LKPD IPS Kelas 7: Interaksi Sosial dalam Kehidupan Masyarakat Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan proses interaksi sosial yang terjadi di lingkungan sekitar beserta faktor pendorong dan penghambatnya.
2. Murid dapat menemukan persamaan dan perbedaan bentuk interaksi sosial di berbagai lingkungan sekitar berdasarkan hasil pengamatan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan, dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Gunakan pengalaman dan pengamatan kalian terhadap lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.
• Diskusikan dengan teman kelompok dan jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Tuliskan jawaban dengan jujur dan berdasarkan hasil pengamatan atau pemikiran kalian sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajah Interaksi di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan pengamatan (opsional)
• Lingkungan sekitar sebagai objek pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekolah dan sekitar rumahmu selama 1-2 hari sebelum atau saat pembelajaran.
2. Catat minimal 5 contoh interaksi sosial yang kamu temukan (misalnya: guru mengajar murid, penjual melayani pembeli, teman bermain bersama, tetangga gotong royong, dll).
3. Identifikasi siapa saja yang terlibat dalam interaksi tersebut dan bagaimana proses interaksi terjadi.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.
5. Bersiaplah untuk berbagi hasil pengamatanmu dengan teman sekelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan interaksi sosial di bawah ini berdasarkan pengamatanmu!

2. Dari 5 contoh interaksi yang kamu catat, manakah yang paling sering terjadi di lingkunganmu? Mengapa interaksi tersebut sering terjadi?

Sediakan tabel dengan 5 kolom: No, Contoh Interaksi Sosial, Siapa yang Terlibat, Di Mana Terjadi, Bagaimana Prosesnya. Sediakan 5 baris untuk 5 contoh. Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 5-7 baris kosong untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Bedah Faktor Interaksi Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas diskusi kelompok (opsional)
• Buku siswa atau sumber bacaan tentang interaksi sosial

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dengan seksama penjelasan singkat tentang faktor pendorong dan penghambat interaksi sosial yang diberikan guru atau dari buku siswa.
2. Bentuk kelompok kecil (3-4 orang).
3. Diskusikan bersama kelompok tentang faktor-faktor yang mendorong dan menghambat interaksi sosial di lingkungan kalian.
4. Pilih salah satu contoh interaksi sosial dari Kegiatan 1.
5. Analisis faktor pendorong dan penghambat dari interaksi yang dipilih.
6. Tulis hasil diskusi kelompok pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Pilih 1 contoh interaksi sosial dari Kegiatan 1, kemudian identifikasi faktor-faktor pendorong dan penghambatnya!

2. Menurut kelompokmu, apa yang bisa dilakukan untuk memperkuat faktor pendorong dan mengurangi faktor penghambat interaksi sosial di lingkungan sekitar?

3. Bagaimana pengalaman diskusi kelompokmu? Apakah ada perbedaan pendapat? Bagaimana kalian menyikapinya?

Untuk pertanyaan 1: Sediakan tabel dengan 3 kolom (Contoh Interaksi yang Dipilih, Faktor Pendorong (minimal 3), Faktor Penghambat (minimal 3)). Untuk pertanyaan 2 dan 3: Sediakan masing-masing 6-8 baris kosong untuk jawaban uraian kelompok.

Kegiatan 3: Membandingkan Bentuk Interaksi Sosial

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau spidol (untuk ilustrasi)
• Penggaris (opsional, untuk diagram)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan bahwa interaksi sosial terjadi di berbagai lingkungan: rumah, sekolah, pasar, tempat ibadah, dll.
2. Amati kembali hasil pengamatan di Kegiatan 1 atau tambahkan pengamatan baru jika perlu.
3. Pilih 2 lingkungan yang berbeda (misalnya: sekolah dan pasar, atau rumah dan tempat ibadah).
4. Bandingkan bentuk interaksi sosial yang terjadi di kedua lingkungan tersebut.
5. Temukan persamaan dan perbedaannya.
6. Tuliskan hasil perbandinganmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan bentuk interaksi sosial di dua lingkungan berbeda!

2. Mengapa bentuk interaksi sosial di kedua lingkungan tersebut berbeda? Jelaskan faktor yang memengaruhinya!

3. Buatlah ilustrasi sederhana (gambar atau diagram) yang menunjukkan perbedaan bentuk interaksi sosial di kedua lingkungan yang kamu pilih!

Untuk pertanyaan 1: Sediakan tabel dengan 4 kolom (Aspek, Lingkungan 1: [nama lingkungan], Lingkungan 2: [nama lingkungan], Persamaan dan Perbedaan) dan baris untuk: bentuk interaksi, ciri-ciri, persamaan (3-4 poin), perbedaan (3-4 poin). Untuk pertanyaan 2: Sediakan 6-8 baris kosong untuk uraian. Untuk pertanyaan 3: Sediakan kotak besar kosong (setengah halaman) untuk menggambar ilustrasi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang interaksi sosial di lingkungan sekitarmu melalui kegiatan hari ini?

2. Bagaimana kegiatan mengamati interaksi sosial ini mengubah cara pandangmu terhadap hubungan dengan orang-orang di sekitarmu?

3. Setelah mempelajari faktor pendorong dan penghambat interaksi sosial, apa yang akan kamu lakukan untuk meningkatkan kualitas interaksi sosialmu di rumah, sekolah, atau lingkungan sekitar?