LKPD IPAS Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 7: Bermain dengan Cahaya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan konsep dasar cahaya mencakup sifat-sifat cahaya, pengaruh cahaya terhadap terbentuknya bayangan, serta pemanfaatan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui uji kompetensi tertulis.
2. Murid dapat menunjukkan kemampuan keterampilan proses (mengamati, memprediksi, menganalisis data, dan mengomunikasikan hasil) dalam konteks tema cahaya melalui wawancara atau unjuk kerja.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan mandiri. Ini kesempatanmu menunjukkan apa yang sudah kamu pelajari tentang cahaya.
• Tulis jawaban dengan rapi dan jelas di tempat yang disediakan.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan pada guru.
• Kelola waktumu dengan baik. Perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajahi Dunia Cahaya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Penggaris
• Pensil warna (opsional untuk diagram)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
2. Jawab berdasarkan pemahamanmu tentang cahaya yang sudah dipelajari.
3. Gunakan gambar atau diagram sederhana jika membantumu menjelaskan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan situasi berikut: Di pagi hari, Rina berdiri di lapangan menghadap matahari. Bayangannya terlihat panjang di belakangnya. Saat siang hari tepat jam 12, bayangannya menjadi sangat pendek. Mengapa bayangan Rina berubah sepanjang hari? Jelaskan hubungannya dengan posisi matahari!

2. Lengkapi tabel sifat-sifat cahaya berikut dengan contoh fenomena yang bisa kamu temukan di sekitarmu!

3. Banu ingin membaca buku di kamarnya yang gelap. Dia punya senter, lampu meja, dan lilin. Menurutmu, alat penerangan mana yang paling aman dan efektif untuk membaca? Berikan 2 alasan!

4. Gambarkan diagram sederhana yang menunjukkan bagaimana bayangan terbentuk! Sertakan: sumber cahaya, benda penghalang, dan bayangan. Beri label pada setiap bagian.

Jawab nomor 1 dan 3 dalam bentuk uraian 3-5 kalimat. Nomor 2 buat tabel dengan 3 kolom (Sifat Cahaya, Contoh Fenomena, Penjelasan Singkat) dan minimal 4 baris. Nomor 4 gambar di kotak yang disediakan, gunakan pensil dan penggaris.

Kegiatan 2: Detektif Cahaya: Menganalisis Data Percobaan

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data hasil percobaan kelompok Dara dengan teliti.
2. Analisis data tersebut untuk menjawab pertanyaan.
3. Gunakan pengetahuanmu tentang keterampilan proses sains: mengamati, memprediksi, dan menganalisis data.

Pertanyaan:

1. Kelompok Dara melakukan percobaan mengukur panjang bayangan tongkat sepanjang hari. Berikut datanya:

Waktu | Panjang Bayangan
08.00 | 85 cm
10.00 | 45 cm
12.00 | 10 cm
14.00 | 50 cm
16.00 | 90 cm

Berdasarkan data ini, apa pola yang kamu temukan? Jelaskan hubungan antara waktu dengan panjang bayangan!

2. Jika kelompok Dara mengukur lagi pada jam 18.00 (sore menjelang malam), prediksi berapa kira-kira panjang bayangan yang akan terukur? Berikan alasanmu!

3. Kelompok Dara menyimpulkan: 'Panjang bayangan dipengaruhi oleh posisi sumber cahaya.' Apakah kesimpulan ini didukung oleh data mereka? Jelaskan dengan memberikan bukti dari tabel!

Jawab setiap nomor dalam bentuk uraian 3-5 kalimat. Gunakan data dari tabel sebagai bukti dalam jawabanmu.

Kegiatan 3: Cahaya di Sekitarku: Unjuk Kerja Komunikasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna untuk ilustrasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih SATU pemanfaatan cahaya dalam kehidupan sehari-hari yang menurutmu menarik (selain untuk penerangan biasa).
2. Jelaskan bagaimana cahaya dimanfaatkan dan sifat cahaya apa yang digunakan.
3. Komunikasikan dengan jelas dan terstruktur, seolah kamu sedang menjelaskan pada teman yang belum tahu.
4. Kamu boleh menambahkan gambar atau diagram untuk memperjelas penjelasanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pemanfaatan cahaya yang kamu pilih (contoh: kacamata hitam, kamera, periskop, panel surya, pemeriksaan dokter gigi, dll).

2. Jelaskan bagaimana cahaya dimanfaatkan dalam contoh yang kamu pilih! Sertakan:

1. Apa fungsi/tujuan pemanfaatan cahaya tersebut?
   1. Sifat cahaya apa yang dimanfaatkan? (pilih dari: merambat lurus, menembus benda bening, dipantulkan, diuraikan, atau diserap)
   2. Mengapa pemanfaatan ini penting atau bermanfaat bagi manusia?

3. Gambarkan diagram sederhana atau buat ilustrasi yang menunjukkan cara kerja pemanfaatan cahaya yang kamu jelaskan (opsional tapi akan memberikan nilai tambah).

Nomor 1 tulis dalam 1 kalimat. Nomor 2 jelaskan dalam paragraf terstruktur dengan poin a, b, c (minimal 5-7 kalimat total). Nomor 3 gambar di kotak yang disediakan jika kamu memilih menggambar.

REFLEKSI

1. Dari tiga kegiatan asesmen hari ini, mana yang paling membuatmu berpikir keras? Mengapa?

2. Apa hal baru yang kamu sadari tentang cahaya setelah mengerjakan LKPD ini?

3. Bagaimana kamu bisa menggunakan pengetahuan tentang cahaya untuk memecahkan masalah di kehidupan sehari-harimu? Berikan satu contoh konkret!