LKPD IPAS Kelas 6: Merencanakan Langkah Operasional dan Pembagian Tugas Penyelidikan Kearifan Lokal di Wilayah Tempat Tinggal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merencanakan langkah operasional penyelidikan untuk menggali nilai-nilai kearifan lokal yang berlaku di wilayah tempat tinggal

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dan skenario dengan teliti.
• Bekerjasamalah secara aktif dan kompak bersama teman sekelompokmu.
• Fokus utama kegiatan ini adalah menyusun perencanaan langkah penyelidikan, menentukan sumber data, instrumen, dan pembagian tugas yang terstruktur.
• Tuliskan seluruh hasil rancangan perencanaan pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Urutan Langkah Operasional Penyelidikan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati topik penyelidikan yang dipilih: Menggali Nilai Kearifan Lokal di Wilayah Tempat Tinggal (misalnya: tradisi gotong royong, upacara adat, sedekah bumi, kerja bakti lingkungan, atau tradisi lokal lainnya).
2. Diskusikan tahapan kerja ilmiah yang logis dan runtut untuk melakukan penyelidikan tersebut dari awal hingga akhir.
3. Susun dan tuliskan minimal 4 langkah operasional kerja secara berurutan beserta tujuan operasional dari setiap langkah tersebut pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumusan topik kearifan lokal di wilayah tempat tinggal yang akan diselidiki beserta 4 tahapan langkah operasional yang runtut untuk menyelidikinya!

Format isian tabel 3 kolom:
Topik Kearifan Lokal yang Diselidiki: [Tuliskan topik di sini]
Kolom 1: No. Langkah (1-4)
Kolom 2: Rencana Langkah Operasional
Kolom 3: Tujuan Operasional Langkah

Kegiatan 2: Merancang Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penyelidikan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tentukan teknik penggalian data yang akan digunakan dalam penyelidikan (wawancara narasumber dan/atau observasi lapangan).
2. Tentukan siapa sasaran narasumber/objek yang akan diselidiki di lingkungan tempat tinggal.
3. Susun 3 butir rencana pertanyaan wawancara operasional yang secara spesifik menggali nilai-nilai luhur dari kearifan lokal tersebut (misalnya nilai kebersamaan, musyawarah, pelestarian lingkungan, atau kejujuran).

Pertanyaan:

1. Sebutkan teknik penyelidikan dan sasaran sumber data (narasumber/objek) yang direncanakan, lalu rancanglah 3 butir pertanyaan wawancara untuk menggali nilai-nilai kearifan lokal tersebut!

Format isian terstruktur:
1. Teknik Penyelidikan yang Dipilih: ...
2. Sasaran Narasumber / Objek Penyelidikan: ...
3. Daftar Rencana Pertanyaan Penyelidikan:
- Pertanyaan A: ...
- Pertanyaan B: ...
- Pertanyaan C: ...

Kegiatan 3: Menyusun Matriks Pembagian Tugas dan Jadwal Pelaksanaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Format matriks tabel
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan peran masing-masing anggota kelompok agar rencana penyelidikan berjalan efektif, tertib, dan adil.
2. Buatlah matriks pembagian tugas yang mencakup: peran (pewawancara, pencatat data/notulis, dokumentasi, penghubung narasumber), nama anggota kelompok, dan tanggung jawab operasionalnya.
3. Tentukan rencana jadwal dan lokasi pelaksanaan penyelidikan di lingkungan tempat tinggal.

Pertanyaan:

1. Susunlah tabel matriks pembagian peran dan tanggung jawab setiap anggota kelompok, serta tentukan rencana waktu dan lokasi pelaksanaannya!

Format isian tabel pembagian tugas 4 kolom:
Kolom 1: Peran Operasional
Kolom 2: Nama Anggota Kelompok
Kolom 3: Uraian Tanggung Jawab Operasional
Kolom 4: Keterangan Perlengkapan yang Disiapkan
Format waktu & lokasi: Hari/Tanggal: ..., Pukul: ..., Lokasi Penyelidikan: ...

REFLEKSI

1. Apa manfaat utama membuat rencana kerja dan pembagian tugas yang runtut sebelum terjun langsung melakukan penyelidikan kearifan lokal?

2. Langkah operasional apa dalam rencana kelompokmu yang menurutmu paling menantang untuk dilaksanakan? Mengapa?