LKPD IPAS Kelas 6: Asesmen Sumatif: Dampak Perjuangan Pahlawan Daerah terhadap Perkembangan Daerah Setempat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang peristiwa bersejarah, biografi pahlawan daerah, nilai-nilai kepahlawanan, warisan, dan dampak perjuangan pahlawan terhadap perkembangan daerah setempat melalui asesmen sumatif.
2. Murid dapat menganalisis dan menyimpulkan keterkaitan antara kondisi masa penjajahan, perjuangan pahlawan daerah, dan pengaruhnya bagi perkembangan daerah setempat secara tertulis dengan argumen berdasarkan bukti.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri, jujur, dan penuh tanggung jawab.
• Gunakan buku catatan, sumber bacaan yang telah dipelajari sebelumnya, dan jika perlu internet sebagai referensi tambahan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas pada lembar LKPD yang telah disediakan.
• Waktu pengerjaan total 70 menit, bagilah waktumu dengan bijak untuk setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Pahlawan dan Warisannya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/spidol (opsional untuk membuat peta lebih menarik)
• Buku atau lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Ingatlah kembali satu tokoh pahlawan dari daerahmu yang sudah kamu pelajari di pertemuan-pertemuan sebelumnya.
2. 2. Buatlah peta pemikiran (mind map) sederhana di ruang jawaban yang disediakan.
3. 3. Pada bagian tengah peta, tuliskan nama pahlawan daerah pilihanmu.
4. 4. Kembangkan cabang-cabang peta yang mencakup: (a) peristiwa bersejarah yang melibatkannya, (b) nilai-nilai kepahlawanan yang dimiliki, (c) warisan yang ditinggalkan (bisa fisik seperti bangunan, nama jalan, tradisi, atau nonfisik seperti semangat gotong royong), dan (d) dampak nyata dari warisan tersebut bagi perkembangan daerah setempat saat ini.
5. 5. Gunakan gambar, simbol, atau warna untuk membuat petamu lebih menarik.

Pertanyaan:

1. Lengkapi peta pemikiran berikut sesuai tokoh pahlawan daerah pilihanmu. Uraikan setiap cabang dengan minimal 2 poin penting.

Gambarlah peta pemikiran di kotak bawah ini. Pusat peta di tengah dengan lingkaran. Empat cabang utama (peristiwa, nilai, warisan, dampak) menyebar ke arah luar. Setiap cabang berisi minimal 2 poin berbentuk kata kunci atau kalimat singkat.

Kegiatan 2: Jejak Masa Lalu, Wujud Masa Kini

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Amati lingkungan sekitar sekolah atau tempat tinggalmu selama beberapa hari terakhir (atau ingat kembali hasil pengamatan sebelumnya).
2. 2. Temukan tiga contoh warisan pahlawan daerah yang masih bisa kamu lihat atau rasakan hingga sekarang. Warisan bisa berupa nama jalan, gedung bersejarah, monumen, tradisi tahunan, nilai gotong royong, semangat pendidikan, dan lain-lain.
3. 3. Tuliskan temuanmu ke dalam tabel di ruang jawaban.
4. 4. Pada kolom 'Keterkaitan dengan Perjuangan Pahlawan', jelaskan bagaimana warisan tersebut terkait dengan perjuangan sang pahlawan di masa penjajahan. Misalnya: nama jalan diambil dari pahlawan karena jasanya membebaskan daerah itu dari penjajah.
5. 5. Simpulkan pendapatmu: apakah warisan tersebut cukup dirasakan manfaatnya oleh masyarakat saat ini? Berikan alasanmu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan 3 contoh warisan pahlawan daerah yang ada di sekitar tempat tinggal atau sekolahmu.

2. Berdasarkan tabel di atas, pilihlah satu warisan yang menurutmu paling berpengaruh. Jelaskan keterkaitannya dengan kondisi daerah pada masa penjajahan dan pengaruhnya bagi perkembangan daerah saat ini dengan menyertakan bukti atau alasan yang kuat.

Buat tabel 5 kolom (No, Nama Warisan, Jenis Warisan, Keterkaitan dengan Perjuangan Pahlawan, Dampak bagi Daerah Sekarang). Untuk soal nomor 2, tuliskan esai singkat sepanjang 4-6 kalimat.

Kegiatan 3: Refleksi Perjuangan untuk Masa Depan Daerahku

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bayangkan kamu hidup di masa penjajahan dulu. Apa yang akan kamu rasakan? Bagaimana kondisi pendidikan, ekonomi, dan kebebasan masyarakat saat itu?
2. 2. Sekarang lihatlah kondisi daerahmu saat ini. Coba analisis: apa yang berubah dari masa penjajahan ke masa sekarang berkat perjuangan para pahlawan daerah?
3. 3. Tulis sebuah paragraf analisis yang menghubungkan tiga hal: (a) kondisi masa penjajahan di daerahmu, (b) perjuangan salah satu pahlawan daerah, dan (c) pengaruh perjuangan tersebut terhadap perkembangan daerah saat ini.
4. 4. Pastikan argumenmu didukung dengan bukti atau fakta yang kamu ketahui dari pembelajaran sebelumnya, bacaan, atau pengamatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan analisismu dalam bentuk paragraf utuh (minimal 8 kalimat) dengan struktur:

1. gambaran kondisi daerah pada masa penjajahan,
2. perjuangan pahlawan daerah yang kamu pilih,
3. perubahan atau pengaruh yang terjadi di daerahmu saat ini sebagai hasil perjuangan tersebut. Gunakan bukti konkret seperti nama peristiwa, tokoh, tahun, atau kondisi faktual di daerahmu.

Tulislah esai analitis minimal 8 kalimat pada area kosong di bawah. Gunakan bahasa yang runtut dan jelas. Sertakan fakta spesifik untuk memperkuat argumen.

REFLEKSI

1. Dari tiga kegiatan tadi, mana yang paling menantang bagimu? Mengapa?

2. Menurutmu, bagaimana perjuangan pahlawan daerah dapat memotivasimu untuk ikut memajukan daerah tempat tinggalmu saat ini? Berikan satu contoh tindakan nyata yang bisa kamu lakukan.

3. Apakah ada hal baru yang kamu pahami setelah mengerjakan asesmen ini, yang sebelumnya belum kamu sadari tentang pahlawan dan daerahmu?