LKPDPertemuan 9Bab 5Fase CSemester 2

LKPD IPAS Kelas 6: Menghasilkan Gagasan Pemanfaatan Energi Surya dan Angin sebagai Upaya Mitigasi Perubahan Iklim

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan IPAS kelas 6 dengan topik "Menghasilkan Gagasan Pemanfaatan Energi Surya dan Angin sebagai Upaya Mitigasi Perubahan Iklim".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD IPAS Kelas 6: Menghasilkan Gagasan Pemanfaatan Energi Surya dan Angin sebagai Upaya Mitigasi Perubahan Iklim

IPAS - Kelas 6

Bab 5 Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IPAS — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menghasilkan Gagasan Pemanfaatan Energi Surya dan Angin sebagai Upaya Mitigasi Perubahan Iklim

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenghasilkan Gagasan Pemanfaatan Energi Surya dan Angin sebagai Upaya Mitigasi Perubahan Iklim
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menghasilkan gagasan pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi kerja dan pertanyaan dengan saksama.
  • Bekerjalah secara aktif bersama teman kelompokmu untuk mencetuskan gagasan.
  • Gunakan sumber daya alam di lingkungan sekitar (khususnya sinar matahari dan angin) sebagai fokus solusi energi bersih.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menghubungkan Potensi Alam Sekitar dengan Mitigasi Perubahan Iklim

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati kondisi lingkungan di sekitar sekolah atau tempat tinggalmu terkait keberadaan sinar matahari dan tiupan angin.
  2. Diskusikan bagaimana pemanfaatan energi matahari atau angin dapat mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil penyebab perubahan iklim.
  3. Tuliskan hasil pemikiranmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitarmu, sebutkan 1 potensi sumber energi alternatif (matahari atau angin) yang melimpah dan jelaskan bagaimana pemanfaatannya dapat mengurangi penggunaan energi fosil sebagai upaya mitigasi perubahan iklim!

Tuliskan jawaban dalam 1 paragraf singkat (3-4 kalimat) yang memuat: (1) Sumber energi alternatif di sekitar yang dipilih, (2) Bentuk pemanfaatannya, dan (3) Alasan mengapa hal tersebut dapat mengurangi dampak perubahan iklim.

Kegiatan 2: Merancang Gagasan Inovasi Energi Bersih di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah satu lokasi spesifik di lingkungan sekitarmu (misalnya: atap sekolah, lapangan olahraga, area parkir, atau pekarangan rumah).
  2. Hasilkan sebuah gagasan pemanfaatan energi surya atau angin untuk memenuhi kebutuhan energi di lokasi tersebut.
  3. Lengkapi tabel rancangan gagasan pemanfaatan energi alternatif berikut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel rancangan gagasan pemanfaatan energi alternatif berikut dengan menentukan: (a) Nama gagasan inovasi, (b) Lokasi penerapan, (c) Sumber energi alternatif yang digunakan (surya/angin), (d) Kebutuhan listrik/alat yang digantikan, dan (e) Manfaatnya terhadap pengurangan emisi/mitigasi perubahan iklim!

Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 5 baris data berikut:
1. Nama Gagasan: [...]
2. Lokasi Penerapan: [...]
3. Sumber Energi yang Dipakai (Matahari/Angin): [...]
4. Kebutuhan Energi yang Digantikan: [...]
5. Manfaat Mitigasi Perubahan Iklim: [...]

Kegiatan 3: Mengembangkan Detail Penerapan Gagasan Energi Alternatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perjelas gagasan yang telah kamu buat pada Kegiatan 2 agar dapat dipahami orang lain dengan mudah.
  2. Tuliskan langkah-langkah sederhana agar gagasan tersebut dapat diwujudkan di lingkunganmu.
  3. Selesaikan pertanyaan berikut dan lanjutkan dengan kegiatan refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Jelaskan 3 langkah nyata bagaimana gagasan pemanfaatan energi alternatif yang kamu hasilkan dapat diterapkan di lingkungan tersebut!

Tuliskan 3 langkah penerapan secara berurutan menggunakan poin nomor (1, 2, dan 3) pada baris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Dari gagasan pemanfaatan energi surya atau angin yang telah kamu hasilkan, bagian mana yang menurutmu paling mudah diterapkan di sekitarmu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mencetuskan ide energi bersih yang dapat membantu mengurangi laju perubahan iklim di Bumi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.