LKPD IPS Kelas 7: Refleksi dan Penyusunan Rencana Tindak Lanjut Penyelidikan Kondisi Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merefleksikan hasil penyelidikan tentang kehidupan sosial dan kondisi lingkungan sekitar serta menarik simpulan yang tepat.
2. Murid dapat menyusun rencana tindak lanjut secara kolaboratif berdasarkan hasil penyelidikan kondisi kehidupan sosial dan lingkungan sekitar.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini adalah bagian penutup dari rangkaian penyelidikanmu tentang kehidupan sosial dan kondisi lingkungan sekitar. Kamu akan melihat kembali apa yang sudah kamu temukan, mengevaluasinya, dan merancang langkah nyata bersama kelompok.
• Kerjakan Kegiatan 1 secara mandiri terlebih dahulu, kemudian Kegiatan 2 dan 3 dikerjakan bersama kelompokmu (3–4 orang).
• Baca setiap petunjuk dengan cermat sebelum mulai mengerjakan. Jangan terburu-buru — proses berpikir lebih penting daripada sekadar mengisi lembar jawaban.
• Siapkan catatan hasil penyelidikan kelompokmu dari pertemuan-pertemuan sebelumnya. Kamu akan membutuhkannya sebagai bahan refleksi.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan jujur. Tidak ada jawaban yang salah selama didasarkan pada data dan pemikiranmu sendiri.
• Apabila ada kata atau instruksi yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Cermin Penyelidikanku — Merefleksi Hasil Temuan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan/laporan hasil penyelidikan dari pertemuan sebelumnya
• Pulpen atau pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil catatan atau laporan hasil penyelidikanmu dari pertemuan-pertemuan sebelumnya.
2. Baca kembali temuanmu secara keseluruhan selama 3–5 menit. Coba bayangkan kembali perjalanan penyelidikanmu: apa yang kamu amati, siapa yang kamu wawancarai, dan data apa yang kamu kumpulkan.
3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri dan jujur. Ini bukan ujian — ini adalah proses kamu mengenal hasil kerjamu sendiri.
4. Tulis jawabanmu di ruang yang tersedia dengan kalimat lengkap.
5. Setelah selesai, bacakan jawabanmu kepada teman sebangkumu secara bergantian (2 menit per orang) untuk saling memberikan masukan singkat.

Pertanyaan:

1. Apa temuan paling penting yang kamu dapatkan dari penyelidikanmu tentang kondisi lingkungan dan kehidupan sosial di sekitarmu? Sebutkan minimal 2 temuan dan jelaskan mengapa menurutmu itu penting.

2. Selama proses penyelidikan, apa yang sudah berjalan dengan baik? Dan apa yang masih kurang atau bisa diperbaiki? Isi tabel berikut berdasarkan pengalamanmu.

3. Berdasarkan seluruh data dan temuan yang kamu kumpulkan, tuliskan SATU simpulan utama tentang kondisi kehidupan sosial dan lingkungan sekitarmu. Simpulan harus menjawab: 'Bagaimana kondisi kehidupan sosial dan lingkungan di sekitar saya, dan apa yang paling perlu diperhatikan?'

Pertanyaan 1 & 3: tulis uraian minimal 3–5 kalimat di kotak yang tersedia. Pertanyaan 2: isi tabel 2 kolom dengan judul 'Yang Sudah Baik' dan 'Yang Perlu Diperbaiki', masing-masing minimal 2 poin.

Kegiatan 2: Menyatukan Suara Kelompok — Diskusi dan Simpulan Bersama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 1 masing-masing anggota
• Pulpen atau spidol
• Kertas plano atau sticky notes (jika tersedia, untuk membantu visualisasi poin-poin diskusi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (3–4 orang).
2. Setiap anggota kelompok berbagi simpulan pribadi yang sudah ditulis di Kegiatan 1 (masing-masing 1–2 menit).
3. Setelah semua anggota berbagi, diskusikan bersama: Apa persamaan dan perbedaan temuan kalian? Temuan mana yang paling didukung oleh banyak data?
4. Gunakan pertanyaan panduan di bawah ini untuk mengarahkan diskusi kalian.
5. Tunjuk satu orang sebagai pencatat (notulis) dan satu orang sebagai juru bicara kelompok.
6. Hasil diskusi dicatat pada ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Setelah semua anggota berbagi, lengkapi tabel berikut untuk membandingkan temuan antar anggota kelompok. Tuliskan nama anggota, temuan utama mereka, dan apakah temuan itu didukung anggota lain (ya/tidak/sebagian).

