LKPD IPS Kelas 7: Menganalisis Keterhubungan Masa Lampau dan Masa Kini terkait Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPS kelas 7 dengan topik "Menganalisis Keterhubungan Masa Lampau dan Masa Kini terkait Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPS Kelas 7: Menganalisis Keterhubungan Masa Lampau dan Masa Kini terkait Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia
IPS - Kelas 7
Bab 2 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPS — Kelas 7 (Fase D) Topik: Menganalisis Keterhubungan Masa Lampau dan Masa Kini terkait Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Melacak Jejak Masa Lampau pada Kehidupan Masa KiniEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah analisis keterhubungan masa lampau dan masa kini untuk 3 aspek kebudayaan berikut:
Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Aspek Kebudayaan), Kolom 2 (Bentuk/Peristiwa Masa Lampau terkait Nenek Moyang), Kolom 3 (Bentuk Keterhubungan pada Masa Kini). Kegiatan 2: Analisis Dinamika: Keterhubungan Masa Lampau, Masa Kini, dan Masa DepanEstimasi: 45 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan bukti migrasi nenek moyang bangsa Indonesia yang berasal dari berbagai gelombang dan rumpun (Austronesia dan Papua/Melanesia), analisislah keterhubungan antara fakta masa lampau tersebut dengan kondisi kemajemukan masyarakat Indonesia masa kini! 2. Jika pola pemahaman bahwa 'semua orang Indonesia memiliki asal-usul nenek moyang yang beragam dan saling terhubung sejak masa lampau' ini dipahami oleh generasi masa kini, analisislah keterhubungannya bagi kehidupan bangsa Indonesia di masa yang akan datang! Uraian analitis terstruktur (masing-masing 1 paragraf argumentatif berisi hubungan sebab-akibat lintas waktu). Kegiatan 3: Sintesis Keterhubungan Tiga Dimensi WaktuEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah kesimpulan analisis yang mengaitkan satu garis keterhubungan utuh dari masa lampau (asal-usul migrasi & kebiasaan hidup), masa kini (realitas kebudayaan & keberagaman fisik/sosial), hingga masa depan (prospek kelestarian budaya & persatuan bangsa)! Format diagram alir atau teks sintesis 3 kotak berurutan (Masa Lampau -> Masa Kini -> Masa Depan) yang dilengkapi penjelasan korelasi. REFLEKSI1. Setelah menganalisis asal-usul nenek moyang, bagaimana keterhubungan tersebut membantumu menyikapi perbedaan teman-temanmu di sekolah saat ini? 2. Menurut analisismu, apa akibat yang bisa terjadi di masa depan jika generasi muda memutus keterhubungan dengan sejarah asal-usul nenek moyangnya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.