LKPD IPS Kelas 7: Konektivitas Antarruang di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan konsep konektivitas antarruang dan keterkaitannya dengan kehidupan sosial masyarakat di lingkungan sekitar.
2. Murid dapat mengajukan pertanyaan untuk menggali informasi tentang bagaimana konektivitas antarruang memengaruhi aktivitas sehari-hari masyarakat setempat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara individu atau berkelompok sesuai petunjuk guru.
• Gunakan pengalamanmu sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
• Jika ada yang belum jelas, jangan ragu untuk bertanya kepada guru.
• Tuliskan jawaban dengan jelas dan rapi di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memetakan Perjalananku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau spidol (opsional untuk mewarnai peta)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan perjalanan yang kamu lakukan kemarin dari rumah ke sekolah.
2. Buatlah peta sederhana yang menunjukkan rute perjalananmu. Tandai tempat-tempat penting yang kamu lewati (warung, masjid, jalan raya, jembatan, dll.).
3. Setelah selesai, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Gambarkan peta sederhana perjalananmu dari rumah ke sekolah. Beri tanda tempat-tempat penting yang kamu lewati.

2. Berapa jenis transportasi yang kamu gunakan atau kamu lihat selama perjalanan? Sebutkan!

3. Apa yang akan terjadi jika tidak ada jalan yang menghubungkan rumahmu dengan sekolah? Jelaskan pendapatmu!

Sediakan kotak kosong untuk gambar peta (sekitar 10x10 cm), dan 3-5 baris untuk jawaban isian dan uraian.

Kegiatan 2: Memahami Konektivitas Antarruang

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama.
2. Pak Budi adalah pedagang sayur di pasar. Setiap pagi, ia membeli sayuran dari petani di desa sebelah. Ia menggunakan motor untuk mengangkut sayuran. Di pasar, ia menjual sayuran kepada ibu-ibu yang tinggal di perumahan kota. Ibu-ibu itu kemudian memasak sayuran untuk keluarganya.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan dalam tabel: tempat-tempat (ruang) yang terhubung dalam cerita Pak Budi, siapa yang bergerak atau apa yang dipindahkan, dan bagaimana cara menghubungkannya.

2. Berdasarkan cerita di atas, apa yang dimaksud dengan 'konektivitas antarruang'? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

3. Apa yang akan terjadi pada kehidupan ibu-ibu di perumahan kota jika jalan antara desa dan kota rusak parah? Jelaskan dampaknya!

Sediakan tabel dengan 4 kolom dan 4 baris kosong untuk pertanyaan 1. Sediakan 5-7 baris untuk pertanyaan uraian.

Kegiatan 3: Jadi Peneliti Cilik: Mengajukan Pertanyaan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi peneliti cilik!
2. Pikirkan satu contoh konektivitas antarruang yang kamu lihat atau alami di lingkungan sekitarmu (bisa tentang pasar, sekolah, tempat ibadah, transportasi online, internet, dll.).
3. Buatlah minimal 3 pertanyaan yang ingin kamu ketahui lebih dalam tentang bagaimana konektivitas itu memengaruhi kehidupan sehari-hari masyarakat.
4. Gunakan kata tanya: Apa, Bagaimana, Mengapa, atau Siapa.
5. Contoh: 'Bagaimana keberadaan ojek online memengaruhi pekerjaan tukang ojek pangkalan?'

Pertanyaan:

1. Tuliskan contoh konektivitas antarruang yang kamu pilih dari lingkungan sekitarmu.

2. Buatlah 3 pertanyaan yang ingin kamu gali lebih dalam tentang konektivitas yang kamu pilih. Setiap pertanyaan harus berkaitan dengan dampaknya pada kehidupan masyarakat.

3. Pilih satu pertanyaan dari nomor 2. Bagaimana cara kamu mencari jawabannya? (Misal: wawancara, observasi, membaca artikel, dll.)

Sediakan 2-3 baris untuk pertanyaan 1, kotak dengan 3 nomor untuk pertanyaan 2 (masing-masing 2 baris), dan 4-5 baris untuk pertanyaan 3.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang konektivitas antarruang?

2. Bagaimana konektivitas antarruang memengaruhi kehidupanmu dan keluargamu sehari-hari? Berikan contoh konkret.

3. Setelah belajar hari ini, apa yang ingin kamu lakukan untuk lebih memahami lingkungan sekitarmu?