LKPD IPAS Kelas 5: Mengamati fenomena pembentukan bayangan dan pemantulan cahaya secara sederhana serta mencatat hasil pengamatannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena sifat-sifat cahaya secara sederhana serta mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah secara tertib di dalam kelompok masing-masing.
• Lakukan pengamatan secara teliti terhadap berkas cahaya, pantulan, dan bayangan yang terbentuk.
• Catatlah seluruh hasil pengamatan langsung ke dalam tabel dan format yang telah disediakan pada LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pengamatan 1: Mengamati Pembentukan Bayangan pada Benda Gelap dan Benda Bening

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 1 buah senter (atau lampu senter ponsel)
• 1 buah buku tebal / karton gelap
• 1 lembar plastik mika bening / wadah kaca bening
• Dinding ruangan atau layar putih datar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Nyalakan senter dan arahkan ke dinding atau layar putih kelas.
2. Letakkan benda 1 (buku tebal/karton) di antara senter dan dinding, lalu amati apa yang tampak pada dinding.
3. Gantilah dengan benda 2 (plastik mika bening/gelas kaca bening) di posisi yang sama, lalu amati apa yang tampak pada dinding.
4. Ujilah pula tanganmu sendiri di depan senter dengan mendekatkan dan menjauhkannya dari senter, lalu amati perubahan bayangan yang terjadi.
5. Catatlah hasil pengamatanmu secara langsung pada tabel pengamatan 1.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel hasil pengamatan pembentukan bayangan berdasarkan benda yang disinari senter (pilihan wujud bayangan di dinding: Bayangan gelap jelas / Tidak tampak bayangan jelas/hampir tidak ada):

1. Buku tebal,
2. Plastik mika bening.

2. Berdasarkan pengamatanmu saat tangan digerakkan maju-mundur di depan senter, apa yang tampak pada ukuran bayangan di dinding saat tangan didekatkan ke lampu senter dibandingkan saat tangan dijauhkan dari senter?

Format isian: 1) Tabel 3 kolom [Nama Benda | Apakah Cahaya Menembus? (Ya/Tidak) | Wujud yang Tampak di Dinding]. 2) Isian 2 baris untuk mencatat ukuran bayangan saat tangan didekatkan dan dijauhkan dari senter.

Kegiatan 2: Pengamatan 2: Mengamati Arah Berkas Pantulan Cahaya pada Berbagai Permukaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 1 buah cermin datar kecil
• 1 lembar kertas HVS putih
• 1 lembar aluminium foil yang diremas lalu diratakan kembali
• 1 buah senter

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan cermin datar di atas meja menghadap ke dinding.
2. Sorotkan cahaya senter miring ke permukaan cermin datar, lalu amati ke mana arah berkas cahaya yang memantul di dinding.
3. Ganti cermin dengan kertas HVS putih, sorotkan senter dengan sudut kemiringan yang sama, lalu amati berkas cahaya yang tampak di permukaan kertas dan sekitarnya.
4. Ganti dengan selembar aluminium foil yang diremas berkerut, lalu amati berkas cahaya pantulannya.
5. Catat penampakan pantulan cahaya tersebut pada tabel pengamatan 2.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan pemantulan cahaya untuk ketiga bahan uji berikut:

1. Cermin datar,
2. Kertas HVS putih rata,
3. Lembaran aluminium foil berkerut. Amati apakah berkas pantulan tampak terarah jelas ke satu titik dinding atau baur/menyebar!

2. Berdasarkan pengamatanmu langsung terhadap cermin datar, apa yang terjadi pada arah pantulan cahaya di dinding ketika sudut sorot senter digeser ke kanan atau ke kiri?

Format isian: 1) Tabel 3 kolom [Bahan Uji | Kondisi Permukaan | Tampak Berkas Pantulan (Terarah Jelas / Menyebar Baur)]. 2) Isian singkat 2 baris untuk mencatat perubahan arah pantulan saat senter digeser.

Kegiatan 3: Pengamatan 3: Mengamati dan Mencocokkan Ciri Fenomena Cahaya di Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu lembar situasi pengamatan bergambar/tertulis
• Alat tulis murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 kartu situasi fenomena sederhana berikut: Situasi A (Cahaya senter terhalang badan saat berjalan di bawah lampu jalan), Situasi B (Melihat bayangan wajah sendiri di permukaan cermin datar atau air kolam yang tenang), Situasi C (Bercak cahaya matahari yang dipantulkan jam tangan ke dinding).
2. Identifikasi fenomena sifat cahaya apa yang sedang terjadi pada masing-masing situasi tersebut: 'Pembentukan Bayangan' atau 'Pemantulan Cahaya'.
3. Tuliskan hal yang teramati langsung oleh matamu pada situasi tersebut ke dalam format pengamatan.
4. Selesaikan kegiatan dan lanjutkan ke pengisian refleksi pembelajaran bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Pasangkan ketiga situasi fenomena (Situasi A, Situasi B, Situasi C) dengan sifat cahaya yang diamati ('Pembentukan Bayangan' atau 'Pemantulan Cahaya') dan catat penampakan visual yang terlihat!

2. Tuliskan 2 contoh fenomena pemantulan cahaya atau pembentukan bayangan lain yang pernah kamu amati langsung saat berada di halaman sekolah atau di dalam rumah!

Format isian: 1) Format pencocokan 3 nomor [Situasi -> Nama Fenomena Sifat Cahaya -> Hasil Pengamatan Visual]. 2) Isian 2 nomor uraian singkat untuk contoh pengamatan nyata di sekitar.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu lihat secara langsung saat mengamati pantulan cahaya cermin dan bayangan benda tadi?

2. Bagian pengamatan mana yang paling membuatmu penasaran dan ingin kamu amati lebih lanjut di rumah?