LKPD IPS Kelas 7: Potensi Sumber Daya Alam Indonesia dan Keragaman Bentang Alam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis keragaman potensi sumber daya alam Indonesia berdasarkan kondisi geografis (dataran tinggi, dataran rendah, dan pesisir pantai) dengan mengamati peta dan gambar bentang alam secara sistematis.
2. Murid dapat menjelaskan hubungan antara kondisi geografis suatu wilayah dengan jenis kegiatan ekonomi masyarakat yang tinggal di wilayah tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan, dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Kalian boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok untuk kegiatan yang memerlukan diskusi.
• Gunakan pengalaman dan pengamatan kalian di lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan lengkap di tempat yang disediakan.
• Jika ada pertanyaan, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Bentang Alam Indonesia

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Peta Indonesia
• Gambar bentang alam (dataran tinggi, dataran rendah, pesisir pantai)
• Pensil dan pensil warna
• Buku/internet (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati peta Indonesia dan gambar-gambar bentang alam yang disediakan guru (atau cari di buku/internet jika tersedia).
2. Identifikasi tiga jenis bentang alam utama: dataran tinggi, dataran rendah, dan pesisir pantai.
3. Perhatikan ciri-ciri fisik setiap bentang alam: ketinggian, vegetasi, kondisi tanah, dan iklim mikro.
4. Catat hasil pengamatan kalian pada tabel yang tersedia.
5. Diskusikan dengan teman sebangku tentang perbedaan yang kalian temukan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan bentang alam Indonesia berikut berdasarkan pengamatan kalian!

2. Menurut kalian, mengapa potensi sumber daya alam di ketiga bentang alam tersebut berbeda-beda? Jelaskan alasannya!

3. Pilih satu bentang alam yang paling menarik bagi kalian. Gambarkan bentang alam tersebut beserta minimal 3 potensi sumber daya alamnya!

Tabel 4 kolom: Jenis Bentang Alam | Ciri-ciri Fisik | Contoh Wilayah di Indonesia | Potensi Sumber Daya Alam. Uraian minimal 5 kalimat. Gambar bebas dengan pensil/pensil warna di kotak ukuran 15x10 cm.

Kegiatan 2: Menghubungkan Bentang Alam dengan Kegiatan Ekonomi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Cerita pendek tentang kehidupan masyarakat di 3 wilayah (disediakan guru)
• Kertas plano untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tiga cerita pendek tentang kehidupan masyarakat di tiga wilayah berbeda yang disediakan guru (atau buatlah sendiri berdasarkan pengetahuan kalian).
2. Identifikasi jenis bentang alam tempat masyarakat tersebut tinggal.
3. Catat kegiatan ekonomi utama yang dilakukan masyarakat di setiap wilayah.
4. Analisis mengapa masyarakat melakukan kegiatan ekonomi tersebut berdasarkan kondisi geografisnya.
5. Presentasikan hasil analisis kelompok kalian di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita yang kalian baca, lengkapi tabel hubungan antara kondisi geografis dengan kegiatan ekonomi masyarakat!

2. Apakah masyarakat di dataran tinggi bisa menjadi nelayan? Apakah masyarakat pesisir bisa bertani sayur? Jelaskan pendapat kalian!

3. Diskusikan dengan kelompok kalian: Bagaimana jika suatu wilayah tidak memanfaatkan potensi sumber daya alamnya dengan baik? Apa dampaknya bagi masyarakat?

Tabel 4 kolom: Nama Wilayah & Bentang Alam | Kegiatan Ekonomi Utama | Alasan (hubungan dengan kondisi geografis) | Contoh Produk yang Dihasilkan. Uraian minimal 5 kalimat. Hasil diskusi ditulis dalam bentuk poin-poin minimal 4 dampak.

Kegiatan 3: Peta Potensi Ekonomi Lingkungan Sekitarku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A4 atau kertas plano
• Pensil, penggaris, pensil warna/spidol
• Pengamatan lingkungan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan tentang lingkungan tempat tinggal kalian: termasuk bentang alam yang mana?
2. Amati kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat di sekitar kalian.
3. Buat peta sederhana (bisa sketsa) wilayah sekitar rumah atau sekolah kalian.
4. Tandai pada peta: jenis bentang alam, potensi sumber daya alam, dan kegiatan ekonomi masyarakat.
5. Berikan judul dan keterangan (legenda) pada peta kalian.
6. Presentasikan peta kalian dan jelaskan keterkaitan antara bentang alam dengan kegiatan ekonomi di lingkungan kalian.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta sederhana potensi ekonomi lingkungan sekitar tempat tinggal kalian! Sertakan: nama wilayah, jenis bentang alam, potensi SDA (minimal 3), dan kegiatan ekonomi masyarakat (minimal 3).

2. Jelaskan mengapa kegiatan ekonomi di lingkungan kalian berkembang seperti yang kalian amati! Hubungkan dengan kondisi geografis wilayah kalian.

3. Jika kalian menjadi kepala daerah, apa satu usulan kalian untuk lebih mengoptimalkan potensi ekonomi lingkungan kalian? Jelaskan alasannya!

Peta digambar di kertas ukuran A4 atau setengah kertas plano. Uraian masing-masing minimal 5-7 kalimat yang menjelaskan secara rinci dengan contoh konkret.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kalian pelajari tentang hubungan antara bentang alam dan kegiatan ekonomi masyarakat?

2. Bagaimana pembelajaran hari ini mengubah cara kalian melihat lingkungan tempat tinggal kalian?

3. Apa yang bisa kalian lakukan sebagai pelajar untuk turut menjaga dan memanfaatkan potensi sumber daya alam di sekitar kalian secara bijak?