LKPD IPS Kelas 7: Dinamika Sosial dan Perubahan Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan dinamika sosial dan perubahan sosial budaya yang terjadi di lingkungan sekitar sebagai bagian dari keberagaman masyarakat majemuk.
2. Murid dapat menganalisis faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya di lingkungan sekitar melalui studi kasus lokal.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompati bagian yang belum selesai.
• Boleh berdiskusi dengan teman kelompok, tetapi setiap orang menulis jawabannya sendiri di LKPD masing-masing.
• Gunakan pengalaman dan pengamatan nyata dari lingkungan sekitarmu sebagai bahan berpikir — tidak ada jawaban yang salah selama didukung alasan yang logis.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dengan garis bawah, lalu tanyakan kepada gurumu.
• Tuliskan namamu, kelas, dan tanggal pengerjaan di bagian atas LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membuka Mata: Masyarakat Kita Berubah!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar ilustrasi perubahan sosial (disediakan guru atau dari buku siswa hal. 74)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar atau ilustrasi yang disediakan gurumu (atau bayangkan kondisi kampung/kelurahan tempat tinggalmu 10–15 tahun lalu dibandingkan sekarang).
2. Amati perubahan yang kamu temukan pada aspek: pakaian, teknologi, cara berkomunikasi, mata pencaharian, dan kebiasaan sehari-hari.
3. Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia di bawah ini.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang mengikutinya.
5. Waktu pengerjaan: 20 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap kehidupan masyarakat di lingkungan sekitarmu. Isi minimal 4 aspek!

2. Dari tabel yang sudah kamu isi, tuliskan definisimu sendiri tentang apa itu 'dinamika sosial'. Gunakan kata-katamu sendiri, ya!

3. Menurutmu, apakah semua perubahan yang kamu catat dalam tabel itu berdampak positif? Jelaskan satu contoh perubahan yang menurut kamu berdampak positif dan satu yang berdampak negatif!

Jawaban no. 1: tabel 4 kolom (Aspek | Kondisi Dulu | Kondisi Sekarang | Perubahan yang Terjadi), minimal 4 baris. Jawaban no. 2 dan 3: tulis dalam bentuk paragraf singkat, minimal 3 kalimat per pertanyaan.

Kegiatan 2: Detektif Sosial: Mencari Faktor Pendorong Perubahan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus (tercetak di LKPD)
• Template diagram fishbone (tersedia di LKPD)
• Spidol warna atau stabilo untuk menandai faktor penting
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus pendek di bawah ini dengan seksama.
2. Setelah membaca, diskusikan dengan kelompokmu (3–4 orang) untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong perubahan sosial budaya dalam cerita tersebut.
3. Gunakan diagram fishbone (tulang ikan) yang tersedia untuk mengelompokkan faktor pendorong berdasarkan kategorinya.
4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu secara singkat (1–2 menit) kepada teman-teman di kelas.
5. Waktu pengerjaan: 30 menit (20 menit diskusi + 10 menit presentasi singkat).
6. --- STUDI KASUS --- Desa Sukamaju dahulunya dikenal sebagai desa penghasil batik tulis tradisional. Hampir semua warga bekerja sebagai pengrajin batik yang diwariskan turun-temurun. Namun dalam 10 tahun terakhir, banyak hal berubah. Internet masuk ke desa, anak-anak muda mulai menjual batik secara online, bahkan ada yang membuka toko di platform e-commerce. Sekolah di desa membuka jurusan desain digital, dan beberapa pengrajin tua mulai mengkhawatirkan bahwa motif batik asli akan terlupakan. Di sisi lain, pendapatan warga meningkat karena jangkauan pasar semakin luas. Desa pun mulai ramai dikunjungi wisatawan dari kota yang ingin belajar membatik.

Pertanyaan:

1. Lengkapi diagram fishbone berikut! Tuliskan faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya di Desa Sukamaju ke dalam kategori yang sesuai: (a) Teknologi, (b) Pendidikan, (c) Kontak dengan Budaya Lain, (d) Ekonomi.

