LKPD IPS Kelas 7: Kehidupan Masyarakat Praaksara: Keberagaman Aspek Sosial-Ekonomi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi kehidupan masyarakat masa Praaksara pada aspek sosial-ekonomi sebagai akar keberagaman budaya di lingkungan sekitar.
2. Murid dapat menganalisis keterhubungan antara kondisi lingkungan masa Praaksara dengan pola kehidupan sosial-ekonomi masyarakat pada masa tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara berkelompok atau individu sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Gunakan pengalaman dan pengamatan kalian terhadap lingkungan sekitar untuk menjawab pertanyaan.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan lengkap di ruang yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak Kehidupan Praaksara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/ilustrasi kehidupan masyarakat Praaksara
• Buku teks IPS
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar ilustrasi kehidupan masyarakat Praaksara yang disediakan guru (atau cari informasi dari buku/internet).
2. Amati dengan seksama bagaimana mereka mencari makan, tinggal, dan berinteraksi.
3. Diskusikan dengan teman sebangku apa yang kalian lihat dan pahami.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia berdasarkan pengamatan kalian.

Pertanyaan:

1. Identifikasi minimal 4 aktivitas sosial-ekonomi yang dilakukan masyarakat Praaksara berdasarkan pengamatan kalian!

2. Menurut kalian, mengapa masyarakat Praaksara harus hidup berpindah-pindah (nomaden)? Jelaskan alasannya!

3. Bandingkan kehidupan sosial masyarakat Praaksara dengan kehidupan sosial di lingkungan kalian saat ini. Apa persamaan dan perbedaannya?

Untuk pertanyaan 1 dan 3: buatlah tabel dengan kolom sesuai kebutuhan (aktivitas, aspek ekonomi, aspek sosial / persamaan, perbedaan). Untuk pertanyaan 2: tulis jawaban dalam bentuk paragraf minimal 4 kalimat.

Kegiatan 2: Lingkungan Menentukan Kehidupan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Deskripsi kondisi lingkungan masa Praaksara
• Peta sederhana Indonesia
• Kertas plano untuk diskusi kelompok
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah deskripsi singkat tentang kondisi lingkungan masa Praaksara di Indonesia (tersedia di kotak informasi atau dari penjelasan guru).
2. Bayangkan kalian hidup di masa itu dengan kondisi lingkungan yang berbeda-beda (pesisir, pegunungan, atau hutan).
3. Analisis bagaimana kondisi lingkungan tersebut memengaruhi cara hidup masyarakat Praaksara.
4. Kerjakan secara berkelompok (3-4 orang), diskusikan dan tuliskan hasil analisis kalian.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis berikut tentang hubungan kondisi lingkungan dengan pola kehidupan sosial-ekonomi masyarakat Praaksara!

2. Bagaimana kondisi lingkungan masa Praaksara membentuk sistem ekonomi mereka? Jelaskan dengan contoh konkret!

3. Menurut kelompok kalian, apakah masyarakat Praaksara di lingkungan berbeda dapat saling berinteraksi dan bertukar barang? Berikan pendapat dan alasannya!

Untuk pertanyaan 1: buatlah tabel dengan kolom: Tipe Lingkungan | Sumber Makanan | Jenis Alat | Tempat Tinggal | Pola Sosial. Untuk pertanyaan 2 dan 3: tulis dalam bentuk paragraf minimal 5 kalimat.

Kegiatan 3: Akar Keberagaman di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/HVS
• Pensil warna/spidol
• Pengalaman dan pengamatan terhadap lingkungan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan tentang keberagaman budaya, tradisi, atau kebiasaan yang ada di lingkungan sekitar kalian (sekolah, kampung, kota).
2. Hubungkan keberagaman tersebut dengan apa yang telah kalian pelajari tentang kehidupan masyarakat Praaksara.
3. Buat peta konsep atau diagram sederhana yang menunjukkan bagaimana kehidupan Praaksara menjadi akar keberagaman budaya saat ini.
4. Presentasikan hasil karya kalian di depan kelas (perwakilan kelompok).

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 contoh keberagaman budaya atau tradisi di lingkungan sekitar kalian yang mungkin berakar dari kehidupan masa Praaksara!

2. Buatlah peta konsep yang menghubungkan: Kondisi Lingkungan Praaksara → Pola Hidup Sosial-Ekonomi → Keberagaman Budaya Saat Ini

3. Mengapa penting bagi kita untuk memahami kehidupan masyarakat Praaksara dalam konteks keberagaman lingkungan sekitar saat ini?

Untuk pertanyaan 1 dan 3: tulis jawaban dalam bentuk poin atau paragraf. Untuk pertanyaan 2: gambar peta konsep di kertas/kotak yang tersedia, gunakan panah dan kotak untuk menghubungkan konsep-konsep.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kalian pelajari tentang kehidupan masyarakat Praaksara hari ini?

2. Bagaimana pembelajaran ini mengubah cara pandang kalian terhadap keberagaman budaya di lingkungan sekitar?

3. Sikap apa yang akan kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari setelah memahami akar keberagaman budaya dari masa Praaksara?