LKPD IPAS Kelas 5: Mengenal Masa Pubertas dan Perubahan yang Terjadi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi perubahan fisik yang dialami laki-laki dan perempuan pada masa pubertas melalui kegiatan mengamati dan mendiskusikan gambar/infografis pertumbuhan.
2. Murid dapat membedakan ciri-ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi kelompok sesuai jenis kelamin.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini terdiri dari 3 kegiatan. Ikuti setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh rasa ingin tahu — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh.
• Topik ini adalah hal normal yang dialami semua orang. Diskusikan dengan sopan dan saling menghargai.
• Saat kegiatan kelompok, pastikan setiap anggota mendapat giliran berbicara.
• Jika ada kata atau istilah yang belum dipahami, tandai dengan tanda tanya (?) lalu tanyakan kepada gurumu.
• Tuliskan nama dan kelas di pojok kanan atas setiap halaman LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Amati, Aku Temukan — Membaca Infografis Pertumbuhan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Infografis 'Perubahan Tubuh Saat Pubertas' (disediakan guru, bisa berupa poster atau lembar cetak)
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara INDIVIDU.
2. Perhatikan infografis 'Perubahan Tubuh Saat Pubertas' yang sudah ditempel di papan/dibagikan gurumu.
3. Amati dengan teliti gambar dan keterangan yang ada pada infografis tersebut selama ± 3 menit.
4. Setelah mengamati, isi tabel 'Amati – Pikirkan – Ingin Tahu' di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.
5. Tuliskan minimal 3 hal di setiap kolom tabel.
6. Kerjakan sendiri terlebih dahulu — nanti kamu akan berbagi dengan teman.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 'Amati – Pikirkan – Ingin Tahu' berdasarkan pengamatanmu terhadap infografis pertumbuhan masa pubertas.

2. Dari infografis yang kamu amati, sebutkan minimal 3 perubahan fisik yang kamu lihat terjadi pada tubuh manusia saat memasuki masa pubertas!

3. Menurut kamu, mengapa tubuh kita perlu mengalami perubahan-perubahan tersebut? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat.

Pertanyaan 1: Buat tabel 3 kolom dengan judul: AMATI | PIKIRKAN | INGIN TAHU — isi minimal 3 baris di setiap kolom. Pertanyaan 2: Tulis dalam bentuk daftar bernomor (1, 2, 3, ...). Pertanyaan 3: Tulis dalam bentuk paragraf singkat 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: Kita Pilah Bersama — Mengelompokkan Ciri Pubertas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Set kartu ciri-ciri pubertas (disediakan guru, ±15–20 kartu per kelompok)
• Lem kertas atau selotip (jika kartu akan ditempel)
• Spidol warna atau pulpen
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara KELOMPOK sesuai jenis kelamin (perempuan bersama perempuan, laki-laki bersama laki-laki), dengan 4–5 orang per kelompok.
2. Gurumu akan membagikan satu set kartu bergambar/bertuliskan ciri-ciri pubertas kepada setiap kelompok.
3. Baca setiap kartu dengan seksama bersama kelompokmu.
4. Diskusikan bersama: termasuk perubahan fisik, emosi, atau sosial kah setiap ciri tersebut?
5. Tempelkan atau salin kartu-kartu tersebut ke dalam tabel pengelompokan di bawah ini.
6. Setelah selesai mengelompokkan, tandai ciri-ciri yang KHUSUS dialami oleh jenis kelaminmu dengan tanda bintang (★).
7. Pilih 2 ciri yang paling menarik perhatian kelompokmu, lalu diskusikan mengapa ciri tersebut terjadi.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan ciri-ciri pubertas dari kartu yang kamu terima ke dalam tabel berikut!

2. Dari hasil pengelompokanmu, tuliskan perubahan fisik yang KHUSUS dialami oleh jenis kelaminmu (tandai dengan ★) dan jelaskan dengan singkat mengapa perubahan itu terjadi!

3. Diskusikan bersama kelompokmu: dari semua perubahan yang kalian temukan, manakah perubahan yang dialami BERSAMA oleh laki-laki dan perempuan? Tuliskan minimal 3 persamaan tersebut!

Pertanyaan 1: Buat tabel 3 kolom — PERUBAHAN FISIK | PERUBAHAN EMOSI | PERUBAHAN SOSIAL. Tempel atau tulis ciri dari kartu ke kolom yang sesuai. Tandai ciri khusus jenis kelaminmu dengan ★. Pertanyaan 2 & 3: Tulis dalam bentuk daftar bernomor.

Kegiatan 3: Aku Bandingkan, Aku Simpulkan — Menemukan Perbedaan dan Persamaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Penggaris (opsional, untuk membuat diagram Venn lebih rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini diawali diskusi antar kelompok (laki-laki dan perempuan berbagi hasil), kemudian dilanjutkan dengan kerja INDIVIDU.
2. Perwakilan kelompok laki-laki dan perempuan maju ke depan untuk berbagi hasil pengelompokan dari Kegiatan 2 (khusus perubahan fisik).
3. Dengarkan dan catat temuan kelompok lain — fokus pada persamaan dan perbedaan perubahan fisik antar jenis kelamin.
4. Setelah berbagi, kembali ke tempat duduk dan lengkapi diagram Venn di bawah ini secara individu.
5. Berdasarkan diagram Venn yang sudah kamu buat, tuliskan kesimpulanmu tentang perubahan fisik pada masa pubertas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi diagram Venn berikut! Tuliskan perubahan fisik yang HANYA dialami laki-laki di lingkaran kiri, perubahan fisik yang HANYA dialami perempuan di lingkaran kanan, dan perubahan fisik yang dialami KEDUANYA di bagian tengah (irisan).

2. Berdasarkan diagram Venn yang sudah kamu buat, tuliskan kesimpulanmu: apa persamaan dan perbedaan utama perubahan fisik pada masa pubertas antara laki-laki dan perempuan?

3. Menurut kamu, mengapa penting bagi kita untuk mengetahui perubahan-perubahan yang terjadi pada masa pubertas? Jelaskan dalam 2–3 kalimat dengan bahasamu sendiri.

Pertanyaan 1: Gambar 2 lingkaran yang saling tumpang tindih (diagram Venn). Beri label 'Laki-laki' di lingkaran kiri, 'Perempuan' di lingkaran kanan, dan 'Keduanya' di bagian tengah. Tulis ciri-ciri fisik di posisi yang tepat. Pertanyaan 2 & 3: Tulis dalam bentuk paragraf singkat.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari perubahan fisik pada masa pubertas hari ini, apakah ada perubahan yang sudah mulai kamu rasakan atau amati pada dirimu sendiri? Bagaimana perasaanmu mengetahui bahwa perubahan itu adalah hal yang normal?

2. Hal baru apa yang paling menarik atau mengejutkan kamu dari pembelajaran hari ini? Mengapa hal itu terasa penting bagimu?

3. Jika ada teman atau adikmu yang belum tahu tentang masa pubertas dan merasa takut menghadapinya, apa yang akan kamu katakan untuk menenangkan dan membantunya?