LKPD IPAS Kelas 5: Mencatat Hasil Pengamatan Fenomena Perubahan Emosi dan Sosial

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengamati fenomena perubahan pada tubuh secara sederhana dan mencatat hasil pengamatannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk pengamatan dengan cermat dan teliti.
• Lakukan pengamatan secara jujur, cermat, dan catatlah data yang kamu amati ke dalam tabel yang disediakan.
• Bekerjasamalah secara tertib saat berdiskusi dan bertanyalah kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Ciri Perubahan Fisik Tubuhku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Cermin kecil (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali ciri fisik tubuhmu saat masih di kelas 1-3 SD dan bandingkan dengan kondisi fisik tubuhmu saat ini di kelas 5.
2. Amati fenomena perubahan fisik yang tampak pada dirimu sendiri secara mandiri.
3. Berilah tanda centang (V) pada kolom 'Ya' jika kamu mengamati perubahan tersebut pada dirimu, atau centang kolom 'Belum' jika belum mengalaminya.
4. Catat tanda pengamatan nyata yang kamu lihat atau rasakan pada kolom keterangan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan perubahan fisik pada tubuhmu berdasarkan apa yang kamu amati secara nyata saat ini!

Tabel 4 baris isian dengan format kolom: [Nomor] | [Ciri Fisik Tubuh yang Diamati] | [Ya] | [Belum] | [Tanda Pengamatan Nyata]. Baris 1: Tinggi dan berat badan bertambah; Baris 2: Perubahan warna atau nada suara; Baris 3: Produksi keringat meningkat; Baris 4: Tumbuhnya rambut halus di bagian tubuh tertentu.

Kegiatan 2: Mencatat Pengamatan Respon Tubuh terhadap Emosi dan Interaksi Sosial

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas/lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua kartu situasi pengamatan yang disajikan.
2. Amati fenomena fisik/perubahan pada tubuh yang muncul sebagai respon alami saat seseorang mengalami perubahan emosi atau situasi pergaulan sosial.
3. Catatlah hasil pengamatan tanda-tanda tubuh tersebut ke dalam format isian yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Situasi A (Emosi Terkejut/Tegang): Bayangkan kamu tiba-tiba diminta berbicara di depan seluruh teman sekelas. Amati dan catat apa saja perubahan fisik pada tubuh yang bisa teramati (misalnya pada detak jantung, telapak tangan, napas, atau wajah)!

2. Situasi B (Interaksi Sosial/Rasa Malu): Teman-temanmu tiba-tiba memuji kehebatanmu saat presentasi. Amati dan catat perubahan fisik pada ekspresi wajah dan tubuh yang teramati saat kamu merasa tersipu malu atau canggung!

Kolom isian bergaris untuk mencatat minimal 2 tanda fisik tubuh yang teramati pada Situasi A dan 2 tanda fisik tubuh yang teramati pada Situasi B.

Kegiatan 3: Membandingkan Catatan Pengamatan Perubahan Tubuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan Kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan bersama teman sebangkumu.
2. Bandingkan catatan pengamatan perubahan tubuh yang telah kalian buat pada Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
3. Amati persamaan dan perbedaan tanda perubahan tubuh yang sudah kalian alami masing-masing.
4. Tuliskan kesimpulan sederhana mengenai hasil pengamatan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil pencatatan bersama temanmu, sebutkan 1 persamaan perubahan tubuh yang sama-sama sudah kalian amati dan 1 perbedaan perubahan tubuh yang belum sama!

2. Tuliskan simpulan sederhana: Mengapa setiap orang bisa mengalami perubahan tubuh pada waktu dan tanda yang berbeda-beda saat memasuki masa remaja?

Kotak isian terstruktur: [Kotak Persamaan dan Perbedaan Pengamatan Tubuh] serta [Kotak Simpulan Hasil Pengamatan].

REFLEKSI

1. Perubahan pada tubuh apa yang paling jelas terlihat atau kamu rasakan saat mengamati dirimu sendiri hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa perubahan pada tubuh saat bertumbuh besar adalah hal yang wajar dialami semua orang?

3. Apakah kamu merasa mudah atau menantang saat mencatat hasil pengamatan tanda-tanda perubahan fisik pada tubuhmu? Jelaskan alasannya!