LKPD IPAS Kelas 6: Pengantar Energi untuk Masa Depan: Peran Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai bentuk dan sumber energi yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai dasar memahami urgensi energi untuk masa depan.
2. Murid dapat mengamati dan mencatat fenomena penggunaan energi di lingkungan sekitar sekolah maupun rumah sebagai data awal penyelidikan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan jujur berdasarkan pengamatanmu sendiri.
• Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman kelompok jika ada kegiatan berkelompok.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan lengkap di tempat yang sudah disediakan.
• Jika ada hal yang belum jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Energi di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Lembar pengamatan (LKPD ini)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati ruang kelasmu dengan seksama selama 5 menit.
2. Identifikasi semua benda atau peralatan yang menggunakan energi untuk bekerja.
3. Catat nama benda tersebut, jenis energi yang digunakan (listrik, baterai, surya, dll), dan fungsinya.
4. Lengkapi tabel pengamatan yang sudah disediakan.
5. Diskusikan temuanmu dengan teman sebangku: benda mana yang paling sering digunakan?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan benda-benda di kelasmu yang menggunakan energi!

2. Dari semua benda yang kamu catat, benda mana yang paling sering digunakan setiap hari? Mengapa benda tersebut penting?

3. Bayangkan jika semua benda yang menggunakan energi listrik tiba-tiba mati. Apa yang akan terjadi dengan kegiatan belajar di kelas? Tuliskan 3 dampaknya!

Sediakan tabel dengan 4 kolom (No., Nama Benda, Jenis Energi, Fungsi) dan minimal 8 baris kosong. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris kosong per pertanyaan.

Kegiatan 2: Jejak Energi Harianku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pengalaman pribadi murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan kembali kegiatanmu dari bangun tidur hingga berangkat ke sekolah tadi pagi.
2. Catat semua kegiatan yang kamu lakukan yang menggunakan energi (listrik, gas, bensin, dll).
3. Tulis dalam tabel: waktu kegiatan, nama kegiatan, sumber energi yang digunakan, dan apakah bisa dihemat.
4. Hitung berapa banyak kegiatan yang menggunakan energi fosil (minyak, gas, batu bara).
5. Pikirkan cara sederhana untuk menghemat penggunaan energi tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel jejak energi harianmu dari bangun tidur sampai tiba di sekolah!

2. Berapa banyak kegiatanmu yang menggunakan energi fosil (minyak, gas, batu bara)? Hitung dan tuliskan!

3. Pilih 3 kegiatan dari tabel yang menurutmu paling boros energi. Jelaskan cara menghemat energi untuk ketiga kegiatan tersebut!

Sediakan tabel dengan 5 kolom (Waktu, Kegiatan, Sumber Energi, Energi Fosil? (Ya/Tidak), Cara Hemat) dan minimal 10 baris. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 6-8 baris kosong.

Kegiatan 3: Peta Energi Sekolahku

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis dan pensil warna
• Papan alas untuk menulis saat pengamatan
• LKPD ini untuk mencatat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok dengan 3-4 teman.
2. Lakukan pengamatan keliling sekolah selama 15 menit (kantor, perpustakaan, kantin, toilet, lapangan).
3. Catat semua sumber energi yang kalian temukan: lampu, kipas, komputer, pompa air, kompor, dll.
4. Gambar denah sederhana sekolah dan tandai lokasi penggunaan energi dengan simbol.
5. Buat kesimpulan: area mana yang paling banyak menggunakan energi dan mengapa?

Pertanyaan:

1. Gambar denah sederhana sekolahmu dan tandai lokasi-lokasi yang menggunakan energi! Gunakan simbol berbeda untuk jenis energi yang berbeda (contoh: ★ untuk listrik, ● untuk gas, ◆ untuk energi surya jika ada).

2. Lengkapi tabel data pengamatan energi di sekolah berdasarkan hasil pengamatan kelompokmu!

3. Berdasarkan pengamatanmu, area mana di sekolah yang paling banyak menggunakan energi? Mengapa area tersebut membutuhkan banyak energi?

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa saja upaya penghematan energi yang bisa dilakukan di sekolahmu? Tuliskan minimal 5 ide!

Sediakan ruang kosong ukuran 15x10 cm untuk menggambar denah. Sediakan tabel dengan 3 kolom (Lokasi/Area, Peralatan yang Menggunakan Energi, Jenis Energi) dan 8 baris. Untuk pertanyaan uraian dan diskusi, sediakan 6-8 baris kosong per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Apa yang paling membuatmu terkejut dari hasil pengamatanmu tentang penggunaan energi di sekitarmu?

2. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa yang akan kamu lakukan untuk lebih bijak menggunakan energi di rumah dan sekolah?

3. Mengapa menurutmu penting untuk memahami dari mana energi berasal dan bagaimana kita menggunakannya?