LKPD IPAS Kelas 6: Mengamati dan Mencatat Pola Penggunaan Energi Fosil pada Transportasi dan Rumah Tangga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena penggunaan energi di lingkungan sekitar secara sederhana serta mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi pengamatan dengan cermat.
• Lakukan pengamatan terhadap fenomena penggunaan energi di lingkungan sekitar (area sekolah atau situasi sehari-hari).
• Catatlah fakta hasil pengamatan secara teliti dan objektif pada format tabel yang tersedia.
• Bekerjalah secara mandiri atau berpasangan sesuai arahan gurumu dengan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan Langsung: Penggunaan Energi pada Sarana Transportasi di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar pengamatan / alat tulis
• Papan jalan (clipboard) jika ada

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama guru atau teman, amatilah kendaraan yang melintas atau terparkir di area depan/halaman sekolah selama 15 menit.
2. Perhatikan jenis kendaraan dan sumber bahan bakar yang digunakannya (bensin/solar).
3. Catat setiap jenis kendaraan yang teramati menggunakan turus (tally) dan hitung jumlah akhirnya pada tabel pengamatan 1.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pencatatan hasil pengamatan kendaraan dan jenis bahan bakar fosil yang digunakan pada sarana transportasi berikut!

2. Berdasarkan catatan pengamatanmu pada tabel, tuliskan kendaraan apa yang paling banyak teramati melintas atau terparkir beserta jenis bahan bakar yang digunakannya!

Tabel 4 kolom: [No, Jenis Kendaraan, Catatan Turus Frekuensi, Jenis Bahan Bakar Fosil yang Digunakan] sebanyak minimal 4 baris, diikuti 1 baris isian kesimpulan hasil pencatatan terbanyak.

Kegiatan 2: Pencatatan Pengamatan Fenomena Energi Fosil pada Aktivitas Rumah Tangga

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan / LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat dan amatilah kembali rutinitas penggunaan peralatan di rumah tangga masing-masing atau kantin sekolah.
2. Identifikasi peralatan yang memanfaatkan energi fosil secara langsung (seperti gas elpiji atau minyak tanah).
3. Catat hasil pengamatan fenomena tersebut ke dalam tabel pengamatan 2 mencakup nama aktivitas, alat yang digunakan, dan sumber energinya.

Pertanyaan:

1. Catatlah fenomena penggunaan energi fosil pada aktivitas rumah tangga/kantin yang pernah kamu amati ke dalam tabel pencatatan pengamatan!

2. Berdasarkan data yang kamu catat, sebutkan bentuk energi fosil yang paling sering digunakan dalam peralatan rumah tangga hasil pengamatanmu!

Tabel 4 kolom: [No, Nama Aktivitas Rumah Tangga, Alat/Peralatan yang Diamati, Bentuk Energi Fosil yang Dipakai] untuk 4 baris data, dan 1 baris kalimat isian singkat.

Kegiatan 3: Mengelompokkan dan Menyimpulkan Catatan Pengamatan Penggunaan Energi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan kegiatan 1 dan 2
• Pena/pensil warna (opsional untuk bagan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali data catatan dari Kegiatan 1 (Transportasi) dan Kegiatan 2 (Rumah Tangga).
2. Kelompokkan seluruh temuan objek yang diamati ke dalam bagan perbandingan dua sektor tersebut.
3. Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman sebangku untuk memastikan ketepatan catatan data sebelum menyusun kalimat kesimpulan sederhana.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan seluruh fenomena penggunaan energi fosil yang telah kamu amati ke dalam bagan klasifikasi: Sektor Transportasi vs Sektor Rumah Tangga!

2. Tuliskan 1 kesimpulan sederhana mengenai pola penggunaan energi fosil yang terbukti ada di sekitarmu berdasarkan seluruh catatan pengamatanmu!

Dua kotak bagan pengelompokan bertuliskan 'Transportasi' dan 'Rumah Tangga', diikuti 1 kotak teks paragraf kesimpulan pengamatan (3-4 kalimat).

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik atau temuan baru yang kamu temukan saat mengamati penggunaan bahan bakar kendaraan dan peralatan di sekitarmu hari ini?

2. Bagian mana dari kegiatan pengamatan dan pencatatan data yang terasa paling mudah atau paling menantang bagimu?