LKPD IPS Kelas 7: Keberagaman Kegiatan Ekonomi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membandingkan kegiatan ekonomi masyarakat di berbagai kondisi lingkungan (dataran tinggi, dataran rendah, pesisir) sebagai bentuk keberagaman cara memenuhi kebutuhan.
2. Murid dapat mengolah informasi yang relevan tentang hubungan antara kondisi lingkungan geografis dan jenis mata pencaharian masyarakat sekitar.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melewati nomor kegiatan.
• Beberapa kegiatan dikerjakan bersama kelompok; ikuti instruksi kapan harus berdiskusi dan kapan harus menulis sendiri.
• Tuliskan jawabanmu dengan kalimat lengkap dan jelas — bukan sekadar satu kata.
• Jika ada kata atau istilah yang tidak dipahami, tandai dengan tanda tanya (?) dan tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis; boleh menambahkan warna atau gambar sederhana agar catatanmu lebih menarik.
• Simpan LKPD ini dengan baik — kamu akan membutuhkannya sebagai bahan belajar selanjutnya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mari Mengamati: Tiga Dunia, Tiga Cara Hidup

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tiga kutipan cerita singkat di bawah ini dengan seksama.
2. Bayangkan kamu sedang benar-benar berada di tempat yang diceritakan — apa yang kamu lihat, dengar, dan rasakan?
3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia secara mandiri.
4. Kegiatan ini dikerjakan secara individu selama ± 20 menit.

Pertanyaan:

1. Bacalah tiga cerita berikut, lalu identifikasi informasi penting dari masing-masing cerita dengan mengisi tabel yang tersedia.

---
🏔️ CERITA A — Pak Budi dari Dataran Tinggi
Pak Budi tinggal di lereng Gunung Sindoro, Wonosobo. Setiap pagi, sebelum matahari terbit, ia sudah berada di kebun kentang dan cabaunya. Tanahnya subur dan udaranya sejuk. Hasil panennya dijual ke pengepul yang datang seminggu sekali. Anak-anak Pak Budi pun membantu di kebun setelah pulang sekolah.

---
🌾 CERITA B — Bu Sari dari Dataran Rendah
Bu Sari bekerja sebagai staf administrasi di sebuah perusahaan tekstil di Karawang. Setiap hari ia naik angkutan umum dari rumahnya yang tidak jauh dari kawasan industri. Di sekitar tempat tinggalnya banyak toko, pasar swalayan, dan pabrik. Suaminya membuka warung makan kecil di depan rumah untuk menambah penghasilan.

---
🌊 CERITA C — Kakek Rafi dari Pesisir
Kakek Rafi tinggal di desa nelayan di Pantai Muncar, Banyuwangi. Setiap malam ia melaut bersama beberapa rekan menggunakan perahu bermotor. Pagi hari, hasil tangkapan ikannya dijual langsung di tempat pelelangan ikan (TPI). Istrinya mengolah sebagian ikan menjadi ikan asin yang dijual ke pasar.

2. Dari ketiga cerita di atas, tuliskan SATU persamaan dan SATU perbedaan yang paling kamu temukan antara kegiatan ekonomi di dataran tinggi, dataran rendah, dan pesisir.

3. Menurutmu, mengapa masing-masing masyarakat memilih jenis kegiatan ekonomi yang berbeda? Hubungkan jawabanmu dengan kondisi alam di tempat mereka tinggal.

Jawab pertanyaan no. 1 dalam tabel 4 kolom dengan baris untuk setiap tokoh (Pak Budi, Bu Sari, Kakek Rafi). Kolom: Tokoh | Kondisi Lingkungan | Kegiatan Ekonomi Utama | Hasil/Produk. Jawab pertanyaan no. 2 dan 3 dalam format paragraf singkat minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Ayo Selidiki: Peta Mata Pencaharian Indonesia

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Peta kontur/relief Indonesia (ditampilkan guru via proyektor atau dicetak)
• Alat tulis warna (spidol/pensil warna) untuk memberi simbol pada peta
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Gurumu akan membagikan atau menampilkan gambar peta kontur/relief Indonesia sederhana.
3. Diskusikan bersama kelompokmu, lalu kerjakan tugas-tugas di bawah ini.
4. Setiap anggota kelompok harus mencatat hasil diskusi di lembarnya masing-masing.
5. Setelah selesai, satu perwakilan kelompok akan mempresentasikan hasil kerjanya (± 2 menit).
6. Kegiatan ini dikerjakan selama ± 30 menit.

