LKPD IPAS Kelas 6: Meninjau Kondisi Masyarakat dan Jejak Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar pada Masa Penjajahan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meninjau sejarah perjuangan para pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalnya pada masa penjajahan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuklah kelompok kecil yang beranggotakan 3-4 orang sesuai arahan guru.
• Bacalah teks narasi sejarah dan setiap instruksi kerja dengan cermat.
• Diskusikan temuanmu bersama teman sekelompok secara aktif, tertib, dan saling menghargai.
• Tuliskan hasil tinjauan kelompokmu secara rapi pada lembar kerja yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Teks Sejarah dan Meninjau Tokoh Pejuang Daerah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan sejarah lokal pada LKPD
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks sejarah perjuangan lokal berikut ini dengan saksama: 'Perlawanan Rakyat Banten Dipimpin Sultan Ageng Tirtayasa dan Syekh Yusuf Melawan Penjajah VOC. Pada masa penjajahan Belanda (VOC), rakyat di wilayah Banten dan sekitarnya mengalami tekanan berat akibat monopoli perdagangan rempah-rempah dan pemaksaan kerja. Sultan Ageng Tirtayasa bersama pembantunya yang setia, Syekh Yusuf, memimpin rakyat Banten bergerilya dan menolak tunduk pada aturan benteng VOC di Batavia. Mereka mempertahankan pelabuhan rakyat dan melindungi lumbung pangan penduduk desa dari rampasan penjajah.' (Catatan: bila berada di luar Banten, guru dapat menyesuaikan teks dengan tokoh pejuang daerah setempat).
2. Tinjau kembali teks di atas untuk menemukan informasi penting mengenai tokoh pejuang, masa penjajahan, dan lawan yang dihadapi.
3. Tuliskan hasil peninjauanmu pada format isian yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks perjuangan daerah di atas, siapakah tokoh pahlawan yang memimpin perjuangan di lingkungan sekitar daerah tersebut dan pihak penjajah manakah yang mereka hadapi?

2. Berdasarkan peristiwa pada teks, di manakah latar wilayah perjuangan tersebut terjadi dan pada masa kekuasaan penjajah apa peristiwa itu berlangsung?

Format isian langsung berupa dua baris: 1) Tokoh pejuang dan pihak penjajah: [tuliskan nama tokoh dan penjajah]; 2) Wilayah dan masa penjajahan: [tuliskan lokasi dan masa penjajahan].

Kegiatan 2: Meninjau Kronologi dan Bentuk Perjuangan Pahlawan Lingkungan Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa IPAS Kelas 6 Bab 3
• Lembar kerja tabel
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu untuk meninjau secara mendalam bentuk-bentuk perjuangan yang dilakukan oleh pahlawan daerah berdasarkan teks narasi yang telah dibaca.
2. Identifikasi alasan mengapa pahlawan tersebut memimpin perjuangan rakyat setempat.
3. Lengkapi tabel tinjauan sejarah perjuangan tokoh daerah pada format yang disediakan secara terperinci.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel tinjauan sejarah perjuangan tokoh pahlawan daerah berikut: sebutkan apa penyebab perlawanan, bagaimana bentuk perjuangan fisik maupun nonfisik yang dilakukan oleh tokoh, dan apa tantangan yang dihadapi rakyat saat itu!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Penyebab Perlawanan Rakyat Daerah), Kolom 2 (Bentuk Perjuangan Tokoh Pahlawan), Kolom 3 (Tantangan yang Dihadapi Rakyat di Masa Penjajahan). Masing-masing kolom diisi minimal 2 poin penjelasan.

Kegiatan 3: Meninjau Bukti Jejak Sejarah dan Dampak Perjuangan Pahlawan di Daerah Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja peserta didik
• Papan pajang / papan tulis kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, lakukan peninjauan terhadap jejak peninggalan atau ingatan sejarah perjuangan pahlawan daerah tersebut yang masih dikenali di lingkungan sekitar (misalnya nama jalan, monumen/tugu, benteng/situs bersejarah, nama gedung, atau kisah tutur masyarakat).
2. Diskusikan makna jejak perjuangan tersebut dalam membela hak dan kehidupan masyarakat sekitar pada masa penjajahan.
3. Paparkan simpulan hasil peninjauan kelompokmu di depan kelas, lalu ikuti kegiatan refleksi penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan peninjauan kelompokmu terhadap sejarah lokal, apa saja jejak atau peninggalan perjuangan pahlawan daerah yang masih dapat ditemui atau diingat masyarakat di lingkungan sekitar tempat tinggal hingga kini? Jelaskan apa peristiwa yang melatarbelakanginya!

2. Tinjau kembali perjalanan perjuangan tersebut: apa dampak langsung dari keberanian pahlawan lingkungan sekitar dalam membela rakyat dari kesewenang-wenangan penjajah pada masa itu?

Format uraian terstruktur: Ruang 1 untuk menuliskan nama jejak/peninggalan sejarah pahlawan di sekitar beserta peristiwanya; Ruang 2 untuk menuliskan dampak perjuangan pahlawan bagi rakyat pada masa penjajahan (3-5 kalimat naratif).

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu ketahui setelah meninjau sejarah perjuangan pahlawan di lingkungan sekitar tempat tinggalmu pada masa penjajahan?

2. Sikap atau nilai apa dari perjuangan para pahlawan daerah tersebut yang paling membuatmu kagum?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil meninjau dan menceritakan kembali jejak perjuangan pahlawan di lingkungan tempat tinggalmu bersama teman sekelompok?