LKPD IPAS Kelas 6: Gerak Revolusi Bumi dan Akibatnya bagi Kehidupan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendefinisikan proses revolusi Bumi dan menjelaskan akibat revolusi Bumi yang dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari (pergantian musim, perbedaan lamanya siang dan malam).
2. Murid dapat membandingkan data pengamatan hasil penyelidikan tentang revolusi Bumi dengan prediksi awal dan memberikan alasan berdasarkan bukti.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan bersama kelompokmu atau secara mandiri sesuai petunjuk.
• Gunakan alat dan bahan yang tersedia dengan hati-hati dan bertanggung jawab.
• Tuliskan hasil pengamatan dan pemikiranmu dengan jujur berdasarkan apa yang kamu temukan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.
• Nikmati proses belajarmu tentang perjalanan Bumi mengelilingi Matahari!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Revolusi Bumi: Perjalanan Setahun Mengelilingi Matahari

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa IPAS Kelas 6 atau diagram revolusi Bumi
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan diagram orbit Bumi mengelilingi Matahari yang ditunjukkan guru atau yang ada di buku siswa halaman 166-167.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa yang dimaksud dengan revolusi Bumi?
3. Catat definisi revolusi Bumi dengan kata-katamu sendiri.
4. Amati posisi Bumi di bulan Maret, Juni, September, dan Desember pada diagram.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut di ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan revolusi Bumi? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Berapa lama waktu yang diperlukan Bumi untuk menyelesaikan satu kali revolusi?

3. Mengapa kemiringan sumbu Bumi (23,5 derajat) penting dalam proses revolusi? Apa dampaknya bagi kita?

4. Gambarlah diagram sederhana yang menunjukkan posisi Bumi saat bulan Juni dan Desember terhadap Matahari. Beri tanda panah arah revolusi dan tunjukkan bagian Bumi yang lebih dekat dengan Matahari!

Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 3 dalam bentuk paragraf 3-5 kalimat. Pertanyaan nomor 2 cukup jawaban singkat. Untuk pertanyaan nomor 4, buatlah gambar diagram di kotak yang tersedia dengan ukuran minimal 10 cm x 10 cm, gunakan pensil dan pewarna.

Kegiatan 2: Menyelidiki Akibat Revolusi Bumi: Mengapa Musim Berbeda di Berbagai Negara?

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa IPAS Kelas 6
• Peta dunia atau globe
• Akses internet atau buku referensi (jika tersedia)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali informasi tentang pergantian musim di buku siswa halaman 166-167.
2. Perhatikan tabel negara-negara yang akan kalian selidiki.
3. Buatlah prediksi: Musim apa yang sedang terjadi di negara-negara tersebut pada bulan tertentu?
4. Gunakan peta dunia atau globe untuk menemukan letak negara-negara tersebut (belahan Bumi Utara, Selatan, atau khatulistiwa).
5. Cari informasi dari buku, internet, atau bertanya kepada guru tentang musim yang terjadi di negara-negara tersebut.
6. Bandingkan hasil temuanmu dengan prediksi awalmu!
7. Lengkapi tabel pengamatan dan jawab pertanyaan analisis.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan prediksimu, kemudian isi hasil penyelidikanmu!

2. Apakah prediksimu sesuai dengan hasil penyelidikan? Untuk negara mana prediksimu tepat dan untuk negara mana prediksimu kurang tepat?

3. Berdasarkan data yang kamu kumpulkan, jelaskan mengapa negara-negara di belahan Bumi Utara dan Selatan mengalami musim yang berlawanan pada waktu yang sama!

4. Mengapa Indonesia tidak mengalami empat musim seperti negara-negara di belahan Bumi Utara dan Selatan? Apa bukti yang mendukung jawabanmu?

Buatlah tabel dengan 7 kolom (Nama Negara, Letak Belahan Bumi, Prediksi Musim Juni, Hasil Penyelidikan Juni, Prediksi Musim Desember, Hasil Penyelidikan Desember, Catatan) untuk minimal 5 negara. Jawaban uraian ditulis dalam 4-6 kalimat dengan menyertakan alasan berdasarkan bukti yang kamu temukan.

Kegiatan 3: Menghubungkan dengan Kehidupan: Dampak Revolusi Bumi di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas HVS atau buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan pengalamanmu sehari-hari atau pengalaman keluargamu yang berkaitan dengan akibat revolusi Bumi.
2. Diskusikan dengan kelompokmu (3-4 orang): Bagaimana revolusi Bumi memengaruhi kehidupan manusia?
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan contoh konkret dari kehidupan nyata.
4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas (jika diminta oleh guru).

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalamanmu atau orang tuamu tentang perbedaan lamanya siang dan malam di Indonesia! Apakah kamu pernah memperhatikan kapan Matahari terbit dan terbenam di musim kemarau dan musim hujan? Apa yang kamu amati?

2. Bagaimana pergantian musim memengaruhi kegiatan petani di Indonesia? Berikan contoh tanaman yang ditanam pada musim tertentu!

3. Bayangkan kamu adalah seorang desainer pakaian. Bagaimana kamu akan merancang koleksi pakaian yang berbeda untuk dijual di Indonesia (khatulistiwa) dan di Jepang (belahan Utara) sepanjang tahun? Jelaskan perbedaannya!

4. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika sumbu Bumi tidak miring (tegak lurus terhadap bidang edarnya)? Bagaimana kehidupan di Bumi akan berbeda?

Jawablah setiap pertanyaan dalam 5-7 kalimat. Gunakan contoh konkret dari pengalamanmu atau pengamatan di sekitarmu. Untuk pertanyaan diskusi, tulis kesimpulan hasil diskusi kelompokmu dengan menyebutkan berbagai pendapat yang muncul.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang revolusi Bumi hari ini? Mengapa hal itu menarik bagimu?

2. Bagaimana pemahaman tentang revolusi Bumi mengubah cara pandangmu terhadap pergantian musim atau perubahan cuaca di sekitarmu?

3. Jika kamu bisa mengunjungi satu negara untuk mengalami musim yang berbeda dari Indonesia, negara mana yang akan kamu pilih dan mengapa? Musim apa yang ingin kamu rasakan?