LKPD IPS Kelas 10: Diferensiasi Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar dan Pengaruhnya bagi Masyarakat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menganalisis diferensiasi sosial budaya di lingkungan sekitar serta menjelaskan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial masyarakat setempat.
2. Murid mampu merefleksikan hasil analisis diferensiasi sosial budaya di lingkungan sekitar dan menyusun rencana tindak lanjut berupa sikap toleransi untuk menjaga persatuan.

PETUNJUK UMUM

• Bekerjalah dalam kelompok berpasangan untuk semua kegiatan.
• Siapkan alat tulis, buku catatan, dan buku teks IPS atau artikel pendukung.
• Lakukan pengamatan dan diskusi dengan saling menghargai pendapat pasangan.
• Gunakan LKPD ini sebagai panduan langkah demi langkah.
• Jika memungkinkan, gunakan perangkat digital untuk mencari informasi tambahan atau membuat produk akhir.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengidentifikasi Diferensiasi Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lingkungan sekitar (sekolah/rumah)
• Alat tulis
• Buku teks IPS atau artikel pendukung
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok berpasangan.
2. Amati lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu. Perhatikan ciri-ciri sosial budaya yang membedakan satu individu/kelompok dengan yang lain, misalnya: jenis kelamin, agama, suku, pekerjaan, budaya daerah, dll.
3. Catat minimal 5 contoh diferensiasi sosial budaya yang kamu temui.
4. Diskusikan dengan pasanganmu: mengapa contoh-contoh itu termasuk diferensiasi?
5. Klasifikasikan setiap contoh ke dalam jenis diferensiasi sosial (ascribed/alamiah, achieved/diperoleh, atau campuran) dan berikan penjelasan singkat.
6. Isi tabel yang disediakan di ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel di bawah ini dengan minimal 5 contoh diferensiasi sosial budaya yang kalian temukan. Tuliskan jenis diferensiasinya dan penjelasan singkat mengapa perbedaan itu merupakan diferensiasi sosial.

2. Dari tabel yang telah diisi, kelompokkan mana yang bersifat alamiah (ascribed) dan mana yang diperoleh melalui usaha (achieved). Menurutmu, mana yang lebih mudah berubah? Jelaskan!

Buat tabel 4 kolom (No, Contoh Diferensiasi, Jenis, Penjelasan) pada buku catatan atau lembar kerja. Untuk soal uraian, tuliskan dalam bentuk paragraf di bawah tabel.

Kegiatan 2: Menganalisis Pengaruh Diferensiasi terhadap Kehidupan Masyarakat

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kegiatan 1
• Alat tulis dan kertas HVS
• Spidol warna/pensil warna (opsional untuk diagram)
• Akses berita/artikel (bila memungkinkan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih bersama pasangan, pilihlah 3 contoh diferensiasi dari tabel kegiatan 1.
2. Diskusikan dampak positif dan negatif dari setiap diferensiasi tersebut terhadap kehidupan sosial masyarakat di sekitarmu.
3. Carilah satu contoh nyata dari pengamatan atau berita lokal yang menunjukkan dampak negatif diferensiasi (misal: konflik, diskriminasi) dan bagaimana masyarakat menyikapinya.
4. Buatlah diagram sederhana (peta konsep atau fishbone) yang menghubungkan jenis diferensiasi dengan dampak-dampak yang muncul.
5. Gunakan tabel analisis dampak untuk mencatat hasil diskusi, kemudian jawab pertanyaan refleksi singkat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut untuk tiga diferensiasi pilihanmu!

2. Mengapa diferensiasi sosial sering memicu konflik? Faktor apa yang memperkuat dampak negatif tersebut? Berikan pendapatmu berdasarkan contoh yang kalian temukan!

Gambar tabel 4 kolom (Jenis Diferensiasi, Dampak Positif, Dampak Negatif, Contoh Nyata) pada selembar kertas. Untuk soal uraian, tuliskan jawabanmu dalam 2-3 paragraf. Lampirkan diagram dampak sebagai visualisasi.

Kegiatan 3: Merefleksikan dan Menyusun Rencana Aksi Toleransi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas poster/manila/karton
• Spidol warna, penghapus, penggaris
• Perangkat digital (HP/laptop) dan akses internet (jika tersedia)
• Hasil kegiatan 2
• Lem/selotip untuk menempel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama pasangan, renungkan hasil analisis kegiatan 2. Bagaimana kalian bisa berkontribusi membangun sikap toleransi di tengah perbedaan?
2. Secara pribadi, tuliskan refleksi singkat: pernahkah kamu merasa dibedakan atau membedakan orang lain karena latar belakang tertentu? Bagaimana perasaanmu?
3. Selanjutnya, diskusikan dan susunlah sebuah 'Rencana Aksi Toleransi' bersama pasangan. Rencana ini bisa berupa poster digital/non-digital, deklarasi kelas, atau program sederhana yang bisa diterapkan di kelas/sekolah/lingkungan.
4. Rencana aksi harus memuat: a) identifikasi masalah toleransi di sekitar, b) tujuan, c) tiga langkah konkret yang akan dilakukan, d) indikator keberhasilan.
5. Tampilkan rencana aksi kalian dalam bentuk kreatif (poster, infografis, atau deklarasi tertulis).

Pertanyaan:

1. Tuliskan refleksi pribadimu: Apakah kamu pernah mengalami atau menyaksikan perlakuan diskriminatif akibat perbedaan? Bagaimana dampaknya dan apa yang dapat kamu lakukan untuk mencegah hal serupa?

2. Buatlah 'Rencana Aksi Toleransi' yang berisi: (a) masalah yang ingin diatasi, (b) tujuan aksi, (c) tiga tindakan nyata yang bisa dilakukan sekarang, dan (d) indikator keberhasilan. Sajikan dalam bentuk poster atau deklarasi singkat yang siap dipublikasikan di kelas atau media sosial!

Refleksi pribadi ditulis di jurnal/buku catatan. Rencana aksi dibuat di kertas poster/manila atau aplikasi digital (Canva, dll.), lalu tempel di dinding kelas atau unggah di platform yang disepakati.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang diferensiasi sosial budaya di sekitarmu setelah mengikuti kegiatan ini?

2. Bagaimana pembelajaran ini mengubah atau memperkuat cara pandangmu terhadap perbedaan di masyarakat?

3. Sikap toleransi konkret apa yang ingin kamu tingkatkan atau terapkan sehari-hari setelah menyusun rencana aksi tadi?