LKPD IPAS Kelas 6: Mengamati Fenomena Tradisi Gotong Royong dan Praktik Sosial Kearifan Lokal di Lingkungan Tempat Tinggal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena tradisi dan kearifan lokal di lingkungan tempat tinggal secara sederhana serta mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Lakukan pengamatan secara saksama terhadap fenomena tradisi atau praktik gotong royong yang ada di lingkungan tempat tinggalmu atau melalui tayangan/studi kasus yang disediakan guru.
• Catatlah fakta-fakta hasil pengamatanmu secara jujur dan mandiri pada kolom tabel yang telah disiapkan.
• Bekerjasamalah dengan tertib saat berdiskusi dan periksa kembali kelengkapan catatan hasil pengamatan sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Pengamatan Ciri Tradisi Gotong Royong

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks fenomena tradisi gotong royong

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati narasi/studi kasus fenomena tradisi gotong royong berikut: 'Di lingkungan tempat tinggal Pak RT Joko, warga berkumpul sejak pagi untuk tradisi Sambatan (gotong royong memperbaiki atap rumah warga yang bocor). Bapak-bapak memanjat dan menyusun genteng, pemuda mengangkut bambu dan tangga kayu, sementara ibu-ibu menyiapkan wedang teh hangat serta nasi bungkus di teras. Semua warga bekerja bersama tanpa dibayar uang upah sepeser pun secara sukarela.'
2. Lakukan pencatatan terhadap rincian fakta yang teramati dari peristiwa tersebut ke dalam format isian.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan terhadap narasi fenomena tradisi tersebut, catatlah: (a) Nama tradisi/peristiwa yang diamati, (b) Tempat terjadinya peristiwa, dan (c) Peralatan atau benda yang terlihat digunakan oleh warga!

2. Catatlah pembagian peran atau tindakan orang-orang yang tampak dalam pengamatan tradisi gotong royong tersebut!

Tuliskan jawaban langsung pada baris isian berikut: 1. (a) Nama tradisi: ..., (b) Tempat: ..., (c) Peralatan: ... | 2. Tindakan warga yang teramati: (Bapak-bapak: ..., Pemuda: ..., Ibu-ibu: ...).

Kegiatan 2: Pencatatan Lembar Pengamatan Lapangan Kearifan Lokal Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan observasi lapangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali atau amati fenomena praktik sosial kearifan lokal/gotong royong nyata yang pernah berlangsung di lingkungan tempat tinggalmu (misalnya: kerja bakti membersihkan selokan, tradisi jimpitan beras/ronda malam, tradisi rewang pernikahan, atau bersih desa).
2. Catatlah rincian hasil pengamatanmu secara terstruktur ke dalam tabel pengamatan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel instrumen pengamatan tradisi/kearifan lokal lingkungan sekitar berikut dengan mencatat fakta konkret yang tampak:

1. Nama tradisi/praktik sosial,
2. Waktu/lokasi pelaksanaan,
3. Siapa saja pihak yang terlihat terlibat, dan
4. Bentuk kegiatan fisik/nyata yang teramati langsung!

Format tabel 4 kolom: | (1) Nama Tradisi/Praktik | (2) Waktu & Tempat | (3) Pihak yang Terlihat Terlibat | (4) Bentuk Kegiatan Nyata yang Teramati |.

Kegiatan 3: Membandingkan Hasil Pengamatan Dua Praktik Kearifan Lokal

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Catatan hasil pengamatan Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjasamalah dengan teman sebangkumu untuk membandingkan catatan hasil pengamatan masing-masing mengenai dua fenomena kearifan lokal/gotong royong yang berbeda.
2. Catatlah persamaan dan perbedaan fakta yang teramati secara objektif dari kedua fenomena tradisi tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan catatan pengamatanmu dan temanmu, catatlah minimal 2 persamaan dan 2 perbedaan hal yang teramati langsung di lapangan dari kedua tradisi gotong royong tersebut!

Tuliskan pada dua kolom perbandingan: Kolom Persamaan Fakta Teramati (Butir 1 & 2) dan Kolom Perbedaan Fakta Teramati (Butir 1 & 2). Termasuk waktu 5 menit untuk pengisian refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Fakta apa yang paling mudah kamu amati dan catat saat melihat tradisi gotong royong di sekitarmu?

2. Kesulitan apa yang kamu temui ketika mencatat pembagian peran atau tindakan orang-orang selama pengamatan berlangsung?

3. Langkah apa yang akan kamu lakukan agar catatan pengamatanmu pada kegiatan observasi berikutnya menjadi lebih lengkap dan terperinci?