LKPD IPAS Kelas 5: Mengomunikasikan Hasil Penyelidikan Sejarah Daerah secara Utuh Ditunjang Argumen dalam Media Pilihan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengomunikasikan hasil penyelidikan sejarah daerah secara utuh yang ditunjang dengan argumen dalam media pilihan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan catatan atau data hasil penyelidikan sejarah daerah yang telah kalian kumpulkan pada pertemuan sebelumnya.
• Kerjakan setiap tahapan secara berurutan bersama kelompokmu dengan penuh tanggung jawab dan saling menghargai pendapat.
• Pilihlah media penyampaian yang paling sesuai untuk mengomunikasikan hasil temuan sejarah daerah kalian secara utuh dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Komunikasi Sejarah dan Argumen Pendukung

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Catatan/laporan hasil penyelidikan sejarah pertemuan sebelumnya
• Buku IPAS Siswa Kelas 5 Bab 5
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka kembali catatan data penyelidikan sejarah daerah yang telah kelompok kalian peroleh sebelumnya (misalnya tentang peninggalan benteng, tugu perjuangan, candi, atau tradisi daerah setempat).
2. Diskusikan media pilihan yang akan kalian gunakan untuk mengomunikasikan hasil tersebut (misalnya: poster infografis, buklet mini, atau salindia/lembar presentasi lisan).
3. Lengkapilah tabel kerangka komunikasi berikut agar penyampaian hasil penyelidikan memuat informasi sejarah yang utuh dan ditunjang argumen berupa alasan serta bukti temuan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan media pilihan kelompok kalian beserta alasan mengapa media tersebut cocok untuk mengomunikasikan hasil penyelidikan sejarah daerah!

2. Lengkapi kerangka komunikasi hasil penyelidikan sejarah daerah pada tabel: isi bagian peristiwa/objek sejarah, uraian fakta temuan sejarah secara utuh (asal-usul dan kondisinya), serta argumen pendukung berupa alasan mengapa peninggalan/peristiwa ini penting beserta bukti temuannya!

Format isian nomor 1: Tuliskan nama media dan 1-2 kalimat alasan pemilihannya.
Format tabel nomor 2 (3 kolom):
- Kolom 1: Objek/Peristiwa Sejarah Daerah yang Diselidiki
- Kolom 2: Uraian Informasi Sejarah secara Utuh (Latar belakang, fungsi dulu, dan kondisi kini)
- Kolom 3: Argumen Pendukung (Pernyataan pentingnya peninggalan ditunjang bukti nyata/data hasil penyelidikan)

Kegiatan 2: Menyiapkan Media Komunikasi Hasil Penyelidikan Sejarah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton / manila / HVS gambar
• Spidol warna / krayon
• Penggaris dan alat perekat/lem (jika ada foto/gambar objek sejarah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan bahan media yang telah disepakati (kertas karton, kertas HVS warna, atau lembar presentasi).
2. Tuangkan kerangka yang telah kalian susun pada Kegiatan 1 ke dalam media pilihan tersebut secara utuh.
3. Pastikan media memuat 3 komponen wajib: identitas peristiwa/objek bersejarah, ringkasan cerita sejarah yang utuh, dan kalimat argumen yang didukung bukti temuan.
4. Periksa kembali kelengkapan isi media kalian sebelum dipaparkan ke teman-teman.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draft naskah argumen yang kelompok kalian cantumkan pada media pilihan untuk meyakinkan orang lain bahwa fakta sejarah yang kalian selidiki benar dan memiliki bukti nyata!

Format uraian: Kotak naskah argumen sepanjang 2-4 kalimat yang memuat pernyataan utama dan bukti nyata temuan penyelidikan sejarah.

Kegiatan 3: Mengomunikasikan Temuan Sejarah Daerah dan Memberikan Umpan Balik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Media pilihan hasil kerja kelompok dari Kegiatan 2
• Lembar LKPD untuk mencatat umpan balik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan kegiatan berbagi hasil komunikasi antarkelompok melalui pameran galeri kelas (gallery walk) atau presentasi singkat per kelompok.
2. Satu perwakilan kelompok berdiri di dekat media pilihan untuk menjelaskan hasil penyelidikan secara utuh dan menyampaikan argumen pendukungnya kepada kelompok pengunjung.
3. Anggota kelompok lain berkeliling menyimak penyampaian dari kelompok lain.
4. Tuliskan catatan hasil menyimak salah satu penyampaian kelompok lain pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil penyampaian kelompok lain yang kalian amati: nama kelompok penyaji, objek sejarah yang dikomunikasikan, keutuhan informasi yang disampaikan, serta argumen beserta bukti yang mereka gunakan!

2. Berdasarkan media pilihan yang telah kalian buat dan tampilkan, bagian manakah dari hasil penyelidikan sejarah daerah kalian yang paling berhasil meyakinkan teman lain? Berikan alasannya!

Format nomor 1: Isian terstruktur memuat Kelompok Penyaji, Objek Sejarah, Uraian Informasi Utuh, dan Argumen serta Bukti Pendukung.
Format nomor 2: Paragraf singkat (2-3 kalimat) berisi bagian media yang paling meyakinkan beserta alasannya.

REFLEKSI

1. Apakah media yang kelompokmu pilih sudah membantu menyampaikan seluruh hasil penyelidikan sejarah daerah secara utuh kepada teman-teman? Jelaskan!

2. Mengapa dalam menyampaikan hasil penyelidikan sejarah kita harus menyertakan argumen yang didukung oleh bukti nyata?

3. Pengalaman berharga apa yang kamu dapatkan saat mengomunikasikan sejarah daerahmu kepada orang lain hari ini?