LKPD IPAS Kelas 6: Mengenal Kearifan Lokal dan Warisan Budaya di Daerah Setempat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi keberagaman budaya dan tradisi yang masih dipertahankan di daerah setempat melalui kegiatan pengamatan dan diskusi.
2. Murid dapat menyebutkan minimal tiga contoh warisan budaya takbenda dan benda yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggalnya.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara jujur dan berdasarkan pengamatanmu sendiri terhadap lingkungan sekitar.
• Boleh berdiskusi dengan teman semeja saat ada instruksi diskusi, namun jawaban akhir ditulis sendiri.
• Gunakan pulpen atau pensil warna untuk membuat jawabanmu lebih menarik dan mudah dibaca.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Kumpulkan LKPD ini kepada guru setelah semua kegiatan selesai dikerjakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati — Warisan Budaya di Sekelilingku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil warna
• Penggaris (opsional, untuk membuat tabel lebih rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu sejenak selama 10 detik. Bayangkan lingkungan sekitar rumah atau daerahmu — apa saja yang kamu lihat, dengar, atau rasakan yang berhubungan dengan budaya dan tradisi setempat?
2. Buka matamu, lalu tuliskan hasil bayanganmu itu pada tabel Amati–Pikirkan–Ingin Tahu di bawah ini.
3. Isi kolom 'Apa yang kamu amati' dengan hal-hal yang kamu ingat tentang budaya atau tradisi di sekitarmu (minimal 2 hal).
4. Isi kolom 'Apa yang kamu pikirkan' dengan perasaan atau pendapatmu tentang hal yang kamu amati.
5. Isi kolom 'Apa yang ingin kamu ketahui' dengan pertanyaan yang muncul di benakmu setelah mengamati.
6. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan nomor 2 dan 3 secara individu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel Amati–Pikirkan–Ingin Tahu berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap budaya dan tradisi di daerah setempat!

2. Dari hasil pengamatanmu, tuliskan minimal TIGA contoh warisan budaya yang masih ada di daerahmu. Kelompokkan masing-masing ke dalam kategori: warisan budaya BENDA (contoh: bangunan bersejarah, senjata tradisional, kain tenun) atau warisan budaya TAKBENDA (contoh: lagu daerah, tarian, upacara adat, bahasa daerah)!

3. Menurutmu, mengapa warisan budaya tersebut masih terus dipertahankan hingga saat ini? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat!

Tabel Amati–Pikirkan–Ingin Tahu: buat 3 kolom dengan judul 'Apa yang Aku Amati', 'Apa yang Aku Pikirkan', dan 'Apa yang Ingin Aku Ketahui'. Tabel warisan budaya: buat 3 kolom dengan judul 'No.', 'Nama Warisan Budaya', dan 'Kategori (Benda/Takbenda)'. Uraian nomor 3: tulis bebas minimal 2 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Ayo Menyelidiki — Detektif Budaya Daerahku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pulpen atau pensil warna
• Pensil untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 3–4 orang bersama teman-temanmu.
2. Setiap kelompok akan menjadi 'Detektif Budaya' yang bertugas menyelidiki satu warisan budaya pilihan dari daerah setempat.
3. Diskusikan bersama kelompokmu untuk memilih SATU warisan budaya yang paling kalian kenal atau minati (boleh dari daftar yang sudah dibuat di Kegiatan 1).
4. Setelah memilih, diskusikan dan isi Kartu Identitas Warisan Budaya di bawah ini bersama kelompok.
5. Gunakan pengetahuan yang sudah kamu miliki, ingatan tentang cerita orang tua atau keluarga, serta informasi yang kamu ketahui tentang warisan budaya tersebut.
6. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu kepada teman-teman kelas secara singkat (1–2 menit per kelompok).

Pertanyaan:

1. Tulis nama warisan budaya yang dipilih kelompokmu dan jelaskan termasuk kategori apa (budaya benda atau takbenda) beserta alasannya!

2. Lengkapi Kartu Identitas Warisan Budaya berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: apa tantangan terbesar yang dihadapi warisan budaya tersebut agar tetap lestari di zaman modern? Tuliskan hasil diskusi kalian!

4. Gambarlah secara sederhana warisan budaya yang kalian pilih di kotak yang tersedia! Beri keterangan nama dan asal daerahnya.

Kartu Identitas Warisan Budaya: buat tabel 2 kolom (Aspek | Keterangan) dengan baris: Nama Warisan Budaya, Asal Daerah, Bentuk/Wujud, Waktu Pelaksanaan/Penggunaan, Pelaku/Peserta, Masih Dijalankan Sekarang. Kotak gambar: sediakan kotak kosong berukuran sekitar 8x8 cm di bawah tabel untuk menggambar.

Kegiatan 3: Ayo Merenung & Berkreasi — Peta Budaya Daerahku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil warna atau spidol tipis untuk menggambar peta budaya
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan secara individu.
2. Setelah mengamati dan berdiskusi di kegiatan sebelumnya, sekarang saatnya kamu merangkum semua yang kamu pelajari tentang kearifan lokal dan warisan budaya daerahmu.
3. Buat sebuah 'Peta Budaya Sederhana' — yaitu catatan visual berisi minimal tiga warisan budaya yang kamu ketahui dari daerah setempat.
4. Tulis nama warisan budayanya, gambar simbolnya secara sederhana (tidak perlu sempurna!), lalu tuliskan satu kalimat tentang maknanya bagimu.
5. Setelah membuat peta budaya, jawab pertanyaan refleksi nomor 2 dan 3 secara tertulis.

Pertanyaan:

1. Buatlah Peta Budaya Daerahku! Tuliskan minimal 3 warisan budaya (boleh benda maupun takbenda) yang ada di daerahmu. Untuk setiap warisan budaya, tuliskan: (a) namanya, (b) gambar simbol/ikonnya secara sederhana, dan (c) satu kalimat tentang apa makna atau keunikannya menurutmu.

2. Dari semua warisan budaya yang kamu pelajari hari ini, mana yang paling membuatmu bangga? Jelaskan mengapa dalam 2–3 kalimat!

3. Menurutmu, apa yang bisa KAMU lakukan sebagai pelajar kelas 6 untuk ikut menjaga dan melestarikan warisan budaya daerahmu? Sebutkan minimal dua ide nyata!

Peta Budaya: sediakan area kosong yang cukup luas (minimal setengah halaman) berbentuk kolom atau tabel tiga baris dengan kolom 'Nama Warisan Budaya', 'Gambar Simbol', dan 'Maknanya Bagimu'. Pertanyaan uraian 2 dan 3: tulis langsung di bawah peta budaya dengan ruang minimal 4–5 baris per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang kearifan lokal dan warisan budaya di daerahmu yang sebelumnya belum kamu ketahui?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa daerahmu memiliki begitu banyak warisan budaya yang berharga? Ceritakan dengan jujur!

3. Satu langkah kecil apa yang ingin kamu lakukan mulai minggu ini untuk ikut menjaga warisan budaya daerahmu?