simulasi Musyawarah Pemecahan Masalah

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar catatan hasil musyawarah
  • Papan/kertas plano (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Laksanakan simulasi musyawarah RT 05 di dalam kelompokmu selama 25 menit.
  2. Setiap anggota menerapkan prinsip hidup bersama: berbicara bergantian, mendengarkan tanpa memotong, menghargai keberagaman latar belakang, dan berfokus pada solusi bersama.
  3. Tuliskan jalannya perundingan dan kesepakatan akhir yang mencerminkan integrasi serta keharmonisan dalam masyarakat majemuk.

Pertanyaan:

1. Tuliskan keputusan musyawarah hasil simulasi kelompokmu yang menerapkan konsep hidup bersama dalam kemajemukan untuk menyelesaikan benturan jadwal di lapangan warga!

2. Jelaskan bagaimana kelompokmu menerapkan prinsip keadilan dan saling menghormati selama proses simulasi musyawarah berlangsung!

Nomor 1: Tuliskan rumusan keputusan musyawarah secara runtut dalam 1-2 paragraf. Nomor 2: Tuliskan penjelasan penerapan prinsip keadilan dan saling menghormati dalam 1 paragraf.

Kegiatan 3: Evaluasi Penerapan Simulasi Hidup Bersama dan Tindak Lanjut

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja refleksi
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan antaranggota kelompok untuk mengevaluasi efektivitas simulasi yang telah dijalankan.
  2. Identifikasi tindakan nyata penerapan prinsip hidup bersama yang berhasil dilakukan serta perbaikan yang diperlukan saat menghadapi perbedaan di kehidupan nyata.
  3. Kerjakan bagian evaluasi ini dan selesaikan refleksi individu sebelum penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan jalannya simulasi, apa saja tantangan nyata dalam menerapkan prinsip hidup bersama di tengah perbedaan kepentingan warga, dan bagaimana cara simulasi kelompokmu mengatasinya?

Tuliskan hasil diskusi evaluasi dalam format uraian analitis 1 paragraf yang memuat minimal 1 tantangan nyata dan 1 solusi praktis penerapannya.

REFLEKSI

1. Sikap apa yang paling penting kamu terapkan saat orang lain memiliki pendapat atau kebutuhan yang berbeda denganmu dalam musyawarah?

2. Bagaimana pengalaman simulasi musyawarah ini membantumu memahami cara hidup rukun di lingkungan tempat tinggalmu yang beragam?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.