2. Dari keempat faktor di atas, menurut kelompokmu faktor mana yang paling besar pengaruhnya terhadap perubahan di Desa Sukamaju? Berikan alasan yang kuat!

3. Apakah perubahan yang terjadi di Desa Sukamaju juga mirip dengan yang terjadi di daerahmu? Sebutkan satu persamaan dan satu perbedaannya!

4. Tuliskan SATU faktor pendorong perubahan sosial budaya yang kamu temukan di lingkungan sekitarmu sendiri (bukan dari cerita Desa Sukamaju). Jelaskan mengapa faktor itu menurutmu penting!

Jawaban no. 1: gambar/sketsa diagram fishbone dengan 4 cabang berlabel, tuliskan minimal 2 faktor di setiap cabang. Jawaban no. 2, 3, dan 4: tulis dalam paragraf singkat, minimal 3–4 kalimat. Boleh tambahkan kata kunci penting yang digarisbawahi.

Kegiatan 3: Suarakan Pikiranmu: Membuat Mini-Infografis Perubahan Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS A4 atau kotak infografis di LKPD
• Pensil warna / spidol
• Penggaris
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan membuat sebuah mini-infografis sederhana (di kertas A4 atau di kotak yang tersedia) tentang satu contoh perubahan sosial budaya yang terjadi di lingkungan sekitarmu.
2. Pilih salah satu topik dari daftar berikut, atau usulkan topikmu sendiri kepada guru: (a) Perubahan cara belanja warga (dari pasar ke online), (b) Perubahan hiburan warga (dari tradisional ke digital), (c) Perubahan cara belajar pelajar (dari tatap muka ke hybrid/online).
3. Infografismu harus memuat: (1) Judul perubahan, (2) Kondisi sebelum dan sesudah perubahan, (3) Minimal 2 faktor pendorong perubahan, (4) 1 dampak positif dan 1 dampak negatif.
4. Boleh menggunakan gambar/sketsa sederhana, simbol, panah, atau warna untuk mempercantik infografismu.
5. Kerjakan secara individu. Waktu pengerjaan: 25 menit.
6. Setelah selesai, tempelkan infografismu di papan kelas dan lakukan 'gallery walk' selama 5 menit untuk melihat karya temanmu.

Pertanyaan:

1. Topik perubahan apa yang kamu pilih untuk infografismu? Mengapa kamu memilih topik tersebut?

2. Setelah gallery walk, tuliskan SATU hal menarik yang kamu temukan dari infografis milik temanmu yang berbeda dari temanmu sendiri!

3. Berdasarkan infografis yang kamu buat dan hasil gallery walk, tuliskan satu kesimpulan tentang hubungan antara dinamika sosial dan keberagaman budaya di masyarakat Indonesia!

Jawaban no. 1: isian singkat 2–3 kalimat. Jawaban no. 2: uraian 3–4 kalimat berisi temuan dari karya teman. Jawaban no. 3: paragraf kesimpulan minimal 4 kalimat yang menghubungkan dinamika sosial dengan keberagaman budaya. Mini-infografis: dibuat di kotak berukuran A5 yang tersedia di LKPD atau di kertas HVS terpisah.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, perubahan sosial budaya apa yang paling kamu rasakan langsung dalam kehidupan sehari-harimu? Bagaimana perasaanmu terhadap perubahan tersebut — apakah kamu menyambutnya, merasa khawatir, atau keduanya?

2. Setelah belajar tentang faktor-faktor pendorong perubahan sosial budaya, apakah ada sesuatu yang ingin kamu lakukan atau persiapkan agar kamu bisa menghadapi perubahan di lingkungan sekitarmu dengan lebih baik?

3. Menurutmu, apa tanggung jawab seorang pelajar seperti kamu dalam menjaga nilai-nilai budaya lokal di tengah arus perubahan sosial yang terus terjadi?