2. Dari diskusi tadi, masalah apa yang PALING BANYAK muncul dalam temuan anggota kelompokmu? Mengapa masalah itu menurut kalian menjadi yang paling mendesak untuk ditangani? Diskusikan dan tuliskan alasan kelompok kalian.

3. Rumuskan SATU simpulan kelompok yang mencerminkan kesepakatan kalian tentang kondisi kehidupan sosial dan lingkungan sekitar. Simpulan ini akan menjadi dasar rencana tindak lanjut di Kegiatan 3.

Pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (Nama Anggota | Temuan Utama | Didukung Anggota Lain?). Pertanyaan 2: tulis uraian diskusi 3–5 kalimat. Pertanyaan 3: tulis simpulan kelompok dalam 1 paragraf (minimal 5 kalimat) di kotak yang tersedia.

Kegiatan 3: Dari Kata Jadi Aksi — Menyusun Rencana Tindak Lanjut Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil diskusi Kegiatan 2 (simpulan kelompok)
• Pulpen atau spidol warna-warni
• Kertas plano atau karton (untuk menyajikan rencana secara visual jika waktu memungkinkan)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih bersama kelompokmu, gunakan simpulan yang sudah kalian rumuskan di Kegiatan 2 sebagai titik tolak.
2. Bayangkan: jika kalian bisa melakukan SATU aksi nyata untuk merespons masalah yang kalian temukan, aksi apa yang paling realistis dan berdampak yang bisa dilakukan oleh pelajar kelas 7?
3. Diskusikan dan rancang rencana tindak lanjut kelompok kalian menggunakan panduan pertanyaan di bawah ini.
4. Ingat: rencana yang baik harus SMART — Spesifik (jelas), Mungkin dilakukan (realistis), Ada ukuran keberhasilannya, Relevan dengan masalah, dan ada batas Waktu pelaksanaannya.
5. Presentasikan rencana kalian kepada kelompok lain atau kepada kelas dalam 2–3 menit di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul rencana tindak lanjut kelompok kalian dan jelaskan dalam 2–3 kalimat: apa yang ingin kalian lakukan dan mengapa ini adalah respons yang tepat terhadap masalah yang kalian temukan.

2. Lengkapi tabel rencana tindak lanjut berikut untuk merinci aksi yang akan kalian lakukan.

3. Siapa saja pihak lain di luar kelompok kalian yang perlu dilibatkan atau diajak kerja sama untuk mewujudkan rencana ini? Jelaskan peran masing-masing pihak tersebut.

4. Apa tantangan terbesar yang mungkin kalian hadapi saat melaksanakan rencana ini? Tuliskan minimal 2 tantangan dan bagaimana cara kelompok kalian berencana mengatasinya.

Pertanyaan 1: tulis uraian di kotak bertanda 'Judul dan Penjelasan Rencana'. Pertanyaan 2: isi tabel 5 kolom (Langkah Kegiatan | Penanggung Jawab | Sumber Daya | Target Waktu | Indikator Keberhasilan) dengan minimal 3 baris langkah. Pertanyaan 3 & 4: tulis uraian masing-masing minimal 3–4 kalimat di kotak yang tersedia.

REFLEKSI

1. Dari seluruh proses penyelidikan yang sudah kamu lakukan — mulai dari mengamati, mengumpulkan data, hingga hari ini merefleksikan dan merencanakannya — apa SATU hal yang paling mengubah cara pandangmu tentang lingkungan dan kehidupan sosial di sekitarmu? Ceritakan.

2. Sebagai pelajar kelas 7, seberapa besar peranmu dalam menjaga atau memperbaiki kondisi lingkungan dan kehidupan sosial di sekitarmu? Apa yang selama ini sudah kamu lakukan, dan apa yang ingin kamu lakukan ke depan?

3. Dalam menyusun rencana tindak lanjut bersama kelompok tadi, bagaimana rasanya bekerja sama untuk mengambil keputusan bersama? Apa yang kamu pelajari tentang pentingnya kolaborasi dalam menghadapi masalah nyata?