LKPD IPAS Kelas 6: Asesmen Sumatif Bab 5: Energi untuk Masa Depan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang energi fosil, keterbatasannya, serta pemanfaatan sumber energi alternatif melalui asesmen sumatif tertulis.
2. Murid dapat menjelaskan kaitan antara energi terbarukan, energi bersih, dan upaya mitigasi perubahan iklim sebagai bukti pencapaian tujuan pembelajaran bab ini.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri dan jujur untuk menunjukkan pemahamanmu yang sesungguhnya.
• Tuliskan jawabanmu dengan lengkap dan jelas.
• Periksalah kembali jawabanmu sebelum mengumpulkan.
• Waktu pengerjaan: 90 menit.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Energi Fosil dan Keterbatasannya

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap pertanyaan dengan cermat.
2. Tuliskan jawabanmu berdasarkan pemahaman yang telah kamu pelajari di Bab 5.
3. Gunakan bahasa yang jelas dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 contoh energi fosil yang paling banyak digunakan di Indonesia!

2. Jelaskan mengapa energi fosil disebut sebagai energi yang tidak terbarukan!

3. Perhatikan gambar alat-alat elektronik berikut: lampu, televisi, kipas angin, dan setrika. Lengkapi tabel di bawah ini!

Tabel: Penggunaan Energi pada Alat Elektronik

4. Apa yang akan terjadi jika energi fosil habis dan kita tidak memiliki sumber energi pengganti? Jelaskan dampaknya terhadap kehidupan sehari-hari!

Tulis jawabanmu pada kolom yang tersedia. Untuk tabel, isi setiap kolom dengan lengkap.

Kegiatan 2: Mengenal Energi Alternatif dan Energi Terbarukan

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Jawab setiap pertanyaan berdasarkan pemahamanmu tentang energi alternatif.
2. Gunakan contoh nyata yang kamu temukan di lingkungan sekitar jika diminta.
3. Tuliskan jawaban dengan rapi dan terstruktur.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang sumber energi alternatif!

Tabel: Ragam Sumber Energi Alternatif

2. Apakah semua energi terbarukan adalah energi bersih? Jelaskan jawabanmu dengan contoh!

3. Di lingkungan tempat tinggalmu, sumber energi alternatif apa saja yang sudah dimanfaatkan atau berpotensi untuk dimanfaatkan? Sebutkan minimal 2 contoh dan jelaskan cara pemanfaatannya!

Tulis jawabanmu dengan lengkap. Untuk tabel, isi semua kolom yang tersedia.

Kegiatan 3: Energi Bersih dan Upaya Mitigasi Perubahan Iklim

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau crayon (untuk mewarnai gambar)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap pertanyaan dengan teliti.
2. Gunakan pemahamanmu tentang hubungan antara energi dan perubahan iklim.
3. Berikan jawaban yang mencerminkan pemikiranmu sendiri.
4. Untuk pertanyaan gambar, buatlah sketsa sederhana yang menunjukkan ideamu.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana penggunaan energi fosil dapat menyebabkan perubahan iklim!

2. Apa yang dimaksud dengan mitigasi perubahan iklim? Bagaimana energi terbarukan dan energi bersih dapat membantu upaya mitigasi tersebut?

3. Buatlah sebuah gambar sederhana yang menunjukkan lingkungan masa depan yang memanfaatkan energi bersih! Gambarmu harus menunjukkan:

• Kondisi di lingkungan tempat tinggalmu
• Minimal 2 sumber energi bersih yang digunakan
• Keterangan/label pada setiap bagian gambar

4. Sebagai murid kelas 6, apa saja upaya penghematan energi yang dapat kamu lakukan di rumah dan di sekolah untuk mendukung pelestarian lingkungan? Sebutkan minimal 4 upaya konkret!

Tulis jawabanmu dengan lengkap dan jelas. Untuk gambar, gunakan kertas tambahan atau ruang kosong yang tersedia, buat sketsa yang rapi dan beri label pada setiap bagian.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, apa hal baru yang kamu pahami tentang pentingnya energi alternatif untuk masa depan?

2. Menurutmu, tantangan apa yang paling besar dalam mengubah kebiasaan menggunakan energi fosil ke energi bersih di Indonesia?

3. Apa komitmen yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menghemat energi dan menjaga kelestarian lingkungan?