LKPD IPS Kelas 10: Asesmen Sumatif Bab 3: Dinamika Masyarakat dan Lingkungan Indonesia
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran IPS kelas 10 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 3: Dinamika Masyarakat dan Lingkungan Indonesia". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD IPS Kelas 10: Asesmen Sumatif Bab 3: Dinamika Masyarakat dan Lingkungan Indonesia
IPS - Kelas 10
Bab 3 - Pertemuan 12
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPS — Kelas 10 (Fase E) Topik: Asesmen Sumatif Bab 3: Dinamika Masyarakat dan Lingkungan Indonesia INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Analisis Fenomena Geosfer Fisik IndonesiaEstimasi: 40 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Indonesia terletak di pertemuan tiga lempeng tektonik utama (Lempeng Indo-Australia, Eurasia, dan Pasifik). Jelaskan bagaimana posisi geologis ini memengaruhi aktivitas tektonisme dan vulkanisme di Indonesia! Berikan minimal 2 contoh konkret dampak positif dan negatif bagi kehidupan masyarakat Indonesia. 2. Jelaskan proses terjadinya pelapukan, erosi, dan sedimentasi! Bagaimana ketiga proses ini saling berkaitan dan memberikan dampak terhadap lingkungan fisik di Indonesia? Berikan contoh kasus sedimentasi yang terjadi di Indonesia dan upaya penanganannya. 3. Indonesia menghadapi ancaman krisis air bersih akibat berbagai faktor seperti pencemaran sungai, kontaminasi bakteri, dan perubahan iklim. Identifikasi minimal 3 masalah utama yang menyebabkan krisis air bersih di Indonesia dan berikan solusi konkret untuk mengantisipasi krisis ini! Tulis jawabanmu dalam bentuk uraian terstruktur dengan paragraf yang jelas. Setiap jawaban minimal 150 kata. Kegiatan 2: Keterkaitan Dinamika Masyarakat dan LingkunganEstimasi: 30 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Baca kasus berikut: 'Kabupaten X di Jawa Tengah mengalami pertumbuhan penduduk pesat dalam 20 tahun terakhir. Lahan pertanian produktif berubah menjadi permukiman dan kawasan industri. Sungai utama yang dulunya jernih kini tercemar limbah. Pada musim hujan, banjir dan longsor sering terjadi. Kualitas udara menurun akibat emisi kendaraan dan industri.' Lengkapi tabel analisis berikut untuk mengidentifikasi keterkaitan antara dinamika masyarakat dan masalah lingkungan di Kabupaten X! Ruang tabel jawaban 2. Format tabel yang harus kamu lengkapi: | Aspek Dinamika Masyarakat | Dampak Lingkungan Fisik | Keterkaitan/Mekanisme | Solusi yang Diusulkan | Ruang tabel jawaban 3. Berdasarkan analisis tabel yang telah kamu buat, tuliskan kesimpulan singkat (100-150 kata) tentang bagaimana dinamika kependudukan dan aktivitas masyarakat memengaruhi kondisi lingkungan fisik di Indonesia! Sertakan rekomendasi untuk pembangunan berkelanjutan. Untuk soal tabel: Buat tabel dengan 4 kolom (Aspek Dinamika Masyarakat, Dampak Lingkungan Fisik, Keterkaitan/Mekanisme, Solusi yang Diusulkan) dan minimal 4 baris data. Untuk soal uraian: Tulis dalam bentuk paragraf terstruktur. Kegiatan 3: Investigasi dan Refleksi: Masalah Lingkungan di SekitarmuEstimasi: 20 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Identifikasi satu masalah lingkungan yang terjadi di daerahmu atau di Indonesia (contoh: banjir rob, abrasi pantai, kekeringan, pencemaran udara, kerusakan hutan mangrove, dll). Jelaskan masalah tersebut dengan detail! 2. Analisis penyebab masalah lingkungan tersebut! Kaitkan dengan fenomena geosfer fisik (litosfer, atmosfer, atau hidrosfer) dan aktivitas manusia. 3. Usulkan minimal 3 solusi konkret untuk mengatasi atau mengurangi dampak masalah lingkungan tersebut! Jelaskan bagaimana solusi tersebut dapat diimplementasikan dan siapa saja pihak yang terlibat. 4. Refleksi pribadiSebagai pelajar dan warga negara, apa yang dapat kamu lakukan secara konkret untuk turut menjaga lingkungan dan mengurangi masalah lingkungan di sekitarmu? Tuliskan minimal 3 tindakan nyata yang akan kamu lakukan! Tulis jawabanmu dalam bentuk uraian lengkap. Setiap jawaban minimal 100 kata dengan argumen yang jelas dan didukung data/fakta. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan asesmen ini? Apakah ada konsep yang masih membuatmu bingung? 2. Dari semua materi yang telah kamu pelajari di Bab 3, konsep mana yang paling menarik bagimu dan mengapa? 3. Setelah mempelajari keterkaitan antara dinamika masyarakat dan lingkungan Indonesia, apa komitmen konkret yang akan kamu lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan di sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.