LKPD IPAS Kelas 5: Menyelidiki Peredaman Bunyi dan Bahan-Bahan Peredam Bunyi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan konsep peredaman bunyi dan mengidentifikasi jenis-jenis bahan yang dapat meredam bunyi beserta alasannya.
2. Murid dapat mengolah data hasil penyelidikan tentang peredaman bunyi dalam bentuk tabel, membandingkan data dengan prediksi awal, dan memberikan alasan berdasarkan bukti.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 secara mandiri, Kegiatan 2 bersama kelompokmu, dan Kegiatan 3 bersama kelompok lalu presentasikan hasilnya.
• Tulis namamu dan nama anggota kelompok di bagian atas LKPD ini.
• Jaga kebersihan dan keselamatan saat menggunakan alat dan bahan percobaan.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu sebelum memulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Apa? — Eksplorasi Awal tentang Peredam Bunyi

Estimasi: 15 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara mandiri selama ±15 menit.
2. Bayangkan kamu sedang berada di bioskop, studio musik, atau kamar tidurmu yang sunyi. Mengapa tempat-tempat itu bisa lebih senyap dari tempat lain?
3. Perhatikan gambar-gambar bahan di bawah ini: busa (spons), kayu, karpet tebal, kertas tipis, kain wol, dan keramik lantai.
4. Tanpa melakukan percobaan dulu, pikirkan dan tuliskan jawabanmu berdasarkan pengalaman atau pengetahuanmu sendiri.
5. Jawab pertanyaan 1 sampai 3 di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa yang kamu ketahui tentang 'peredaman bunyi'? Tuliskan penjelasanmu dengan kata-katamu sendiri.

2. Dari daftar bahan berikut, urutkan mana yang menurutmu paling baik meredam bunyi hingga yang paling buruk. Tulis nomor urut 1 (terbaik) sampai 6 (terburuk) di kolom 'Prediksi Urutanku'. Bahan: busa/spons, kayu papan, karpet tebal, kertas tipis, kain wol, keramik lantai.

3. Tuliskan alasanmu memilih bahan nomor 1 (yang menurutmu paling baik meredam bunyi). Mengapa bahan itu kamu pilih?

Jawaban nomor 1 dan 3: tulis uraian minimal 2 kalimat di kotak yang tersedia. Jawaban nomor 2: isi tabel 2 kolom (Nama Bahan | Prediksi Urutan 1–6) dengan menulis angka urutan di kolom kanan.

Kegiatan 2: Ayo Menyelidiki! — Uji Kemampuan Bahan Meredam Bunyi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• 1 buah kotak karton atau kaleng bekas berukuran sedang
• 1 buah sumber bunyi kecil (bel meja, atau ponsel yang memutar nada konstan dengan volume tetap)
• Potongan bahan berukuran sama (±15x15 cm): busa/spons, kayu papan tipis, karpet, kertas tebal, kain wol, ubin keramik kecil
• Penggaris atau meteran kain (untuk mengukur jarak 30 cm)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan bersama kelompokmu (3–4 orang) selama ±30 menit.
2. Siapkan alat dan bahan yang sudah disediakan oleh gurumu.
3. Cara kerja: Masukkan sumber bunyi (bel kecil atau ponsel memutar nada yang sama) ke dalam kotak/kaleng. Tutup lubang kotak dengan satu lapis bahan yang diuji. Satu anggota kelompok mendengarkan dari jarak 30 cm dan memberikan skor kekerasan bunyi (1 = hampir tidak terdengar, 2 = terdengar pelan, 3 = terdengar sedang, 4 = terdengar keras, 5 = terdengar sangat keras).
4. Lakukan pengujian untuk setiap bahan secara bergantian. Pastikan kondisi pengujian sama: jarak pendengar, volume sumber bunyi, dan ukuran bahan penutup.
5. Catat hasil pengamatan setiap bahan ke dalam tabel di pertanyaan nomor 1.
6. Setelah semua data terkumpul, kerjakan pertanyaan analisis di nomor 2 dan 3 bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Catat hasil pengujianmu ke dalam tabel berikut. Isi setiap kolom dengan teliti.

2. Bandingkan urutan hasil percobaan dengan prediksi awalmu di Kegiatan 1. Apakah hasilnya sama atau berbeda? Tuliskan perbedaannya jika ada.

3. Berdasarkan data hasil percobaan, jelaskan: mengapa bahan yang berpori atau lembut (seperti busa dan karpet) lebih baik meredam bunyi dibandingkan bahan yang keras dan padat (seperti keramik)? Gunakan kata 'menyerap' dan 'memantulkan' dalam jawabanmu.

Nomor 1: isi tabel 5 kolom (No. | Nama Bahan | Tekstur Bahan: keras/lunak/berpori | Skor Kekerasan Bunyi (1–5) | Urutan Kemampuan Meredam: 1=terbaik). Nomor 2 dan 3: tulis uraian di kotak yang tersedia, minimal 3 kalimat per jawaban.

Kegiatan 3: Jadilah Ilmuwan Cilik! — Rancang Ruangan Anti-Bising Impianku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas HVS atau buku gambar untuk membuat sketsa rancangan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan bersama kelompokmu selama ±25 menit, lalu dipresentasikan singkat.
2. Bayangkan kamu diminta merancang sebuah ruangan rekaman musik sederhana di sekolahmu agar suara dari luar tidak masuk dan suara di dalam tidak mengganggu kelas lain.
3. Gunakan pengetahuan dari Kegiatan 1 dan 2 untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
4. Setelah selesai, satu orang perwakilan kelompok mempresentasikan rancangan kalian selama 2 menit di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Pilih minimal 3 bahan peredam bunyi yang akan kamu gunakan untuk melapisi dinding, lantai, dan langit-langit ruangan rekaman tersebut. Lengkapi tabel perancanganmu.

2. Jelaskan mengapa kamu memilih bahan-bahan tersebut. Hubungkan jawabanmu dengan hasil penyelidikan di Kegiatan 2.

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Selain untuk studio musik, di mana lagi peredaman bunyi sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari? Sebutkan minimal 2 tempat dan jelaskan mengapa peredaman bunyi penting di sana.

Nomor 1: isi tabel 3 kolom (Bagian Ruangan | Bahan yang Dipilih | Alasan Singkat). Nomor 2: tulis uraian minimal 3 kalimat di kotak yang tersedia. Nomor 3: tulis hasil diskusi dalam bentuk poin-poin (minimal 2 poin, masing-masing berisi nama tempat dan alasan).

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang bunyi yang belum pernah kamu sadari sebelumnya? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri.

2. Pernahkah kamu merasakan manfaat peredam bunyi di rumah atau di tempat yang pernah kamu kunjungi? Ceritakan pengalamanmu dan hubungkan dengan apa yang kamu pelajari hari ini.

3. Jika kamu bisa merancang ulang salah satu ruangan di rumahmu agar lebih senyap, ruangan mana yang kamu pilih dan bahan apa yang akan kamu gunakan? Mengapa?