LKPD IPAS Kelas 6: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Sistem Tata Surya Menggunakan Media Bagan dan Data Pengukuran

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan sistem tata surya secara utuh yang ditunjang dengan argumen dalam berbagai media

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja bersama anggota kelompokmu.
• Gunakan data penyelidikan tata surya dan bagan yang telah disiapkan untuk menyusun argumen komunikasi.
• Pastikan setiap argumen yang kamu sampaikan didukung oleh bukti data pengukuran yang akurat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai saat menyampaikan maupun menanggapi hasil penyelidikan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Bagan dan Argumen Berdasarkan Data Pengukuran Tata Surya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Tabel data pengukuran jarak dan periode revolusi planet
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel data pengukuran karakteristik anggota tata surya yang tersedia.
2. Lengkapi bagan alur perbandingan untuk mengomunikasikan hubungan antara jarak dari Matahari dengan periode revolusi planet.
3. Tuliskan pernyataan argumen ilmiah berdasarkan bukti angka pengukuran pada tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data pengukuran (Merkurius: jarak 58 juta km, revolusi 88 hari; Bumi: jarak 150 juta km, revolusi 365 hari; Yupiter: jarak 778 juta km, revolusi 11,9 tahun; Neptunus: jarak 4.495 juta km, revolusi 164,8 tahun), lengkapilah bagan perbandingan urutan planet dari yang paling cepat hingga paling lambat mengitari Matahari beserta alasan berbasis datanya!

2. Rumuskan satu pernyataan argumen untuk mengomunikasikan mengapa Neptunus membutuhkan waktu revolusi paling lama dibandingkan planet lainnya dengan menyertakan bukti angka pengukuran!

Format tabel bagan: Kolom 1 (Urutan Planet), Kolom 2 (Jarak dari Matahari dalam juta km), Kolom 3 (Periode Revolusi), Kolom 4 (Rumusan Argumen Hubungan Jarak dan Waktu Revolusi).

Kegiatan 2: Merancang Media Komunikasi Visual (Bagan Perbandingan Planet)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/gambar
• Spidol warna/pensil warna
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu media komunikasi visual: bagan infografik kertas plano atau diagram perbandingan data.
2. Tuangkan data pengukuran diameter planet (Merkurius: 4.879 km, Bumi: 12.742 km, Yupiter: 139.820 km) dan pengelompokannya (planet dalam vs planet luar) ke dalam bagan.
3. Sertakan kalimat kesimpulan yang siap dikomunikasikan kepada audiens.

Pertanyaan:

1. Rancanglah bagan visual yang membandingkan kelompok Planet Kebumian (planet dalam) dan Planet Gas Raksasa (planet luar) berdasarkan data ukuran diameter dan posisi sabuk asteroid!

2. Tuliskan narasi singkat (3-4 kalimat) yang akan dibacakan untuk mengomunikasikan isi bagan visual tersebut di depan kelas!

Kotak gambar/sketsa bagan ukuran 15x10 cm dan kolom bergaris untuk narasi komunikasi 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Simulasi Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan dan Memberikan Tanggapan Berargumen

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bagan visual hasil kerja Kegiatan 2
• Lembar catatan tanggapan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergiliran antar-pasangan/kelompok, komunikasikan hasil penyelidikan sistem tata surya menggunakan bagan dan narasi yang telah dibuat.
2. Kelompok penyimak memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau sanggahan yang dijawab menggunakan argumen data.
3. Catat poin komunikasi utama dan respon argumen yang disampaikan saat simulasi.

Pertanyaan:

1. Saat kelompok lain menyampaikan bahwa 'semua planet bergerak mengelilingi Matahari dengan kecepatan dan waktu tempuh yang sama', bagaimana caramu mengomunikasikan sanggahan yang ditunjang dengan bukti data pengukuran penyelidikan?

2. Tuliskan simpulan utuh hasil penyelidikan sistem tata surya yang telah kelompokmu komunikasikan hari ini!

Format isian uraian: Kolom Sanggahan Berargumen (bukti data dan alasan) dan Kolom Simpulan Utuh Presentasi (ringkasan 1 paragraf).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari data pengukuran tata surya yang paling membantumu dalam menyusun argumen yang meyakinkan saat presentasi?

2. Apa tantangan terbesarmu saat mengomunikasikan hasil penyelidikan menggunakan bagan visual, dan bagaimana kamu mengatasinya?

3. Mengapa menyampaikan data numerik sangat penting saat kita mengomunikasikan temuan ilmiah kepada orang lain?