Pertanyaan:

1. Perhatikan peta kontur Indonesia. Berikan tanda/simbol berbeda pada peta tersebut untuk menunjukkan: (a) 🌱 simbol daun = wilayah dataran tinggi, (b) 🏭 simbol bangunan = wilayah dataran rendah/perkotaan, (c) 🐟 simbol ikan = wilayah pesisir. Tuliskan 2 contoh wilayah nyata di Indonesia untuk setiap kategori di bawah ini.

2. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu. Isi setiap kolom dengan informasi yang relevan.

Kolom yang harus diisi: Kondisi Lingkungan | Ciri Alam Utama | Jenis Mata Pencaharian (min. 3) | Contoh Produk/Komoditas | Tantangan yang Dihadapi Masyarakat

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Jika sebuah keluarga pindah dari pesisir ke dataran tinggi, kegiatan ekonomi apa yang kemungkinan besar akan mereka lakukan? Berikan alasanmu! Tuliskan hasil diskusi kelompokmu.

4. Apakah ada kondisi lingkungan di daerahmu sendiri yang mirip dengan salah satu dari tiga wilayah di atas (dataran tinggi, dataran rendah, atau pesisir)? Jelaskan dan sebutkan kegiatan ekonomi yang paling umum dilakukan masyarakat di daerahmu!

Jawab pertanyaan no. 1 dengan memberi tanda/keterangan pada peta yang disediakan guru atau menggambar sketsa peta sederhana dan memberi keterangan wilayah. Pertanyaan no. 2 diisi dalam tabel 5 kolom x 3 baris (satu baris per kondisi lingkungan). Pertanyaan no. 3 ditulis sebagai hasil diskusi kelompok minimal 4 kalimat. Pertanyaan no. 4 ditulis secara individu dalam 3–5 kalimat.

Kegiatan 3: Waktunya Berkreasi: Infografis Mini 'Kegiatan Ekonomi di Sekitarku'

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna / spidol warna (jika tersedia)
• Penggaris
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara mandiri.
2. Kamu akan membuat sebuah infografis mini sederhana (bisa berupa gambar+teks) di kotak yang tersedia.
3. Pilih SATU kondisi lingkungan yang menurutmu paling menarik atau paling dekat dengan kehidupanmu (dataran tinggi, dataran rendah, atau pesisir).
4. Infografis harus memuat: nama kondisi lingkungan, minimal 3 jenis kegiatan ekonomi, minimal 2 produk yang dihasilkan, dan 1 fakta menarik tentang wilayah tersebut.
5. Kamu boleh menggambar ikon atau simbol sederhana untuk memperindah infografismu — tidak harus seperti seniman, yang penting informasinya jelas!
6. Kegiatan ini dikerjakan selama ± 20 menit.

Pertanyaan:

1. Buatlah infografis mini di kotak yang tersedia! Infografis harus mencakup elemen berikut:
✅ Nama kondisi lingkungan yang kamu pilih
✅ Gambar/ikon sederhana yang mewakili wilayah tersebut
✅ Minimal 3 jenis mata pencaharian/kegiatan ekonomi masyarakat
✅ Minimal 2 contoh produk atau komoditas yang dihasilkan
✅ 1 fakta menarik (boleh dari buku, pengalaman pribadi, atau cerita orang tua/keluargamu)
✅ Nama dan kelas kamu di pojok infografis

2. Setelah membuat infografismu, tuliskan dalam 2–3 kalimat: mengapa kondisi lingkungan geografis sangat memengaruhi jenis kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat? Gunakan informasi dari infografismu sebagai bukti.

3. Tantangan Berpikir Kritis 🔍: Bayangkan 50 tahun ke depan, akibat perubahan iklim, permukaan air laut naik dan sebagian wilayah pesisir terendam. Menurutmu, apa yang akan terjadi pada kegiatan ekonomi masyarakat pesisir tersebut? Tuliskan prediksimu!

Pertanyaan no. 1: tersedia kotak besar (minimal 10cm x 15cm) untuk menggambar infografis — gunakan seluruh ruang dengan kreatif. Pertanyaan no. 2 dan 3: tulis di bawah kotak infografis dalam format paragraf masing-masing 2–4 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang hubungan antara kondisi lingkungan dan kegiatan ekonomi masyarakat? Apakah ada yang mengubah cara pandangmu?

2. Kegiatan ekonomi apa yang paling banyak dilakukan oleh orang-orang di sekitar kehidupanmu (keluarga, tetangga, lingkungan sekolah)? Kondisi lingkungan seperti apa yang mendukung kegiatan ekonomi tersebut?

3. Jika kamu bisa memilih tinggal di dataran tinggi, dataran rendah, atau pesisir, mana yang akan kamu pilih dan kegiatan ekonomi apa yang ingin kamu lakukan di sana? Jelaskan alasanmu!