LKPD IPS Kelas 10: Kearifan Lokal sebagai Cerminan Keragaman Budaya Masyarakat Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menganalisis kearifan lokal berbagai daerah di Indonesia sebagai bagian dari kekayaan budaya masyarakat multikultural yang perlu dilestarikan.
2. Murid mampu menarik simpulan tentang nilai-nilai kearifan lokal yang mencerminkan keragaman budaya Indonesia berdasarkan informasi dari sumber sekunder.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat tulis dan sumber belajar (buku teks IPS Kelas X Bab 4, artikel, atau sumber internet yang relevan).
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan; perhatikan apakah kegiatan bersifat individu atau kelompok.
• Tuliskan jawaban dengan rapi pada ruang yang disediakan. Gunakan bahasa Indonesia baku.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Kearifan Lokal Nusantara: Peta Budaya Mini

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks IPS Kelas X (Bab 4)
• Teks pendek tentang Subak, Sasi, dan Pela Gandong (disediakan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks pendek berikut tentang tiga contoh kearifan lokal: Subak (Bali), Sasi (Maluku), dan Pela Gandong (Maluku).
2. Identifikasi informasi penting dari masing-masing kearifan lokal tersebut.
3. Lengkapi tabel analisis berikut berdasarkan bacaan yang telah disediakan dan sumber sekunder lain yang kamu miliki (buku teks atau artikel).
4. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menganalisis tiga kearifan lokal yang disebutkan dalam teks.

2. Dari ketiga kearifan lokal di atas, manakah yang menurutmu paling relevan diterapkan di lingkungan sekolahmu saat ini? Jelaskan alasanmu minimal dalam 3 kalimat.

Tabel 5 kolom: Nama Kearifan Lokal | Asal Daerah/Suku | Deskripsi Singkat | Manfaat bagi Masyarakat & Lingkungan | Nilai yang Terkandung. Untuk soal uraian, sediakan ruang tulis minimal 6 baris.

Kegiatan 2: Investigasi Kelompok: Kearifan Lokal di Sekitar Kita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A3 atau folio untuk poster mini
• Spidol warna/pensil warna
• Sumber sekunder (buku, artikel daring, video)
• Ponsel/laptop untuk pencarian informasi (jika diizinkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Setiap kelompok memilih SATU kearifan lokal dari daerah asal anggota kelompok atau dari daerah sekitar sekolah (boleh berbeda dari contoh di Kegiatan 1).
3. Cari informasi dari minimal 2 sumber sekunder (buku, artikel daring, video dokumenter) tentang kearifan lokal tersebut.
4. Diskusikan dan jawab pertanyaan-pertanyaan analisis berikut bersama kelompokmu.
5. Tuangkan hasil diskusi dalam format poster mini (kertas A3 atau selembar kertas folio) yang memuat: nama kearifan lokal, asal daerah, deskripsi, nilai budaya, serta ancaman kepunahannya.

Pertanyaan:

1. Apa nama kearifan lokal yang kelompokmu pilih, dari daerah mana, dan termasuk bentuk apa (hukum adat, tradisi, upacara, sistem pengelolaan alam, atau lainnya)?

2. Jelaskan bagaimana kearifan lokal tersebut mencerminkan identitas budaya masyarakat setempat dan mengapa ia perlu dilestarikan. Sertakan minimal 2 alasan.

3. Diskusikan: tantangan apa saja yang mengancam kelestarian kearifan lokal tersebut di era modern? Tuliskan minimal 2 tantangan beserta solusi yang kalian usulkan.

Soal 1: isian singkat (2-3 baris). Soal 2: uraian minimal 5 baris. Soal 3: tabel 3 kolom (Tantangan | Dampak | Solusi) minimal 2 baris isi. Poster mini dikerjakan di kertas terpisah.

Kegiatan 3: Menarik Simpulan: Benang Merah Kearifan Lokal Indonesia

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja Kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembali bekerja secara individu.
2. Perhatikan hasil analisis dari Kegiatan 1 dan hasil investigasi kelompok di Kegiatan 2.
3. Tarik simpulan menyeluruh tentang nilai-nilai kearifan lokal yang mencerminkan keragaman budaya Indonesia.
4. Tuliskan simpulanmu dalam bentuk paragraf argumentatif (minimal 1 paragraf, 5-7 kalimat).
5. Gunakan bukti/contoh dari kegiatan sebelumnya untuk mendukung simpulanmu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh informasi yang telah kamu kumpulkan dari sumber sekunder di Kegiatan 1 dan 2, buatlah simpulan: nilai-nilai utama apa saja yang terkandung dalam berbagai kearifan lokal di Indonesia, dan bagaimana nilai-nilai tersebut mencerminkan keragaman budaya masyarakat Indonesia?

2. Buatlah satu kalimat ajakan kreatif (seperti slogan atau tagline) yang mengampanyekan pelestarian kearifan lokal kepada generasi muda. Jelaskan secara singkat mengapa kalimat tersebut kamu pilih.

Soal 1: ruang tulis minimal 8 baris untuk paragraf argumentatif. Soal 2: ruang tulis 3-4 baris untuk slogan dan penjelasan singkat.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling berkesan yang kamu pelajari hari ini tentang kearifan lokal Indonesia? Mengapa hal itu berkesan bagimu?

2. Adakah kearifan lokal di lingkungan keluargamu yang masih dipraktikkan sampai sekarang? Jika ya, ceritakan secara singkat. Jika tidak, menurut kamu mengapa hal itu bisa terjadi?

3. Setelah mempelajari materi ini, langkah nyata apa yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk ikut melestarikan kearifan lokal di sekitarmu?