LKPD IPAS Kelas 6: Bijak Memilih Makanan: Tren Makanan dan Dampaknya bagi Pencernaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis hubungan antara tren makanan yang beredar di masyarakat dengan dampaknya terhadap kesehatan sistem pencernaan berdasarkan teks bacaan dan diskusi kelas.
2. Murid dapat mengomunikasikan hasil analisis pemilihan makanan yang bijak dan dampaknya bagi kesehatan pencernaan dalam bentuk paragraf atau infografis sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara bertahap dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Gunakan buku catatan atau lembar kerja yang disediakan guru untuk menulis jawaban.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada petunjuk yang kurang jelas.
• Nikmati proses belajarnya, ya! Setiap kegiatan dirancang seru dan bermakna.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Amati dan Analisis: Tren Makanan di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks IPAS Kelas 6 (Buku Siswa)
• Alat tulis (pensil, bolpoin, penghapus)
• Lembar LKPD atau buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks "Fenomena Tren Makanan" dari Buku Siswa dengan saksama. Jika tidak tersedia, dengarkan penjelasan guru tentang contoh tren makanan (misalnya: makanan pedas ekstrem, mokbang, minuman boba, makanan cepat saji, camilan kekinian).
2. Catat minimal 3 jenis tren makanan yang disebutkan dalam bacaan atau contoh dari guru.
3. Untuk setiap tren makanan, analisislah dampak positif dan negatifnya terhadap sistem pencernaan berdasarkan informasi yang kamu baca atau ketahui.
4. Diskusikan temuanmu dengan teman sebangku, lalu tuliskan hasilnya dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 tren makanan yang sedang populer atau pernah kamu temui!

2. Isilah tabel analisis berikut untuk setiap tren makanan yang kamu sebutkan:

Tulis di tabel 4 kolom yang sudah disediakan pada lembar LKPD atau buku tugas. Gunakan pensil agar bisa diperbaiki jika perlu.

Kegiatan 2: Cari Tahu Lewat Wawancara Mini: Dampak Nyata di Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar wawancara (tabel di LKPD)
• Alat tulis
• Responden (teman sekelas atau anggota keluarga)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan mewawancarai 3–5 orang teman sekelas atau anggota keluargamu di rumah (jika kegiatan dilakukan jarak jauh).
2. Tanyakan kepada mereka: "Apakah kamu pernah merasakan gangguan pencernaan setelah makan makanan tren tertentu? Jika iya, apa yang kamu rasakan?"
3. Catat jawaban mereka di tabel wawancara yang disediakan.
4. Setelah selesai, diskusikan dalam kelompok kecil (3–4 orang) untuk menyimpulkan pola temuan: makanan tren apa yang paling sering menyebabkan gangguan pencernaan? Mengapa?

Pertanyaan:

1. Buat tabel wawancara seperti di bawah ini, lalu isi berdasarkan hasil wawancaramu!

2. Berdasarkan hasil wawancara dan diskusi kelompok, tuliskan kesimpulanmu dalam 2–3 kalimat: tren makanan seperti apa yang paling berbahaya bagi pencernaan? Dan mengapa banyak orang tetap mengikutinya?

Gunakan tabel yang disediakan pada LKPD (5 kolom × 3–5 baris). Jawaban uraian ditulis di bawah tabel pada buku tugas.

Kegiatan 3: Kreasi Bijak: Infografis atau Paragraf Ajakanku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau buku gambar untuk infografis
• Pensil warna/spidol/krayon untuk menghias infografis (opsional)
• Penggaris (opsional)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah memahami dampak tren makanan, sekarang saatnya kamu mengomunikasikan hasil analisis!
2. Pilih salah satu bentuk karya berikut: (a) Infografis sederhana (gambar + tulisan singkat) di selembar kertas A4 atau buku gambar, ATAU (b) Paragraf ajakan 3–5 kalimat yang menjelaskan pentingnya bijak memilih makanan.
3. Karya harus memuat: - 1 contoh tren makanan yang kamu analisis. - Dampaknya terhadap sistem pencernaan (positif dan/atau negatif). - 1 ajakan atau tips bagaimana cara bijak menyikapi tren makanan tersebut.
4. Jika memilih infografis, gunakan gambar, ikon, atau warna yang menarik. Jika memilih paragraf, tulis dengan bahasa yang jelas dan meyakinkan.
5. Kumpulkan hasil karyamu kepada guru setelah selesai.

Pertanyaan:

1. Hasil Analisis: Tuliskan 1 tren makanan yang kamu pilih untuk dikomunikasikan, dan jelaskan dengan singkat apa dampaknya bagi pencernaan! (Ini adalah draf sebelum kamu buat infografis atau paragraf)

2. Buatlah infografis sederhana ATAU paragraf ajakan bijak memilih makanan. Sertakan: nama tren makanan, dampak pada pencernaan, dan tips bijak menyikapinya.

Untuk draf: tulis di buku tugas. Untuk infografis/paragraf: gunakan kertas terpisah (kertas HVS/kertas gambar atau buku gambar) dan kumpulkan langsung ke guru.

REFLEKSI

1. Setelah mengikuti kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling mengejutkan atau menarik perhatianmu tentang hubungan antara tren makanan dan pencernaan?

2. Pernahkah kamu atau keluargamu tergoda untuk mencoba tren makanan tertentu? Setelah belajar hari ini, apa yang akan kamu lakukan secara berbeda saat memilih makanan?

3. Menurutmu, mengapa banyak orang (termungkin kita sendiri) sulit menolak tren makanan meskipun tahu dampak buruknya? Apa satu cara sederhana yang bisa kamu lakukan untuk tetap menikmati makanan favorit dengan bijak?